蔣姍姍，湖南工商大學(xué)行政管理專業(yè)1702班畢業(yè)生，現(xiàn)已考上華中師范大學(xué)政治學(xué)專業(yè)研究生。

優(yōu)秀事跡

2019年我獲得第十六屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)一等獎(jiǎng)及“累進(jìn)創(chuàng)新作品”金獎(jiǎng)

2020年獲評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金

2021年獲湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)

2021年入圍普通高校、中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡巡回報(bào)告團(tuán)成員

奮楫篤行，不負(fù)韶華

我是來(lái)自法學(xué)與公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)的蔣姍姍。我的家鄉(xiāng)位于美麗的大湘西，作為一名少數(shù)民族的大學(xué)生，因?yàn)榧亦l(xiāng)的教育資源有限，當(dāng)我第一次來(lái)到湖南工商大學(xué)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和同班同學(xué)開(kāi)闊的視野和出色的表現(xiàn)讓基礎(chǔ)不牢固的我看到了差距，在敏感的青春期油然而生一種自卑感，但是我暗暗下定決心要改變自己，我想利用大學(xué)四年的時(shí)間去成為更加優(yōu)秀的人。

大一時(shí)的我對(duì)自己各方面的能力做了評(píng)估，理清了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，于是我開(kāi)啟了“缺什么補(bǔ)什么”的成長(zhǎng)闖關(guān)過(guò)程：

No.1

樹(shù)立明確的目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃

這第一關(guān)便是樹(shù)立明確的目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。沒(méi)有目標(biāo)如同海上航行的船失去了方向，大一時(shí)我因?yàn)檫�很迷茫，為了進(jìn)一步規(guī)劃好大學(xué)四年，我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。賽前我進(jìn)行了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)自身的性格、能力及專業(yè)等方面進(jìn)行分析后，心中有顆種子開(kāi)始萌芽，我立下了追求卓越和考研的目標(biāo)。為此，我在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，向著目標(biāo)前進(jìn)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后融會(huì)貫通。

“好記性不如爛筆頭”，我沒(méi)有看一遍就記住的天賦，我就用反復(fù)的書寫和背誦去牢記知識(shí)。一分耕耘，一份收獲，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和流暢的復(fù)試答辯讓我成功被華中師范大學(xué)政治學(xué)專業(yè)錄取。

No.2

迎難而上，克服恐懼

第二關(guān)，我需要克服上臺(tái)講話的畏難心理，從小我一上臺(tái)講話就哆哆嗦嗦。為了改變這種心理狀態(tài)，我從課堂上的舉手發(fā)言做起，再擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)ppt，讓自己逐漸適應(yīng)在眾人面前講話。為了進(jìn)一步考驗(yàn)自己，我報(bào)名參加了以“立德修身，誠(chéng)信為本”為主題的演講比賽。指導(dǎo)老師告訴我當(dāng)你做好萬(wàn)全準(zhǔn)備時(shí)，自然就無(wú)所畏懼。我將演講稿背了一遍又一遍，寢室背、操場(chǎng)背、去食堂也在背，甚至我的室友都能夠復(fù)述出來(lái)了。

功夫不負(fù)有心人，在正式演講時(shí)，演講稿已經(jīng)形成肌肉記憶，我最終獲得了演講比賽的一等獎(jiǎng)。至此，心中的種子獲得了養(yǎng)分。

No.3

將理論與實(shí)踐結(jié)合，書寫不同

第三關(guān)是最難的一關(guān)，也是真正讓我得到快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵一關(guān)。當(dāng)我在撰寫課程報(bào)告時(shí)，苦惱于輸出的內(nèi)容少之又少。為了提升我的文本寫作和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，我加入了湖工商一個(gè)專注于社會(huì)實(shí)踐與學(xué)科競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)——青春奮斗實(shí)踐團(tuán)。從進(jìn)入團(tuán)隊(duì)那一刻起，心中的種子便在不斷地澆灌、滋養(yǎng)下長(zhǎng)大，我與團(tuán)隊(duì)的奮斗故事掀開(kāi)了序章。

初到的我懵懂而又充滿求知欲，從最開(kāi)始的無(wú)名小卒到后來(lái)的獨(dú)當(dāng)一面，我付出過(guò)不少努力。從簡(jiǎn)單的修改錯(cuò)別字到調(diào)研文本的撰寫，從幕后的宣傳工作到幕前的作品展示，我一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)老師說(shuō)需要派人去瀏陽(yáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研有關(guān)鄉(xiāng)村振興的課題時(shí)，我毅然而然地舉手報(bào)名，本就出身于農(nóng)村的我有一份鄉(xiāng)村情結(jié)，并且身為黨員應(yīng)該帶頭為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興盡一份力。

我加入到瀏陽(yáng)三權(quán)分置隊(duì)伍中，專門研究瀏陽(yáng)市宅基地三權(quán)分置改革。我們團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪調(diào)研瀏陽(yáng)市所轄村鎮(zhèn)，試圖破解其中的“權(quán)能困境”。調(diào)研過(guò)程中最打動(dòng)我的是與當(dāng)?shù)卮逯Р繒�記的�?duì)話，他真切地對(duì)我說(shuō)：“看到你們，彷佛看到三十年前的我，我的大半生都在為腳下的土地服務(wù)，但是我已經(jīng)老了，你們一定要努力學(xué)好知識(shí)，振興鄉(xiāng)村的接力棒還得你們續(xù)上�！蔽覟樗�清澈的心而動(dòng)容，并且第一次真實(shí)地感受到自己作為當(dāng)代大學(xué)生肩上的使命和擔(dān)當(dāng)。

調(diào)研結(jié)束后，這種信念激勵(lì)著我一定要用所學(xué)知識(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。我們將所收集的問(wèn)卷進(jìn)行整合梳理，將理論與實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)啟撰寫文本的篇章。文本就像一顆樹(shù)苗，我與隊(duì)友們每天都在悉心照料，收集資料是為其松土，編寫文本是為其施肥，修改數(shù)據(jù)是為其剪枝，文本從嫩尖變成繁枝綠葉再變成參天大樹(shù)，幾萬(wàn)字精心雕琢的調(diào)研文本融匯了我和隊(duì)員們?nèi)杖找挂蛊床珚^斗的汗水和心血。我們將其與學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合，在老師的精心指點(diǎn)下，打磨比賽講稿，創(chuàng)新比賽形式，最終在挑戰(zhàn)杯國(guó)賽舞臺(tái)上一展湖湘學(xué)子的風(fēng)采。

我們獲得了挑戰(zhàn)杯全國(guó)一等獎(jiǎng)和“累進(jìn)創(chuàng)新作品”金獎(jiǎng)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下瀏陽(yáng)市宅基地“三權(quán)分置”改革實(shí)踐途徑探索提出可行性建議，讓更多人看到“青春不息，奮斗不止”的我們！

如今，大四的我馬上面臨畢業(yè)。驀然回首，2019年我獲得第十六屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)一等獎(jiǎng)及“累進(jìn)創(chuàng)新作品”金獎(jiǎng)；2020年獲評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；2021年獲湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，我用自己的青春奮斗為美好大學(xué)時(shí)光交上了一份答卷。為此，我也想安利給學(xué)弟學(xué)妹們以下幾點(diǎn)建議：

首先，明確目標(biāo)，從始至終

提早做好大學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，全方位剖析自我，無(wú)論未來(lái)選擇就業(yè)還是考研考公，適合自己的才是最重要的。明確目標(biāo)等同于把握了大學(xué)的方向標(biāo)，當(dāng)一步步去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，心中就會(huì)充滿成就感，激勵(lì)著自己去向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。“熊掌與魚不可兼得，舍魚而取熊掌者也”人的精力和時(shí)間是有限的，要用有限的精力去做高質(zhì)量的事。

其次，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)

學(xué)到老，活到老，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。學(xué)習(xí)是作為一位大學(xué)生的重中之重，一定要平衡好學(xué)習(xí)生活、學(xué)生工作或者社會(huì)實(shí)踐等，踏實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為未來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。知之為知之，不知為不知，遇到不懂得問(wèn)題要虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。

最后，珍惜青春，奮力拼搏

習(xí)總書記曾寄語(yǔ)青年：“奮斗是青春最亮麗的底色�！蔽覀冏鳛樾聲r(shí)代的新青年，應(yīng)讓奮斗作為我們的代名詞，爭(zhēng)做能人，爭(zhēng)當(dāng)勇者。四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，有的人用四年的時(shí)間以玩樂(lè)虛度光陰、頹廢度日，有的人卻積極上進(jìn)、升華自我。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的后疫情時(shí)代，你愿做前者還是后者呢？

來(lái)稿：法學(xué)與公共管理學(xué)院 蔣姍姍

排版：汪嫦娥

責(zé)編：顧佳楠

微博：@湖南工商大學(xué)招生就業(yè)指導(dǎo)處

微信：hngsdxzsjy

-湖南工商大學(xué)招生就業(yè)指導(dǎo)處新媒體運(yùn)營(yíng)部-