培養(yǎng)目標(biāo)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)圍繞國(guó)家健康戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)和領(lǐng)袖潛質(zhì)的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才，未來(lái)成為推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)、醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍者。

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培養(yǎng)要求

1. 熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，身心健康，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及開(kāi)拓創(chuàng)新精神；

2. 具有自主學(xué)習(xí)能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有基本科學(xué)思維和科學(xué)研究的實(shí)際工作能力；

3. 掌握現(xiàn)代自然科學(xué)、生命科學(xué)及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)方法和現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)；

4. 熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就；

5. 具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通交流能力，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法；

6. 掌握一門(mén)外語(yǔ)，達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)水平或通過(guò)學(xué)校組織的學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)，熟練閱讀和翻譯本專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)。

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授予學(xué)位

學(xué)制五年，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 生物學(xué)

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主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、細(xì)胞與分子生物學(xué)、細(xì)胞與分子免疫學(xué)、生物信息學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、診斷學(xué)等。

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主要教學(xué)環(huán)節(jié)

主要實(shí)踐教學(xué)包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和生物醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練、臨床教學(xué)見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等。

本專業(yè)修業(yè)年限為五年，分為以下幾個(gè)階段：

第一階段：完成公共基礎(chǔ)課及醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)；

第二階段：完成臨床醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)；

第三階段：進(jìn)行基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)；

第四階段：完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文。

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畢業(yè)去向

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科專業(yè)開(kāi)設(shè)于2014年，目前已有3屆畢業(yè)生，總體就業(yè)率為**。畢業(yè)生大多選擇北大、上海交大、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)外頂尖學(xué)府繼續(xù)攻讀研究生，升學(xué)率保持在70%以上。畢業(yè)生就業(yè)大多選擇科研機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位從事教學(xué)、科研工作，或至生物技術(shù)、醫(yī)藥公司等從事研發(fā)、管理工作。

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素材來(lái)源：南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

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