方山神韻 陶師遺風(fēng)

一部永不完稿的詩(shī)集

19世紀(jì)末20世紀(jì)初的近代中國(guó)危機(jī)多難，“教育救國(guó)”成為許多知識(shí)分子的夢(mèng)想，涌現(xiàn)了一批想要改造社會(huì)、救國(guó)救民的大師級(jí)人物，陶行知正是其中最為杰出的代表之一。

他以“我是中國(guó)人，我愛(ài)中華國(guó)”和“使全中國(guó)人都受到教育”的兼愛(ài)之心，和“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國(guó)教育探尋新路，推動(dòng)平民教育、鄉(xiāng)村教育，以“從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的”曉莊學(xué)校為起點(diǎn)，30年矢志不移，被譽(yù)為“偉大的人民教育家”、“萬(wàn)世師表”、“兩千年前孔仲尼，兩千年后陶行知”。

“九一八”事變之后，他積極投身抗日救亡工作中，從事國(guó)民外交，爭(zhēng)取國(guó)際援助；抗戰(zhàn)勝利后，他堅(jiān)定地反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主和平，與勞苦大眾休戚與共，與共產(chǎn)黨人親密無(wú)間，為新民主主義革命事業(yè)披肝瀝膽、奮斗終生，被周恩來(lái)譽(yù)為“黨外的布爾什維克”。

愛(ài)是陶行知為人處世一以貫之的靈魂，也是他的個(gè)人信仰和對(duì)教育的核心理念。他永遠(yuǎn)懷著“愛(ài)滿天下”的一顆心，一生為中國(guó)民族民主革命和國(guó)民教育事業(yè)而獻(xiàn)身，無(wú)愧于近代中國(guó)“偉大的、進(jìn)步的教育家、教育思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，偉大的愛(ài)國(guó)者”。

今天，是陶行知先生誕辰130周年的紀(jì)念日，我們通過(guò)一組圖片，一起重溫先生光輝事跡，感懷先生博大胸襟。

130年后的今天，繼承著先生遺志，走在行知道路上的曉莊人有話要說(shuō)：

他以“夫維圣哲以茂行兮”的綽越風(fēng)姿，步履不停探索中國(guó)平民教育；他以“叔齊久而逾明”的雪胎梅骨，在泥淖中矢志不渝推進(jìn)教育改進(jìn)；他以“凌恒山其若陋兮”的赤子之忱，心無(wú)旁騖、懷瑾握瑜般科教救國(guó)......歲月已隨風(fēng)而逝，但是，在曉莊學(xué)子心中，先生振衣于千仞之崗，長(zhǎng)嘯于萬(wàn)海之濱，是永遠(yuǎn)迎風(fēng)而立的青衫少年！

從知行到行知，體現(xiàn)的不僅是陶先生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更體現(xiàn)了陶先生教人求真學(xué)做真人的教學(xué)理念。偉人已逝，精神長(zhǎng)存。在二零二一，在曉莊，我們緬懷偉人，讓其精神之火永不熄滅，讓其智慧之光用不黯淡。

偉大的人并不會(huì)真正離去，先生依然活著，活在今天人們的心中，活在當(dāng)代中國(guó)的教育理念中。老校長(zhǎng)曾提出“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”而我們?cè)诮裉鞛橄壬�獻(xiàn)上最真摯緬懷與祝福。我們，必將繼承您的遺風(fēng)，知行合一，學(xué)做真人。

時(shí)代已過(guò)，身影猶在，先生之風(fēng)，浩蕩長(zhǎng)存。陶先生的形象和思想依舊影響著我們——千千萬(wàn)萬(wàn)的曉莊學(xué)子們。

今天我們追憶緬懷陶先生，不僅僅是懷念和敬仰先生的精神與付出的心血，更是思考我們?nèi)绾尾拍芾^承先生的不朽的事業(yè)，投身于教育的建設(shè)與發(fā)展。

懷著滿腔熱忱，先生于方山一隅創(chuàng)建曉莊師范，每一寸土地上都凝結(jié)著您的汗水與淚水。不忘您愛(ài)滿天下之思想，誠(chéng)然有愛(ài)才會(huì)有教育。教育之目的非以功利主義為落腳點(diǎn)，而是千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。教育非他，乃是心靈的轉(zhuǎn)向。正值您130周年誕辰，銘記您于我們的希冀，不忘教育之初心，難忘諄諄之教誨。

在我看來(lái)，行知精神是一種最大無(wú)畏的夢(mèng)想精神。陶行知先生于1927年建立曉莊學(xué)院，即使條件極差，即使面對(duì)著國(guó)民黨反動(dòng)分子的通緝與追捕，他也依舊不放棄自己的事業(yè)。雖千萬(wàn)人吾往矣，正是對(duì)行知精神的真實(shí)寫(xiě)照。

先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。先生主張的平民教育是大眾教育，是人人都可盡情享受的教育，而不是有錢(qián)人的奢侈品，這份獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤子之心和拳拳愛(ài)國(guó)之心令人動(dòng)容。什么是教育？教育為了誰(shuí)？應(yīng)不應(yīng)堅(jiān)守？我們?nèi)绾螆?jiān)守？我想，先生早已給出答案，而這答案在他的全部行動(dòng)中，先生的精神在那里閃著光。是的，幸運(yùn)的我們已然看見(jiàn)了那束光，并被它照耀著。

來(lái)曉莊求學(xué)二年有余，常徘徊于巍峨的陶像前，覺(jué)得可歌復(fù)可嘆。先生之風(fēng)山高水長(zhǎng)，一代代曉莊人繼往開(kāi)來(lái)、攜手共知行的日子，是對(duì)行知精神的傳承。在這個(gè)偉大的時(shí)代，我們必沿著先生開(kāi)辟的道路，一往而無(wú)前。

親愛(ài)的老校長(zhǎng)，您是否知道，如今的方山下一個(gè)個(gè)小陶子正追尋著您行知的足跡在教育的道路上知行奮進(jìn)。您的精神伴隨著十月的晚風(fēng)激勵(lì)著我們育人求真，您就是我們期待的未來(lái)模樣。行知行知，我們?cè)谛袆?dòng)的路上知曉。在您130誕辰之際，我愿以傳承您的奉獻(xiàn)求知精神來(lái)向您致以崇高的敬意和誕辰紀(jì)念。十月的江寧，風(fēng)雨中總有一份溫暖，原來(lái)那是您對(duì)我們的親切問(wèn)候。

云山蒼蒼

江水泱泱

先生之風(fēng)

山高水長(zhǎng)

近一個(gè)世紀(jì)前，陶行知舍棄高官厚祿，脫下西裝革履，穿起布衣草鞋來(lái)到勞山，心懷“四個(gè)一百萬(wàn)”的宏愿，篳路藍(lán)縷、撲下身子辦學(xué)，從這里升起了中國(guó)新教育的曙光。

走近先生，高山仰止；起而行之，任重道遠(yuǎn)。

先生提倡的與社會(huì)生活實(shí)踐、與生活勞動(dòng)、與人民大眾相結(jié)合的開(kāi)放的教育，尚未完全達(dá)成；先生反對(duì)的鳥(niǎo)籠式的封閉的陳腐的“三脫離”的封建教育，仍然僵而不死。

誠(chéng)如先生所言，“教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)”，“社會(huì)一切事業(yè)皆胎息于教育”。新時(shí)代、新征程，需要有新思維、高素質(zhì)，不辱使命的建設(shè)者和接班人。教育重任在肩。

紀(jì)念，是為了更好地前行。

陶行知先生在教育救國(guó)、教育報(bào)國(guó)之路上志堅(jiān)情滿，無(wú)私投入，“愛(ài)滿天下”更豎起了一座師德豐碑。我們不僅要緬懷、紀(jì)念先生，更要學(xué)陶師陶，習(xí)得先生的愛(ài)國(guó)精神、育人精神、求真精神、創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神和奮斗精神，涵養(yǎng)“師德之魂”，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，立德樹(shù)人，打造未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。

先生德配天地，凜凜猶生。惟愿后來(lái)眾生能在此察悟“師格之道”，內(nèi)化于心，外化于行，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福踏實(shí)前行，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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供稿|黨委宣傳部陶行知紀(jì)念館

文字| 部分來(lái)源于征集

編輯| 史慕瑤

責(zé)編 | 錢(qián)朗

審核|劉凱

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