9月25日是國際聾人日，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國有聽力殘疾人超過2054萬人，并且每年至少有2萬名左右的新生兒患有先天性聽力障礙。

但，聽不見聲音是什么感受？

你又了解多少聽障人士的世界……

你不妨試著感受一下，

假設(shè)自己走進(jìn)茫茫無邊的沙漠，沒有人煙；

假設(shè)自己沉入幽深陰暗的深海，一片死寂；

在這流動的世界里，你什么都感受不到。

因?yàn)槟惚环庠谝粋�沉悶停滯的天然屏障里，你看得到流光溢彩，你聽不到宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

楊夢，山地畫院22屆職教高考學(xué)員，一位被上天選中的聽障“幸運(yùn)兒”。

三歲左右，楊夢被查出雙耳失聰，面對這樣的情況，父親一直告訴她，“你和別人沒有什么不同！”這也使楊夢慢慢變得樂觀積極，在父親的影響下，楊夢對表達(dá)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，這也使她在學(xué)習(xí)上的求知欲越來越強(qiáng)，但因?yàn)槁犃φ系K的原因，使她學(xué)習(xí)的速度和方式總是不比普通孩子。但這并沒有打消楊夢的積極性，反而越挫越勇，使她比別人加倍努力。

楊夢

楊夢幼時在語言康復(fù)機(jī)構(gòu)參加集體舞蹈活動的照片，那個領(lǐng)頭舞蹈并且代表發(fā)言的小女孩就是楊夢。

在語言康復(fù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)

楊夢的父親表示 “自己女兒的學(xué)習(xí)就是靠張大嘴巴，努力模仿別人的嘴型，一點(diǎn)一滴的學(xué)，甚至于是每隔音節(jié)的發(fā)言和嘴型的學(xué)習(xí)，真的很難�！�

楊夢父親

楊夢和家人合照

楊夢的老師表示 “她聽講非常專注，通過讀老師的唇語學(xué)習(xí)，包括她畢業(yè)的時候她的專業(yè)是班級里的第一名！”

楊夢老師

楊夢和老師的合照

楊夢學(xué)習(xí)的心歷路程

楊夢表示：“我遇到很多問題一直把聽障當(dāng)做我失敗的借口，雖然表面上樂觀，但夜里經(jīng)常會不斷焦慮，不甘心自己就這樣算了，我其實(shí)想做很多事情。我求知欲非常強(qiáng)，從小我就是班里聽講最認(rèn)真的那個，雖然我聽到的知識點(diǎn)不多，但這只會激發(fā)我學(xué)習(xí)唇語的欲望。我還會擔(dān)心自己的未來，擔(dān)心以后的求職，未來的婚姻……”

此時的楊夢還是迷茫的狀態(tài)，對未來充滿擔(dān)憂，時長陷入焦慮，但同時也非常明確自己要努力的方向，就是通過語言康復(fù)訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)滿足自己的求知欲，通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，改變他人對自己固有的看法！

“雖然我現(xiàn)在考上了本科，但我希望自己還有更多可能，我要成為自己生命里的一道光，我要繼續(xù)全力以赴+堅(jiān)持不懈，在這大學(xué)四年我準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步開始語言康復(fù)訓(xùn)練，備考研究生，還有很多其他技能，我不希望聽障成為我前進(jìn)的阻礙，我不想將來后悔，這書我讀定了！”

此時的楊夢更加確定自己想要什么，一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，掌握更多的技能便是她此時的追求！

楊夢學(xué)習(xí)獲得榮譽(yù)證書

“我們無法選擇出生，無法選擇出生時是否身體健康，但我們可以選擇怎么活下去，聽障會影響我生活的結(jié)果，但不會決定我的結(jié)果！”

北野武曾說：“雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生�！痹跅顗舻纳砩希�我看到了那種滾燙人生應(yīng)該有的樣子。

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楊夢在山地畫院的日常

楊夢素描半身像練習(xí)作品

楊夢素描五官、頭像練習(xí)作品

楊夢學(xué)姐送出的祝愿

楊夢考取南京曉莊學(xué)院

楊夢學(xué)姐對山地畫院學(xué)生的祝愿：全力以赴+堅(jiān)持不懈，一定會有很多的可能性，只是時機(jī)問題，每個人都有自己的時區(qū)和節(jié)奏，有的人走得快一些，有的人走得慢一些，只要自己保持不斷的進(jìn)步，優(yōu)于過去的自己，一定會迎來屬于自己的理想狀態(tài)。祝愿學(xué)弟學(xué)妹們所求皆所愿，所行皆坦途。

山地畫院教師寄語

最后，山地畫院的童校長代表畫院全體教師給楊夢同學(xué)送上了一段寄語：“楊夢是我們總部班畫室一的一位特殊的學(xué)員，來自徐州睢寧中專。去年寒暑假集訓(xùn)，我們遇到了疫情，上課戴口罩，這對于靠讀唇語聽課的楊夢來說無疑是雪上加霜 。我們老師在和她講課的時候口罩會摘下一半，在確保安全的情況下讓楊夢看清我們的嘴型 。每次調(diào)座位要安排劉景涵同學(xué)和她一起，方便她們傳話。疫情期間線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上，對于依靠讀唇語的她更是困難重重，專業(yè)課指導(dǎo)通過打字形式溝。但她堅(jiān)韌的性格和樂觀的心態(tài)都使我們對她刮目相看！最后楊夢在高考中穩(wěn)定發(fā)揮，錄取南京曉莊學(xué)院 。我謹(jǐn)代表山地畫院全體老師，祝福楊夢在大學(xué)里面繼續(xù)乘風(fēng)破浪，敢于追夢！”