湖南工商大學(xué)2023年外國語學(xué)院簡介及專業(yè)介紹

招生專業(yè)
2023/7/28
學(xué)院簡介
湖南工商大學(xué)外國語學(xué)院源自學(xué)校建校初期的基礎(chǔ)課部,于2001年開始招生,2007年正式成立。學(xué)院目前有商務(wù)英語、英語和法語三個本科專業(yè);語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)學(xué)術(shù)碩士和翻譯專業(yè)碩士兩個碩士學(xué)位點。
學(xué)院現(xiàn)有教職工75人,其中教授12人、副教授19人、博士(含在讀)24人,湖南省121人才工程人選1人,湖南省高等學(xué)校教學(xué)能手3人,湖南省普通高校青年骨干教師3人,20余人獲國家級和省級課堂教學(xué)、課程思政教學(xué)、信息化教學(xué)等教學(xué)比賽一二等獎。
專業(yè)介紹
01
辦學(xué)目標:
涵蓋國際貿(mào)易和跨境電商兩大培養(yǎng)方向,培養(yǎng)實踐能力突出的復(fù)合型專門語言人才。
特色優(yōu)勢:
·2022年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點;
·實施“英語+商務(wù)+實踐”培養(yǎng)模式,培養(yǎng)國際商務(wù)知識與技能、跨文化交際能力、商務(wù)實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
·掌握經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識和理論,適用于經(jīng)貿(mào)、管理、金融等領(lǐng)域的貿(mào)易、翻譯、管理、研究等工作。
商務(wù)英語師資團隊
02
英語
辦學(xué)目標:
培養(yǎng)翻譯與對外傳播、英語教育方向人才。
特色優(yōu)勢:
·在2017年湖南省高校本科專業(yè)綜合評價中獲優(yōu)秀等級(A),2019年入選湖南省一流本科專業(yè);
·秉承學(xué)校交叉融合辦學(xué)理念,培養(yǎng)方案“精語言、通文化、懂經(jīng)營、會管理、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”;
·系統(tǒng)掌握英語語言的基本技能,具備英漢語言、文學(xué)、翻譯、法律等學(xué)科知識和西方文化背景知識,適用于教育、文化、科研、法律、外貿(mào)等部門的翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作。
英語語言文學(xué)團隊
03
法語
辦學(xué)目標:
突出培養(yǎng)“法語+英語+商務(wù)”的跨語種、跨學(xué)科的人才。
特色優(yōu)勢:
·采取主專業(yè)+微專業(yè)的培養(yǎng)模式,系統(tǒng)掌握法語語言的基本理論知識和專業(yè)技能,具備法漢語言、翻譯、教育、商務(wù)等學(xué)科知識和法國文化背景知識;
·依托所成立的湖南省社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地(中非經(jīng)貿(mào)深度合作),圍繞中國(湖南)自貿(mào)區(qū)建設(shè)提供國際語言服務(wù),開展跨境貿(mào)易實操。
法語語言文學(xué)團隊
辦學(xué)條件
教學(xué)實驗條件省內(nèi)領(lǐng)先,擁有多功能語言教學(xué)平臺,包括人工智能語言服務(wù)實驗室、商務(wù)英語口語虛擬仿真實驗室和語言大數(shù)據(jù)與智能實驗室,具備同聲傳譯、口筆譯教學(xué)、機輔翻譯、大數(shù)據(jù)語料分析等智能教學(xué)與科學(xué)實驗實訓(xùn)功能。
人工智能語言服務(wù)實驗室
商務(wù)英語虛擬仿真實驗室
寓教于樂
“人才興,則事業(yè)興;
人才強,則事業(yè)強。"
在強勁師資隊伍的帶領(lǐng)下,
我院的人才培養(yǎng)成果次第開花
人才培養(yǎng)
學(xué)院與省內(nèi)外多家企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地,為學(xué)生廣泛提供優(yōu)質(zhì)實踐平臺。在師資隊伍的悉心指導(dǎo)下,各級學(xué)生在外研社·國才杯等專業(yè)學(xué)科競賽中屢創(chuàng)佳績,獲國家級獎項20余項、省級獎勵50余項。在中非經(jīng)貿(mào)論壇、香山國際旅游節(jié)等國際盛會上,外院學(xué)子以語言專長躬身志愿服務(wù),于國際舞臺彰顯使命擔(dān)當(dāng)。
實習(xí)就業(yè)
與火星語盟(湖南)科技有限公司簽約
與深圳市華運國際物流有限公司合作洽談
與金星北社區(qū)簽約共建勞動教育實踐基地
與湖南洋光在線教育科技有限責(zé)任公司合作簽約
官網(wǎng)發(fā)布緩存圖:
官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址,請點擊“閱讀原文”瀏覽!