一、學校簡介
江蘇海洋大學（原淮海工學院）位于絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路交匯點、亞歐大陸橋東橋頭堡連云港市，主校區(qū)坐落在國家4A級風景區(qū)、《西游記》文化發(fā)源地花果山西麓。學校是江蘇省委、省政府為響應(yīng)國家進一步加快沿海地區(qū)改革開放，1985年在全國首批沿海開放城市連云港創(chuàng)辦的一所公辦普通本科院校。世紀之交，根據(jù)全省高等教育體制改革總體部署，均具有50年以上辦學歷史的江蘇省鹽業(yè)學校、江蘇省水產(chǎn)學校和連云港化工高等�？茖W校先后并入淮海工學院。2013年8月，學校獲得碩士學位授予權(quán)。
目前學校占地1956畝，校舍面積56萬多平方米�，F(xiàn)有教職工1546人，全日制在校本科學生16039人。下設(shè)18個二級教學單位，開辦62個本科專業(yè)，專業(yè)門類覆蓋工學、理學、文學、管理學、農(nóng)學、法學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、教育學和醫(yī)學等十大學科門類，形成了“綜合框架、工科主體、海洋特色”的學科專業(yè)體系。3個專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)，9個專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，25個專業(yè)被列為省級重點專業(yè)建設(shè)點。學校擁有海洋科學、機械工程、化學工程與技術(shù)3個碩士授權(quán)學科和農(nóng)業(yè)推廣、測繪工程2個專業(yè)碩士授權(quán)點。建有江蘇省優(yōu)勢學科“海洋科學與技術(shù)”、江蘇省海洋資源開發(fā)研究院、江蘇省海洋藥物活性分子篩選重點實驗室、江蘇省海洋生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省海洋生物產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心培育點、江蘇省海洋經(jīng)濟研究中心、江蘇省海洋文化產(chǎn)業(yè)研究院、江蘇省高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、省級大學科技園等一批省級科研和產(chǎn)業(yè)孵化平臺。
面向未來，全體淮工人正堅守“經(jīng)世致用、明德至善”的育人理念，傳承“嚴謹、求實、團結(jié)、獻身”的校風，立足蘇北，服務(wù)江蘇，輻射全國，為爭取早日建成海洋特色鮮明、區(qū)域優(yōu)勢顯著的應(yīng)用型綜合性大學而努力奮斗。
藝術(shù)學院是淮海工學院富有特色的二級學院之一。設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等四個專業(yè)。學院遵循開放辦學、兼收并蓄、服務(wù)社會的辦學理念，注重開拓創(chuàng)新，逐步形成了基礎(chǔ)教學扎實、專業(yè)教學規(guī)范、學生素質(zhì)好的辦學特色。學院不斷深化教育教學改革，在實踐和總結(jié)大類培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，從2014年開始實行大類招生，即學生統(tǒng)一按設(shè)計學進行招生，前三學期不分專業(yè)，按同一教學計劃學習，第三學期末再根據(jù)個人的興趣、條件選擇所學專業(yè)（產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)），以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計藝術(shù)人才。學院擁有一支以博士、碩士為主體的中青年教師隊伍，建有綜合材料工作室、模型工作室、數(shù)字藝術(shù)工作室、動畫工作室、攝影工作室、陶藝工作室等一批校內(nèi)實踐場所，與省內(nèi)外多家企業(yè)建立了較為緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計構(gòu)成、工業(yè)設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史、工程制圖、計算機輔助設(shè)計、人機工程學、力學與機械設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品造型材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計原理和方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持通識與專識有機融合的教學理念，在專業(yè)教學上，面向地方旅游城市定位，從傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計向旅游產(chǎn)品和海洋特色產(chǎn)品設(shè)計轉(zhuǎn)變，實行教師工作室和學生工作室相結(jié)合制度，將教師的科研項目帶入工作室，強化和提高了學生的專業(yè)設(shè)計能力。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高理論素養(yǎng)、現(xiàn)代意識強，在產(chǎn)品設(shè)計方面具有較強創(chuàng)新能力與審美能力的應(yīng)用型設(shè)計人才。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計藝術(shù)學、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造及施工、計算機輔助設(shè)計、工程制圖、工程管理與預算、設(shè)計管理與務(wù)實、建筑設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)、室內(nèi)設(shè)計、景觀藝術(shù)設(shè)計、模型制作與空間設(shè)計等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持通識與專識有機結(jié)合的教學理念，緊扣“服務(wù)沿海經(jīng)濟、注重區(qū)域文化、強調(diào)設(shè)計創(chuàng)新”的主題，構(gòu)建了產(chǎn)、學、研一體化平臺，在日常教學與畢業(yè)設(shè)計中結(jié)合本市景區(qū)規(guī)劃、歷史街區(qū)和建筑的保護與改造，以及西游記文化主題空間進行課題研究，并取得了一定的成果。本專業(yè)培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新能力和實踐能力，能從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型設(shè)計人才。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計藝術(shù)學、互動媒體設(shè)計、版面設(shè)計、字體設(shè)計、圖形設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、書籍設(shè)計等平面形態(tài)、系統(tǒng)、類型設(shè)計及數(shù)字媒體設(shè)計課程。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持通識與專識有機結(jié)合的教育理念，立足地方特色文化的挖掘與研究，將本土特色文化融入到專業(yè)課程教學與畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中，積極探索產(chǎn)學研合作的人才培養(yǎng)模式，同時，專業(yè)緊隨信息時代發(fā)展，積極開展新媒體視覺形態(tài)研究，拓展了專業(yè)研究方向和人才發(fā)展口徑，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)培養(yǎng)基本理論扎實、專業(yè)技能好、設(shè)計能力強、專業(yè)口徑寬的應(yīng)用型設(shè)計人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、互動媒體設(shè)計、數(shù)字攝影、攝像基礎(chǔ)、視聽語言、動畫原理、網(wǎng)頁設(shè)計、非線性編輯、數(shù)字音頻制作、視頻特效設(shè)計、三維動畫設(shè)計與制作、虛擬現(xiàn)實、影像專題創(chuàng)作、交互專題設(shè)計等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足藝術(shù)創(chuàng)新，堅持將傳統(tǒng)文化、地方文化及現(xiàn)代文化融入專業(yè)課程教學與藝術(shù)創(chuàng)作，推行產(chǎn)學研結(jié)合的教學模式與“以賽促學”的人才培養(yǎng)模式。學生通過接受數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)的基本訓練，能提高數(shù)字媒體藝術(shù)修養(yǎng)，具備數(shù)字媒體制作與處理的專業(yè)知識和技能，能在計算機技術(shù)、廣播電視電影、網(wǎng)絡(luò)、動畫、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域，以及專業(yè)藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)、文化傳播機構(gòu)等部門，從事相關(guān)創(chuàng)意策劃、作品制作等工作。本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)基本理論扎實、富有藝術(shù)創(chuàng)造力、實踐操作能力強、專業(yè)口徑寬的復合型應(yīng)用人才。

二、各省招生計劃