親愛(ài)的2023高考生們

你們是否對(duì)

未來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇、發(fā)展規(guī)劃

仍心存困惑？

吉首大學(xué)系列推文《“院”等你來(lái)》

將集中展示我校各學(xué)院的

底蘊(yùn)、特色、發(fā)展、成就

讓考生們更全面準(zhǔn)確地

了解我校各學(xué)院和專(zhuān)業(yè)

為你的志愿填報(bào)保駕護(hù)航！

今日，和小橘子一起走進(jìn)

師范學(xué)院

點(diǎn)擊小橘子，有小彩蛋

學(xué)院院訓(xùn)

學(xué)高為師，身正為范

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

吉首大學(xué)是周恩來(lái)總理親自批復(fù)，于1958年成立的湖南省屬綜合性大學(xué)。學(xué)校在湖南省湘西土家族苗族自治州和張家界市兩地辦學(xué)，是國(guó)家民委與湖南省人民政府共建高校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，湖南省高水平建設(shè)大學(xué)，湖南省“雙一流”建設(shè)高校，推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生普通高校。學(xué)校具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，擁有招收港澳臺(tái)學(xué)生及外國(guó)留學(xué)生資格，2018年起，在湖南等省市按一本批次錄取招生。

二、師范學(xué)院2023年高考招生專(zhuān)業(yè)

本科專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育、學(xué)前教育

專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育、學(xué)前教育、小學(xué)語(yǔ)文教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)英語(yǔ)教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育

三、學(xué)院簡(jiǎn)介

吉首大學(xué)師范學(xué)院組建于2001年6月，實(shí)行湘西自治州人民政府與吉首大學(xué)共建共管、以湘西自治州為主的管理體制。其前身為1936年創(chuàng)辦的湘西特區(qū)師資訓(xùn)練所和1980年成立的湘西州教師進(jìn)修學(xué)院，創(chuàng)建史更可追溯到1513年創(chuàng)辦的“潕溪書(shū)院”。歲月更替，校名多易，直至2001年6月組建吉首大學(xué)師范學(xué)院。86年來(lái)為湖南西部少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)培訓(xùn)了7萬(wàn)余名中小學(xué)教師和各類(lèi)優(yōu)秀人才。

師范學(xué)院全景

學(xué)院目前在籍全日制本專(zhuān)科生4484人，在職教職工293人，目前其中教師216人，正高級(jí)職稱(chēng)6人，副高級(jí)職稱(chēng)77人，博士3人，碩士161人。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)課題22項(xiàng)、省部級(jí)211項(xiàng)、州（校）級(jí)163項(xiàng)、出版專(zhuān)著和教材40余部。在民族文化保護(hù)研究、小學(xué)與學(xué)前教育學(xué)科教學(xué)研究等方面具有一定優(yōu)勢(shì)。學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（小學(xué)教育領(lǐng)域），1個(gè)省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)（小學(xué)教育）。

學(xué)院聘請(qǐng)戴慶夏、徐世璇、劉建州等國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家任客座教授。積極拓展對(duì)外交流與合作，以“普林斯頓在亞洲”項(xiàng)目為平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)了“普林斯頓在吉首”項(xiàng)目，與美國(guó)普林斯頓大學(xué)、夏威夷大學(xué)等高校及機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作交流關(guān)系。近年來(lái)，“普林斯頓在吉首”項(xiàng)目共有180余名普林斯頓大學(xué)師生來(lái)學(xué)院教授英語(yǔ)與交流學(xué)習(xí)，學(xué)院學(xué)生及鄉(xiāng)村基層英語(yǔ)教師3000余人受益。

學(xué)院先后榮獲全國(guó)“模范職工之家”、“湖南省文明標(biāo)兵校園”、“湖南省五四紅旗團(tuán)委”、“湖南省高校班級(jí)管理先進(jìn)集體”、“湖南省園林單位”等榮譽(yù)，連年獲得“湘西州優(yōu)秀基層黨組織”“全州平安建設(shè)單位”“全州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步優(yōu)秀單位”等稱(chēng)號(hào)。30多名教師榮獲全國(guó)及省州優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、職教名師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院對(duì)提高湘西地區(qū)基礎(chǔ)教育水平和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有特殊價(jià)值，在湘西地區(qū)民族教育發(fā)展方面具有不可替代性。

民族教育優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)證書(shū)

榮獲2022年湖南省普通高等學(xué)校

課程思政教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

“心連心”走進(jìn)十八洞村慰問(wèn)演出

四、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)

小學(xué)教育

層次：本科

學(xué) 制：四年

學(xué)位授予：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代要求，面向國(guó)家及區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)需求，立足湘西、面向湖南、輻射全國(guó)、服務(wù)基層，培養(yǎng)師德高尚、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力突出的，“下得去、留得住、干得好、有發(fā)展”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化小學(xué)教師。

主要課程：文科方向：兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文（道德與法治）課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)語(yǔ)文（道德與法治）教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析等。理科方向：兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、初等數(shù)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、小學(xué)數(shù)學(xué)（科學(xué)）課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)數(shù)學(xué)（科學(xué)）教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析等。

就業(yè)去向：主要在各類(lèi)小學(xué)從事小學(xué)各學(xué)科課程教學(xué)、教育研究、教育管理等方面工作。

彭希盼獲“2018中國(guó)教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選”

活動(dòng)一等獎(jiǎng)

姚思嬌在湖南省普通高等學(xué)校師范生

教學(xué)技能競(jìng)賽中榮獲中學(xué)教育文科組二等獎(jiǎng)

本科專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育

層 次：本科

學(xué) 制：四年

學(xué)位授予：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，緊跟國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展需求，立足湘西、面向湖南、輻射全國(guó)、服務(wù)基層，培養(yǎng)具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、高尚的師德與教育情懷，具備扎實(shí)的學(xué)前教育學(xué)科知識(shí)、突出的教育教學(xué)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠在幼兒園、保教機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、教研和管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育原理、樂(lè)理與視唱、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程、學(xué)前教育科研方法、兒童游戲?qū)д�、“五大領(lǐng)域”教學(xué)活動(dòng)與指導(dǎo)等。

就業(yè)去向：在幼兒園、保教機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、教研和管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

龔竹芳獲“北京優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)

專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)

小學(xué)教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)立足湘西、面向湖南、輻射周邊，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具備現(xiàn)代教育理念，擁有濃厚教育情懷，掌握小學(xué)教育基本理論和基本知識(shí)，具備小學(xué)教育教學(xué)與管理能力，具有專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ�富有理想信念、道德情操、扎�?shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能在基層小學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事多學(xué)科課程教學(xué)以及教育教學(xué)管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程:文科方向：教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)通史、世界通史、自然地理、人文地理、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)道德與法治課程與教學(xué)、課件制作。理科方向：教育學(xué)、數(shù)學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、高等數(shù)學(xué)、初等數(shù)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、普通物理、基礎(chǔ)化學(xué)、生物學(xué)基礎(chǔ)、自然地理、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練、課件制作。

就業(yè)去向：在小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)從事小學(xué)階段學(xué)科教育教學(xué)及教育管理工作的綜合應(yīng)用型人才。

學(xué)前教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo): 本專(zhuān)業(yè)立足湖南、輻射周邊，培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備扎實(shí)的學(xué)前教育知識(shí)、教育教研能力和素養(yǎng)，突出的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠在幼兒園、早教中心及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教和管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程:學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)原理、樂(lè)理與視唱練耳、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前兒童游戲活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、幼兒教師教育技能訓(xùn)練等。

就業(yè)去向：在幼兒園、早教中心及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教和管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

陳晨在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽

中職組專(zhuān)業(yè)技能課程一組榮獲二等獎(jiǎng)

小學(xué)語(yǔ)文教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)需求，立足湘西、面向湖南、輻射周邊，培養(yǎng)具有高尚師德修養(yǎng)、濃厚教育情懷、扎實(shí)學(xué)科知識(shí)、突出教育教學(xué)能力、清晰專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路，能在小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)及教育管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程:兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)理論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)去向：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在各類(lèi)小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文教育研究、教育管理等方面工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)立足大湘西，滿足湖南各類(lèi)小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師需求，培養(yǎng)專(zhuān)科層次熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具備高尚師德與健全人格，具有扎實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)教師職業(yè)技能和綜合教育實(shí)踐能力，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)（科學(xué)）等多學(xué)科教學(xué)、研究和管理工作的教學(xué)工作者及教育管理工作者。

主要課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)微型課與說(shuō)課等。

就業(yè)去向：小學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要在各類(lèi)小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教育研究、教育管理等方面工作。

小學(xué)英語(yǔ)教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)聚力服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廣泛的知識(shí)視野、精深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、深厚的專(zhuān)業(yè)情意、健康的人格個(gè)性，具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和跨文化交際能力，以及較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)組織能力和教育教學(xué)研究能力，具有“學(xué)高為師，身正為范”的教育情懷，能夠在職業(yè)生涯中終身學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師。

主要課程:綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)語(yǔ)音、英漢互譯、英語(yǔ)國(guó)家概況、二外（日語(yǔ)）、英語(yǔ)教育科研方法與論文寫(xiě)作、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、兒童發(fā)展、心理健康教育、德育與班級(jí)管理等。

就業(yè)去向：在中小學(xué)、幼兒園以及其他類(lèi)型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作。

音樂(lè)教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足湖南、輻射周邊省市基礎(chǔ)教育之義務(wù)教育學(xué)段，培養(yǎng)具有高尚師德修養(yǎng)和濃厚教育情懷，具備扎實(shí)音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)、突出教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和清晰專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路，能在中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)教育教學(xué)和輔助教育管理的應(yīng)用型人才。

主要課程:教育學(xué)、心理學(xué)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂(lè)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、歌曲彈唱、和聲與曲式、合唱與指揮、中外音樂(lè)簡(jiǎn)史及作品欣賞、音樂(lè)教學(xué)法與實(shí)踐、藝術(shù)概論、歌曲寫(xiě)作、少兒聲樂(lè)表演與編排、少兒舞蹈表演與創(chuàng)編等。

就業(yè)去向：在中小學(xué)、幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)教育教學(xué)和輔助教育管理。

美術(shù)教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足湖南、輻射周邊省市基礎(chǔ)教育之義務(wù)教育學(xué)段，培養(yǎng)具有高尚師德修養(yǎng)和濃厚教育情懷，具備扎實(shí)美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)、突出教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和清晰專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路，能在中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教育教學(xué)和輔助教育管理的應(yīng)用型人才。

主要課程:教育學(xué)、心理學(xué)、素描、色彩、透視學(xué)、藝用解剖學(xué)、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩、中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、電腦美術(shù)、民間美術(shù)、書(shū)法與篆刻、美術(shù)教學(xué)法與實(shí)踐等。

就業(yè)去向：在中小學(xué)、幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教育教學(xué)和輔助教育管理。

體育教育

層 次：專(zhuān)科

學(xué) 制：三年

授課校區(qū)：吉首大學(xué)師范學(xué)院校區(qū)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)在全面達(dá)到國(guó)家對(duì)專(zhuān)科層次人才培訓(xùn)的質(zhì)量要求基礎(chǔ)上，面向基礎(chǔ)教育發(fā)展的實(shí)際與需要，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治信念、先進(jìn)的體育教育理念、良好的師德及科學(xué)人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)和技能，教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)，具有體育情懷的應(yīng)用型高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。

主要課程:田徑、籃球、足球、排球、體操、健美操、體育舞蹈、武術(shù)、乒乓球、羽毛球、體育游戲、人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、小學(xué)體育教材教法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育科研方法。

就業(yè)去向：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要在各類(lèi)基層小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)群眾體育組織等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、教研、社會(huì)體育指導(dǎo)和體育管理等相關(guān)工作。

五、聯(lián)系方式

咨詢(xún)老師：熊老師、譚老師、康老師

聯(lián)系電話：0734-8750045

通訊地址：湖南省吉首市北一環(huán)188號(hào)

郵編：416000

如遇上級(jí)部門(mén)政策變化，以新政策為準(zhǔn)。吉首大學(xué)招生就業(yè)處負(fù)責(zé)對(duì)本簡(jiǎn)章的最終解釋。

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