編者按：習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！苯衲晔堑�37個教師節(jié)，主題是“賡續(xù)百年初心，擔當育人使命”。為弘揚尊師重教風尚、講好教書育人故事，學校在教師節(jié)之際特開設專欄【身邊的好老師】，集中宣傳我校教師立德樹人的先進事跡，展示教師們熱愛教育的情懷與堅守，進一步引導廣大教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師。

閆潔，畢業(yè)于福建師范大學馬克思主義基本原理專業(yè)，現(xiàn)任馬克思主義學院專職教師。2018年參加江西省高校思想政治理論課青年教師基本功大賽獲得《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一等獎，獲得2019年校級教學基本功大賽三等獎，2020年4月錄制教學視頻參加全省“戰(zhàn)疫思政課”教學比賽獲得高校本科組二等獎，2020年7月參加第四屆江西省高校青年教師教學競賽獲得思政課組一等獎，同年11月參加江西省高校思想政治理論課青年教師基本功大賽獲得《馬克思主義基本原理概論》二等獎。

優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新思政課堂

“閆老師上課非常幽默有趣，聽著讓人很感興趣，每節(jié)課都是收獲滿滿的！”這是一條在她課程視頻下的學生評價。信仰堅定、理論透徹才有力量，教育入心、觸及靈魂才能成功。如何讓學生愿意聽思政課，想聽思政課，這是閆潔作為思政老師想要積極解決的問題。在課堂上，她堅持以學生為導向。她認為，知識點是死的，可事例是活的。在課堂上可以用一個個事例貫通課本上的知識點，舉例不舉遠的，找近的；不要生澀的，要大眾的；不要太高大上的，要接地氣的。小事例蘊含大道理，只要你挖掘好、講好，學生就會有興趣。

圖為閆潔（左三）帶學生參加大學生講思政課比賽合影

用問題抓住學生的注意力是她上思政課的又一“法寶”。要不斷增強思政課的思想性、理論性，用真理的強大力量引導學生。同時，要遵循青少年成長規(guī)律、認知規(guī)律，注意方式方法，不斷提高教學效果。在與學生的交流中，閆潔問學生：“我做什么最可怕？”學生說：“老師，你上課提問最可怕。就怕你問我的，我不會啊�！睂W生是課堂的主體。閆潔判斷一堂課的效果好壞，主要是通過看學生理解多少，而不是她自己講了多少。在講課過程中，她經(jīng)常設置非常規(guī)問題，結(jié)合時事、課程內(nèi)容及學生情況，對學生進行提問，檢查學生學習狀況，抓住他們上課的注意力。

用愛引導學生，關(guān)愛學生成長

考上名校的研究生，完成專升本，本來對學生來說是件幸福的事情，但面對未知的恐懼和同學優(yōu)秀的壓力，學生又是迷茫的。有學生問她：“老師，我是一個普通二本學生，現(xiàn)在考上這個學校的研究生，到那里我怕我不夠好。”“老師，我是專升本上來的，你覺得我是不是還要更努力一些才能趕上別的同學？”……

圖為閆潔（左）和學生的合影

大學生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，面對來自同齡人的壓力缺乏自信心，需要老師對他們精心引導和栽培。每次面對學生提出這樣的問題，她都會積極開導學生，并用自己的經(jīng)歷去鼓勵他們，打消他們的疑慮。閆潔說，2018年，站在高校思政講臺短短兩年的她，本科、研究生都是從普通高校畢業(yè)的，面對全省高校思政課青年教師教學基本功比賽，她對如何去準備毫無頭緒。閆潔對自己說，知道不足，唯有努力，多讀，多寫，多看，多練。一門課十四個章節(jié)選段，那就要做十四個ppt，十四個講稿，既要聯(lián)系學生，又要聯(lián)系實際，才能有生活，有深度。她說，結(jié)果會告訴你努力沒有白費，雖然壓力大的時候也哭過，但是從來沒有想過放棄，現(xiàn)在的一切都是最好的回報�！白叩浇裉焓俏覀冞^去努力的結(jié)果，同學們，面對未知的前路，人生是一場長跑，如果想要變得更好，唯有努力和堅持是你們能做的。”閆潔希望學生可以在大學生活中樹立目標，不斷前行。

追隨信仰之光，踐行立德樹人

師者，傳道授業(yè)解惑也。一路走來，她不斷摸索著，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。談到自己的理想，她笑著說：“其實我的想法很簡單，就是想做一名好老師，學生認可的好老師�！�

圖為閆潔參加參加全省“戰(zhàn)疫思政課”教學比賽

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，教師是人類靈魂的工程師，思政課教師是工程師中的工程師。作為一名思政課老師，閆潔認為要讓“有信仰的人講信仰”，從而真正成為給學生心靈埋下真善美種子的新時代“播育者”�！白月梢獓溃�做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量；人格要正，用高尚的人格感染學生、贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。”這是她對自己提的要求。在工作和生活中，她努力加強自身政治、思想和理論水平，以便更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。同時，她還不斷提升自身師德師風修養(yǎng)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。

熱愛學生，引導學生，用自己的言行在他們心里種下真善美的種子。閆潔說：“‘長大后我就成了你’完美的詮釋了我從求學到目前工作的全部歷程。求學的選擇，是對三尺講臺的憧憬和向往；就業(yè)的選擇，是我對教師這個職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。站到這里，努力要做的就是和學生一起變得更好�！遍Z潔是這樣想的，也是這樣做的，在教育這條路上，她直言自己還有很長的一段路需要走，但是她的每一步都會走得用心，走得堅定。

黨史學習教育專欄

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（來源：南昌八一起義紀念館）

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-南昌師范學院-

黨委宣傳部· 大學生記者團

文字|姜婷

圖片|閆潔

編輯|劉悅

責編|陳海芬

審核|常穎 謝夢君

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