【簡介】張軍，男，1978年3月出生，中共黨員，博士，副教授、碩士研究生導(dǎo)師，東華理工大學(xué)計算機系主任，中國計算機學(xué)會高級會員，國家自然科學(xué)基金項目評審專家，全國研究生教育評估監(jiān)測專家?guī)鞂＜遥?018ISCIPT組委會專家成員，江西省人工智能協(xié)會會員。《計算機學(xué)報》《Supercomputing》等多個SCI期刊審稿專家。他先后榮獲東華理工大學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)獎”暨“錫源科技園丁獎”、3次校級“三育人”先進個人、2次校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號、2次校級師德考核年度優(yōu)秀、4次校級年度考核優(yōu)秀。

01

立德為先，樹人為本——他是學(xué)生的“引路人”

時光荏苒，張軍已在東華理工大學(xué)耕耘了20余載，他始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在平凡的工作崗位中，始終堅持學(xué)高為師、德高為范的為師之道。“沒有教不會的學(xué)生，只有教不好的老師”，他一直把這句話放在心里，始終以此為信念，在教學(xué)工作中努力做到用理、用心、用情。

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。作為教學(xué)骨干，他承擔(dān)了大量而繁重的教學(xué)任務(wù)，但從無怨言。課堂上，他富有激情，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，時常結(jié)合國家IT發(fā)展戰(zhàn)略和趨勢講解專業(yè)知識，把原本枯燥無味的計算機相關(guān)原理課程講得有滋有味，不斷激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效果受到學(xué)生和督導(dǎo)組的一致好評，歷次教學(xué)質(zhì)量評價均獲優(yōu)秀。

“張老師的課堂不僅能學(xué)到有用的計算機軟硬件知識，還能學(xué)到很多做人做事的道理�！�2018級軟件工程專業(yè)陳杰同學(xué)說道。在工作中，張軍將教書和育人兩個“指揮棒”緊緊握在手里，注重課程思政育人成效。他既關(guān)注社會上的先進典型事跡，又立足本校先進人物群雕，充分挖掘思政育人元素，將家國情懷、民族使命感、大國工匠精神等有效融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)廣大同學(xué)塑造正確的人生觀、世界觀、價值觀。

在張軍的心中，教師是一份神圣的職業(yè)，并對教師工作充滿了熱愛。他深刻認識到教學(xué)工作是教師最根本的任務(wù)，堅持認真?zhèn)湔n，力求把每一堂課講好，始終堅守在課堂一線陣地。由于教學(xué)任務(wù)量大，他的嗓子經(jīng)常處于沙啞狀態(tài)，但是課堂上他仍然精神飽滿、富有激情。有一次他在講課過程中急性咽炎發(fā)作，突然講不出話來，他多次嘗試發(fā)聲，才發(fā)現(xiàn)用嗓過度導(dǎo)致了失聲。為了不耽擱教學(xué)進度，他并沒有中斷上課，而是通過板書和輸入文字的方式完成了教學(xué)任務(wù)。這時學(xué)生遞來一瓶水，感動地說“老師，您這樣太辛苦了，要不剩下的時間我們自習(xí)吧”。張軍快速地在屏幕上輸入文字“不行，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，剛才的內(nèi)容你們都聽懂了嗎？”，“聽懂了！”全班同學(xué)幾乎異口同聲答道。

張軍對學(xué)生的關(guān)心無微不至，在學(xué)習(xí)和生活中做學(xué)生的良師益友。作為教學(xué)系主任，他時常牽掛在外實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作及生活狀況，利用周末和節(jié)假日前往實習(xí)單位看望學(xué)生，實時了解學(xué)生在校外的實習(xí)情況，主動為他們排憂解難。2018年暑假，軟件工程專業(yè)2016級卓越班學(xué)生在北京實習(xí)期間反映住宿條件比較差，且離實習(xí)地方較遠，導(dǎo)致部分學(xué)生不能在企業(yè)安心實習(xí)。他知道情況后，第一時間趕到北京了解實際情況，并及時和企業(yè)相關(guān)對接人進行了多次反復(fù)溝通，學(xué)生的住宿問題得到了妥善解決，實習(xí)任務(wù)順利完成。

“成為您的學(xué)生真的十分幸運”“讓我感覺到老師您對我們?nèi)缂胰艘话愕年P(guān)心”，受洪災(zāi)影響的兩名河南籍學(xué)生在微信和QQ中感謝到。2021年暑假期間，在得知自己指導(dǎo)的一名河南籍研究生和一名河南籍本科生家中受到了洪災(zāi)的影響，他立即從工資中支取1000元轉(zhuǎn)到兩位同學(xué)手中，并對他們進行了心靈關(guān)懷。

02

潛心問道，真心育人——他是學(xué)生的“領(lǐng)航人”

張軍深知新工科教育背景下，需加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在注重自身授課水平提升的同時，他積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技實踐，使學(xué)生能將所學(xué)專業(yè)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，從而提升他們的實際動手能力和創(chuàng)新能力。

他充分利用自己的專業(yè)知識指導(dǎo)學(xué)生參加各類科技競賽，幾乎每個周末都能在教室、實驗室、辦公室看到他和學(xué)生一起探討交流的場景。為了指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲得好成績，他采用“以研帶本、以老帶新”本碩一體化的人才培養(yǎng)模式，注重人才梯隊的培養(yǎng)。近四年，他指導(dǎo)的本科生先后獲“中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽”“藍橋杯”等各類國家級/省級科技競賽獎勵36人次，其中國家級獎項8人次、省級一/二等獎15人次；發(fā)表論文2篇，授權(quán)軟件著作權(quán)8項。

為了培養(yǎng)學(xué)生參加課外科技活動的興趣，他從第一堂課開始，通過大量的案例，引導(dǎo)學(xué)生善于思考、發(fā)現(xiàn)、并創(chuàng)造性解決問題，同時也努力為他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、討論、實踐訓(xùn)練條件。在他的指導(dǎo)下，2016級軟件工程專業(yè)本科生陳云飛、朱明珠、周偉三位同學(xué)研發(fā)了“室內(nèi)停車智能推薦平臺”，有效解決了當(dāng)下停車難尤其是室內(nèi)停車難的現(xiàn)狀，授權(quán)了“停車場地圖繪圖系統(tǒng)”“智能停車推薦室內(nèi)地圖SDK系統(tǒng)”“智能停車推薦系統(tǒng)”三項軟件著作權(quán)，發(fā)表了“基于百度地圖API的智能停車SDK的設(shè)計與實現(xiàn)”“基于C#的智能停車系統(tǒng)地圖繪制軟件的實現(xiàn)”兩篇學(xué)術(shù)論文，并獲得了首屆全國大學(xué)生智能技術(shù)應(yīng)用大賽二等獎、中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽三等獎；2017級軟件工程專業(yè)俞貴、陳杰、樂閩庭三位同學(xué)將人工智能技術(shù)與當(dāng)前的酒店服務(wù)業(yè)結(jié)合，研發(fā)了“艾智慧酒店平臺”，為酒店提供智能化的入住、退房、健身、餐飲等多功能服務(wù)，授權(quán)了“艾智慧酒店平臺”軟件著作權(quán)，并獲得了中國軟件杯比賽三等獎，研發(fā)作品得到諸多專家和客戶的認可。

通過張軍的指導(dǎo)，同學(xué)們的動手實踐能力得到了很大的提升，也為同學(xué)們的就業(yè)、考研、及工作打下了堅實基礎(chǔ)。他指導(dǎo)的本科畢業(yè)生中，不少同學(xué)考入了復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)等“雙一流”高校的研究生；還有同學(xué)在他的幫扶下選擇創(chuàng)業(yè)，2009屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生賈文龍于2015年創(chuàng)辦了北京美至網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，目前公司市值超過了1億元人民幣。

03

淬煉本領(lǐng)，錘煉本事——他是團隊的“帶頭人”

作為教學(xué)系的負責(zé)人，張軍時刻想到的是如何提高系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和服務(wù)師生的能力。兼任15年教學(xué)系主任工作中，他始終把系看成家，為專業(yè)、學(xué)科發(fā)展出謀劃策，工作中他率先垂范，經(jīng)常犧牲大量的周末、假期時間，及時解決教學(xué)過程中遇到的各種突發(fā)情況。他和系部教師一起，每年順利完成2300多名學(xué)生的日常教學(xué)管理工作，所在系部未發(fā)生一起教學(xué)事故，亦未有一起學(xué)生投訴發(fā)生。在他真抓實干、無私奉獻精神的感染和帶領(lǐng)下，系部先后獲�！叭�育人”先進集體稱號5次、�！肮と讼蠕h號”稱號２次。另外，所在系部先后獲批國家卓越工程師培養(yǎng)計劃、國家一流專業(yè)建設(shè)點、國家一流課程、江西省高水平教學(xué)團隊，大大提升了系部專業(yè)的辦學(xué)層次和水平，也提升了為黨、為國培養(yǎng)高質(zhì)量人才的能力。

“學(xué)高為師”，在肩負繁重教學(xué)管理任務(wù)的同時，張軍還非常注重自身學(xué)術(shù)科研能力的提升，積極助力地方企業(yè)發(fā)展，被江西智容科技有限公司聘為技術(shù)顧問。他緊盯國家科技發(fā)展前沿，致力于國家“卡脖子”的芯片領(lǐng)域研究，在處理器和存儲器的性能、功耗優(yōu)化等領(lǐng)域開展了大量的研究工作，先后主持國家自然科學(xué)基金項目2項，主持參與省部級課題20余項；發(fā)表相關(guān)科研論文30余篇，其中SCI/EI期刊論文14篇、中文核心期刊論文9篇，授權(quán)專利12項，授權(quán)軟件著作權(quán)10項，出版教材3部。

在20余年的教學(xué)工作中，張軍秉承東華理工大學(xué)“敦本務(wù)實、崇義奉公”的校訓(xùn)，始終踐行著一名人民教師的初心，在平凡的工作崗位中盡心竭力、全心全意，甘做學(xué)生的引路人、領(lǐng)航人和知心人。他用實際行動詮釋了一名東華理工人無愧于教師職業(yè)，無愧于人民囑托的使命擔(dān)當(dāng)�！霸诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我將繼續(xù)用神圣的育人之筆續(xù)寫新時代園丁樂章�！睆堒娬f，成為學(xué)生心目中的“好老師”“筑夢人”，是他教育路上不斷前行的動力。

往期精彩回顧

ECUT

“禮”遇中秋 | 小星喊你來過中秋啦！

一起，敲響警鐘！

我在ECUT一切都好！

完

—東華理工大學(xué)黨委宣傳部新聞中心—

敦本務(wù)實，崇義奉公做一個一直陪伴你的官微

圖文來源/校新聞網(wǎng)

圖文編輯/劉陽

責(zé)任編輯/陶小娜 陳婷

歡迎加入大學(xué)生傳媒中心

投稿郵箱 /ecut_cmzx@163.com

更多精彩，盡在官方QQ、新浪微博@東華理工大學(xué)