一

學校簡介

湖南醫(yī)藥學院是一所國家公辦的全日制普通醫(yī)學本科院校。1924年始創(chuàng)于長沙（仁術護病學校），2014年經(jīng)教育部批準，由原懷化醫(yī)學高等�？茖W校升格并更名為湖南醫(yī)藥學院。學校2021年獲批碩士學位授予立項建設單位。

學校坐落于有“大西南橋頭堡、原生態(tài)植物園、古建筑博物館、多民族文化村、雜交稻發(fā)源地、抗戰(zhàn)勝利受降地”之稱的湖南省懷化市。懷化交通十分便利，是全國性綜合交通樞紐城市，自古以來就有“黔滇門戶”“全楚咽喉”之稱。

東校區(qū)南大門

東校區(qū)教學樓

東校區(qū)學生公寓

東校區(qū)體育館

學�，F(xiàn)有東、西兩個校區(qū)，占地面積1418畝，校舍建筑總面積23.14萬平方米，教學科研儀器設備值1.2億元，圖書館館藏紙質圖書105.52萬冊、電子圖書110.07萬余冊。學校面向全國27個�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，在校全日制大學生12030人，其中本科生11007人。學校現(xiàn)有教師722人，其中專任教師437人，教授、主任醫(yī)師等正高級職稱39人，副教授、副主任醫(yī)師等副高級職稱104人，具有博士、碩士學位教師361人，享受政府特殊津貼專家2人，博士生導師2人，碩士生導師35人，省級學科帶頭人1人，省級教學名師1人，省級優(yōu)秀教師3人，省級青年骨干教師22人。

朝氣蓬勃的湖醫(yī)隊伍

學�，F(xiàn)有醫(yī)學、管理學、教育學3個學科門類，開設臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、針灸推拿學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、藥學、市場營銷等19個本科專業(yè)，口腔醫(yī)學1個�？茖�業(yè)。其中，藥學專業(yè)為國家級一流專業(yè)建設點，臨床醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、中藥學、醫(yī)學影像技術、健康服務與管理專業(yè)為省級一流專業(yè)建設點。有省級重點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，省級教學團隊1個，國家精品資源共享課程1門，省級精品課程5門，省級一流課程29門，省級大學生創(chuàng)新訓練中心8個，省級校企合作示范基地3個，省級虛擬仿真實驗教學中心2個，省級實驗教學示范中心3個，省級示范實驗室1個。學校是國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床類別實踐技能考試基地，現(xiàn)有直屬型、非直屬型附屬醫(yī)院8所，類別涵蓋綜合醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、婦幼保健院和康復醫(yī)院，編制床位5778張。

教師帶領學生開展科研

學校第一附屬醫(yī)院

辦學近百年來，學校為社會輸送了近10萬名醫(yī)衛(wèi)人才，特別是為武陵山片區(qū)培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得好”的應用型高素質醫(yī)衛(wèi)人才。學校先后獲得“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進單位”“全國學籍管理先進單位”“全國五四紅旗團委”“湖南省文明標兵單位”“湖南省實踐教學管理先進單位”“湖南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范�！薄昂�南省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等榮譽。

學生觀摩手術

學生開展實訓操作

學校地址：

西校區(qū)：懷化市錦溪南路492號

東校區(qū)：懷化市懷東路

招生熱線：0745-2382419/2381505/2376598/2380364/2380107

學校網(wǎng)址：www.hnmu.com.cn

招生網(wǎng)址：zs.hnmu.com.cn

二

2022年分省分專業(yè)招生計劃表

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三

2022年第三批新高考改革省份招生專業(yè)組設置

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四

近兩年各省本科錄取分數(shù)

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五

答考生問

Q：1、貴校是一所什么性質的學校，地理及交通位置如何？

A：我校是國家公辦的全日制普通醫(yī)學本科院校，學校坐落于有“大西南橋頭堡、原生態(tài)植物園、古建筑博物館、多民族文化村、雜交稻發(fā)源地、抗戰(zhàn)勝利受降地”之稱的湖南省懷化市。懷化交通十分便利，是全國性綜合交通樞紐城市，武陵山經(jīng)濟協(xié)作區(qū)中心城市和節(jié)點城市，自古以來就有“黔滇門戶”“全楚咽喉”之稱。

Q：2、貴校在各�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）招生錄取批次是如何安排的？

A：我校在湖南省錄取批次是：農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生在本科提前批錄取，本科專業(yè)在本科批錄取，�？茖�業(yè)在高職�？婆�錄取；外省錄取批次以各�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招生主管部門公布的為準。

Q：3、貴校今年農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生的招生計劃是多少，錄取如何安排？

A：我校今年面向湖南省招收120名農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生，招生專業(yè)為臨床醫(yī)學。

考生按照湖南省教育考試院規(guī)定的時間和要求，在高考志愿填報系統(tǒng)本科提前批“單個志愿”欄中填報相應的志愿。第一次填報時，考生只能選擇面向本人戶籍所在縣招生的一所學校填報。填報征集志愿時，全省所有符合報考條件的考生均可填報�？忌�填報志愿后，在高考志愿填報系統(tǒng)網(wǎng)站下載并打印《協(xié)議書》、《農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)醫(yī)學生健康承諾書》（以下簡稱《健康承諾書》）、《戶籍資格審核表》（無法下載的，可去當?shù)匦l(wèi)生健康局免費領取），按《協(xié)議書》中“乙方”需簽訂的內(nèi)容，預簽《協(xié)議書》（一式9份）、《健康承諾書》（一式9份）和《戶籍資格審核表》（原件1份、復印件8份），于2022年6月30日17:00前（填報征集志愿的考生須于征集志愿填報截止日后的次日15:00前）送達戶籍所在地縣（市、區(qū)）衛(wèi)生健康行政部門。未按時送達預簽《協(xié)議書》的考生視為放棄錄取資格。

培養(yǎng)學校在新生入學一個月內(nèi)對定向醫(yī)學生進行體檢復核。復核合格者，培養(yǎng)學校在《協(xié)議書》上簽字蓋章，《協(xié)議書》正式生效。體檢復核不合格者，按相關規(guī)定處理。

Q：4、貴校分專業(yè)錄取規(guī)則是什么？

A：按《湖南醫(yī)藥學院2022年招生章程》第十一、十二、十三條規(guī)定執(zhí)行：

按院校平行志愿、專業(yè)組平行志愿投檔方案進檔的考生，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，結合考生高考體檢結果，依次擇優(yōu)錄取，專業(yè)志愿間無級差分。同分考生依次按語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序錄取。未被填報志愿專業(yè)錄取且服從調劑的考生調劑至計劃未滿額專業(yè)錄�。▽�業(yè)組調劑錄取只能在考生所投檔的專業(yè)組內(nèi)進行），未被填報志愿專業(yè)錄取且不服從調劑的考生原則上予以退檔。

按專業(yè)平行志愿投檔方案進檔考生，結合考生高考體檢結果，按照所投檔專業(yè)進行錄取，同分考生依次按語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序錄取。

按順序志愿投檔方案進檔考生，學校錄取工作執(zhí)行考生所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門關于志愿投檔順序的有關規(guī)定。

Q：5、貴校對政策加分考生有何規(guī)定？

A：我校認可各�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）加分的政策，對享受加分政策的考生按加分后的總分進行錄取。

Q：6、貴校近年來畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

A：我校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，非常注重學生專業(yè)素質和就業(yè)能力的培養(yǎng)，開設了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等課程，開展模擬職場等活動，引導學生樹立正確的就業(yè)觀；學校積極開拓就業(yè)市場，廣辟就業(yè)渠道，每年舉辦招聘會，邀請300多家醫(yī)藥單位來校招聘畢業(yè)生。學校榮獲了“湖南省普通高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一把手工程’督查”示范校和“湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一把手工程’優(yōu)秀單位”，并被評為“湖南省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。

Q：7、貴校對貧困學生的資助有哪些政策？

A：我校在貧困生的資助方面，建立了以國家助學貸款為主，以國家獎學金、勵志獎學金、學校甲乙等獎學金、貧困生勤工助學崗、愛心基金、綠色通道等為輔的貧困生助學體系，確保貧困學生不因貧困而輟學。

Q：8、貴校對體檢有何特殊要求？

A：《湖南醫(yī)藥學院2022年招生章程》第十八條規(guī)定：

體檢標準嚴格按照教育部等部門聯(lián)合制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)醫(yī)學類專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)的特點，從對考生負責、維護考生利益的原則出發(fā)，對考生體檢要求進行重申及補充如下：

（1）輕度色覺異常（俗稱色弱），色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）的考生，醫(yī)學類各專業(yè)不予錄取。

（2）屈光不正（近視眼或遠視眼），任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者；一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度者；兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾者；斜視、嗅覺遲鈍、口吃者不宜報考醫(yī)學類各專業(yè)。

（3）習慣使用左手（俗稱左撇子）的考生不宜報考口腔醫(yī)學專業(yè)。

（4）男生身高低于1.65米，女生身高低于1.55米的考生慎重報考護理專業(yè)。

六

專業(yè)介紹

本科專業(yè)

1、臨床醫(yī)學（學制五年，授予醫(yī)學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，扎實的醫(yī)學學科基礎理論、基本知識和基本技能；具備初步的臨床工作能力、終身學習能力、良好的職業(yè)操守和創(chuàng)新意識，在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事疾病預防、臨床診療和康復管理等衛(wèi)生工作的高素質應用型衛(wèi)生人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、病理學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面的工作，就業(yè)形勢一直較好。近三年臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生考研錄取率平均為25.9%。

2、口腔醫(yī)學（學制五年，授予醫(yī)學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論和操作技能；畢業(yè)后能在各級口腔醫(yī)療衛(wèi)生機構、高校、科研院所從事口腔臨床、預防和教科研工作的高素質應用型口腔醫(yī)學專門人才。

主要課程：口腔解剖生理學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔種植學、牙體牙髓病學、牙周病學、兒童口腔病學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔臨床和預防工作、能在高校從事口腔教學工作、能在科研院所從事口腔科研工作；畢業(yè)后可考取住院醫(yī)師規(guī)范化培訓證、口腔醫(yī)學專業(yè)碩士研究生、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。

3、醫(yī)學影像學（學制五年，授予醫(yī)學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，具備初步臨床醫(yī)療、影像相關工作的能力和職業(yè)素質，能在醫(yī)療、教學、科研等單位從事醫(yī)學影像診斷、檢查或介入治療、放射治療等方面工作的應用型人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校、科研機構從事醫(yī)學影像診斷、超聲診斷、介入放射治療、醫(yī)學成像技術、核醫(yī)學和醫(yī)療設備公司從事技術指導等工作。畢業(yè)后須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，也可報考放射學(包括X線、CT、磁共振和介入放射學)、超聲醫(yī)學及核醫(yī)學、臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學的專碩和學碩。畢業(yè)后第二年可報名參加“執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證”考試，考試通過后獲得“執(zhí)業(yè)醫(yī)師”證書。

4、預防醫(yī)學（學制五年，授予醫(yī)學學士學位）

培養(yǎng)目標：預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的基本理論和基本方法，具備從事疾病預防與控制、醫(yī)療保健等工作的能力，能在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督管理部門、綜合醫(yī)院等從事公共衛(wèi)生工作的應用型專門人才。

主要課程：流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督管理部門、各級醫(yī)院及婦幼保健院、衛(wèi)生行政管理部門、職業(yè)病防治院（所）、結核病防治所、健康管理中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等部門從事疾病預防與控制工作，就業(yè)前景廣闊。預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生可以考取公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師，可以報考相關專業(yè)研究生。

5、針灸推拿學（學制五年，授予醫(yī)學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，掌握中醫(yī)針灸推拿學基本理論、基本知識、基本技能，具有較強的中醫(yī)思維與針灸推拿臨床實踐能力、傳承能力與創(chuàng)新精神，能在各級醫(yī)療機構及康復保健機構，從事預防、保健、康復等工作的應用型人才。

主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、經(jīng)絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學、小兒推拿學、中醫(yī)內(nèi)科學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及綜合性醫(yī)院中醫(yī)科、康復科從事醫(yī)療、保健、康復等相關工作，也可繼續(xù)攻讀碩士研究生或參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)培。畢業(yè)后工作滿一年可參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

6、藥學（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素養(yǎng)，掌握藥學學科基礎知識、基本理論和基本技能，具備藥學應用能力、終身學習能力、創(chuàng)新思維和良好的藥學職業(yè)素質，能在藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等領域，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物制劑設計與制備、藥品質量分析與質量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作的應用型人才。

主要課程：有機化學、分析化學、生理學、生物化學與分子生物學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在醫(yī)藥企業(yè)、科研院所、醫(yī)療機構和政府行政機關從事新藥研究開發(fā)、藥物分析檢測、藥品營銷管理、醫(yī)院藥學、藥事管理等相關工作。藥物臨床試驗方向可在醫(yī)藥企業(yè)、合同研究組織、醫(yī)療機構從事與藥物臨床試驗相關工作，如臨床監(jiān)察員（CRA）、臨床協(xié)調員（CRC）等。藥學專業(yè)可報考藥學、基礎醫(yī)學、生物學等方向的碩士研究生。根據(jù)國家規(guī)定，取得藥學類專業(yè)本科學歷或學士學位，在藥學崗位工作滿三年可報考執(zhí)業(yè)藥師資格考試。

7、中藥學（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中藥學學科基礎知識、基本理論、基本技能，能在中藥研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等領域從事中藥新藥研發(fā)與評價、中藥材生產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質量與分析、中藥學服務及藥事管理等方面工作的應用型人才。

主要課程：中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學等。

就業(yè)方向：該專業(yè)適應面大，市場需求量廣，就業(yè)前景好�？稍谥兴庒t(yī)藥企業(yè)、中醫(yī)醫(yī)療機構、科研院所和政府行政機關從事中藥藥品生產(chǎn)與營銷管理、臨床中藥學服務、中藥分析、中藥研發(fā)、藥事管理等工作。中藥學專業(yè)畢業(yè)可報考中藥學、藥學、基礎醫(yī)學、生物學等方向的碩士研究生。根據(jù)國家規(guī)定，取得中藥學類專業(yè)本科學歷或學士學位，在中藥學崗位工作滿三年可報考執(zhí)業(yè)藥師資格考試。

8、護理學（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的綜合素養(yǎng)，掌握護理學、基礎醫(yī)學和人文社會科學知識，具備基本的護理工作能力、終身學習能力和科研創(chuàng)新精神，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理及相關健康保健工作的高級應用型專業(yè)人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、健康評估、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事護理及相關健康保健工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)碩士學位。主要面向省市級醫(yī)院就業(yè)，歷年就業(yè)率在90%以上。

9、助產(chǎn)學（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握助產(chǎn)學和相關學科的基礎理論、基本知識和基本技能，具備基本的臨床助產(chǎn)工作能力，初步的教育能力、管理能力、科研能力和創(chuàng)新意識，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構中從事助產(chǎn)方面的應用型專業(yè)人才。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、病理學和病理生理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、助產(chǎn)學、婦科護理學、兒科護理學等。

就業(yè)方向：該專業(yè)就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)碩士學位。主要面向省市級醫(yī)院就業(yè)，歷年就業(yè)率在90%以上。

10、醫(yī)學檢驗技術（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關科研機構的臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽�用型醫(yī)學檢驗專門人才。

主要課程：組織學與胚胎學、生理學、病理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、臨床檢驗基礎、臨床微生物學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級醫(yī)院檢驗科、輸血科、病理科，血站，疾病預防控制中心，第三方檢測機構，醫(yī)學類實驗室，海關檢疫，體外診斷產(chǎn)品公司，生物制品企業(yè)等從事醫(yī)學檢驗及相關工作，就業(yè)面廣，人才需求大。也可報考醫(yī)學檢驗技術、臨床診斷學、基礎醫(yī)學類和生物學各專業(yè)方向的研究生。

11、衛(wèi)生檢驗與檢疫（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫的基礎理論和基本技能；具備基本的現(xiàn)代衛(wèi)生檢驗與檢疫能力、終身學習能力和創(chuàng)新意識；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，成為有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽�用型衛(wèi)生檢驗與檢疫人才。

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、生物化學、分析化學、儀器分析、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在疾病預防控制中心、市場監(jiān)督管理局、環(huán)境保護局、海關、醫(yī)院和第三方檢測中心等機構從事相關監(jiān)測分析工作，也可報考研究生繼續(xù)深造，就業(yè)前景廣闊。

12、醫(yī)學影像技術（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握醫(yī)學、影像技術等方面基礎知識，具備從事醫(yī)學影像技術工作的能力和職業(yè)素質，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事醫(yī)學影像檢查、放射治療、影像設備維護和圖像處理或在醫(yī)療設備生產(chǎn)企業(yè)從事影像設備售后維護等方面工作的應用型人才。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、病理學、臨床醫(yī)學概要、人體影像解剖學、醫(yī)學影像成像理論、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在醫(yī)療機構的影像中心、核醫(yī)學科、放療科等科室從事醫(yī)學影像檢查、放射治療、影像設備維護和圖像處理工作或是醫(yī)療設備生產(chǎn)企業(yè)從事醫(yī)療設備維護、售后、保養(yǎng)等工作；也可報名參加碩士研究生考試，報考方向有醫(yī)學技術、放射影像學和核醫(yī)學學碩方向、基礎醫(yī)學等。

13、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素養(yǎng)，掌握預防醫(yī)學、食品衛(wèi)生檢驗及監(jiān)督、營養(yǎng)學檢測評價、營養(yǎng)指導及社區(qū)營養(yǎng)等方面的知識，具備食品衛(wèi)生分析檢測、食品營養(yǎng)評價、營養(yǎng)狀況評估與營養(yǎng)指導的基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構、疾病預防控制中心、市場監(jiān)督檢驗部門、食品生產(chǎn)加工企業(yè)等領域從事食品衛(wèi)生檢驗、食品安全監(jiān)督與管理、營養(yǎng)咨詢與指導、營養(yǎng)健康教育及新產(chǎn)品研發(fā)等工作的高級應用型人才。

主要課程：預防醫(yī)學、食品化學、營養(yǎng)學基礎、公共營養(yǎng)學、分子營養(yǎng)學、臨床營養(yǎng)學、食品毒理學、食品微生物學、食品安全評價、食品安全監(jiān)督管理、食品工藝學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療保健機構、疾病預防控制中心、市場監(jiān)督檢驗部門及食品生產(chǎn)加工企業(yè)等領域從事食品衛(wèi)生檢驗、食品安全監(jiān)督與管理、營養(yǎng)咨詢與指導、營養(yǎng)健康教育及新產(chǎn)品研發(fā)等工作，也可報考各類食品相關專業(yè)學碩和公共衛(wèi)生專碩研究生。畢業(yè)生可以考取各類營養(yǎng)師證書。

14、康復治療學（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：立足湖南，面向武陵山區(qū)，輻射全國，培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞綜合發(fā)展，具有扎實康復醫(yī)學基礎理論知識，掌握現(xiàn)代康復技術與傳統(tǒng)康復技術，具有較強人際溝通能力和良好職業(yè)道德，具備終身學習能力、創(chuàng)新能力和一定科研發(fā)展?jié)撃�，能夠在各級醫(yī)療、康復機構開展康復評定和康復治療的高素質應用型專門人才。

主要課程：功能解剖學、人體發(fā)育學、人體運動學、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、臨床疾病概要、神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學等。

就業(yè)方向：主要到綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心（康復醫(yī)院）從事康復治療師技術工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、兒童康復中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、殘聯(lián)等單位從事康復治療或康復評定工作，還可以報考康復醫(yī)學與理療學、物理治療、作業(yè)治療、言語治療、運動康復等相關專業(yè)的碩士研究生。

15、運動康復（學制四年，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的綜合素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握運動康復診療和運動防護技能，具有扎實的現(xiàn)代康復醫(yī)學和運動科學基本理論、基礎知識，具備高度社會責任感、終生學習能力和創(chuàng)新能力，能在各級醫(yī)療、康復、運動訓練基地、學校、社區(qū)、健身等領域，從事運動康復、運動防護、健身指導、健康促進等工作的體醫(yī)結合應用型人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、慢性病運動康復學、運動康復治療技術、運動損傷與康復學、康復評定學、理療學、肌肉骨骼康復學、作業(yè)治療學、運動傷害防護與急救等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可考取衛(wèi)生專業(yè)技術資格康復治療師，主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復機構、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機構，從事康復治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學研究及行政管理等工作，還可以報考運動康復、康復醫(yī)學與理療學、運動人體科學、醫(yī)學技術（康復方向）等專業(yè)的碩士研究生，有著很廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)前景。

16、健康服務與管理（學制四年，授予管理學學士學位）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應“健康中國”發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學和健康服務與管理學的基本理論、基本技能和基本方法，能從事健康教育和健康服務與管理工作的高素質應用型人才。

主要課程：生理學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學概要、臨床醫(yī)學概要、健康管理學、健康服務與管理、健康養(yǎng)生學、健康服務與管理技能等。

就業(yè)方向：隨著社會與經(jīng)濟的快速發(fā)展和健康中國的戰(zhàn)略規(guī)劃，社會對健康服務與管理人才需求量激增，作為新興朝陽專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)前景良好，2021年就業(yè)率達到90%以上，主要在健康管理中心、社區(qū)衛(wèi)生中心、社區(qū)養(yǎng)老、養(yǎng)生保健等領域，從事健康教育和健康服務與管理相關工作�？佳蟹较蛑饕�集中在健康服務與管理、健康管理學、公共衛(wèi)生等專業(yè)。

17、市場營銷（醫(yī)藥方向，學制四年，授予管理學學士學位）

培養(yǎng)目標：立足武陵山片區(qū)，面向湖南，輻射全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素養(yǎng)與醫(yī)藥背景，掌握市場營銷基本理論和專業(yè)技能，具備市場調研、營銷策劃、銷售管理、協(xié)調溝通、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力和職業(yè)素質，能在企事業(yè)單位及行政部門從事營銷業(yè)務與管理工作的應用型管理人才。

主要課程：管理學、經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、臨床醫(yī)學概要、藥劑學、市場營銷學、市場調研、電子商務、國際貿(mào)易理論與實務等。

就業(yè)方向：據(jù)人力資源專家分析，我國未來5至10年，大約需要1000萬健康服務產(chǎn)業(yè)人才，而醫(yī)藥營銷專業(yè)人才的需求將超過200萬人。該專業(yè)市場需求量大，就業(yè)前景好。學生畢業(yè)后可在醫(yī)藥、工商、外貿(mào)、金融、保險、證券、旅游、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位從事營銷管理、人力資源管理、市場開發(fā)、品牌建設、市場調研、營銷策劃、廣告策劃、教學科研等工作，也可以在政府流通管理部門或研究機構任職。

18、供應鏈管理（學制四年，授予管理學學士學位）

培養(yǎng)目標：供應鏈管理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握供應鏈管理領域的相關理論、方法、工具，以及基本的醫(yī)藥知識，面向未來發(fā)展、面向國際前沿，扎根中國實際，具備較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在企事業(yè)單位及相關組織從事供應鏈管理科學研究、應用實踐等工作的復合型、創(chuàng)新型專門人才。

主要課程：大學數(shù)學、計算機程序設計、數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)挖掘分析與可視化、供應鏈信息系統(tǒng)、現(xiàn)代管理理論與方法、中西醫(yī)藥基礎理論、營銷管理、現(xiàn)代物流學、供應鏈管理概論、供應鏈配送與運輸規(guī)劃等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位從事配送與運輸、營銷、綜合運營、策劃、現(xiàn)代倉儲與庫存管理、供應鏈規(guī)劃設計、冷鏈等供應鏈管理相關崗位工作，遍及各類生產(chǎn)、物流、醫(yī)藥流通以及國際國內(nèi)貿(mào)易等行業(yè)，還能在各類事業(yè)單位及政府部門從事供應鏈管理相關工作。

19、休閑體育（學制四年，授予教育學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應新時代中國特色社會主義建設和經(jīng)濟全球化需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才。掌握休閑體育基本理論和方法，能勝任休閑體育項目策劃與組織、休閑體育俱樂部經(jīng)營與管理或體育旅游推廣與經(jīng)營、戶外運動指導與管理或運動健康養(yǎng)生指導與服務應用型人才。

主要課程：體育概論、體育社會學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、健康教育學、體育科學研究方法、休閑體育概論、體育旅游概論、體育俱樂部經(jīng)營與管理等。

就業(yè)方向：該專業(yè)的畢業(yè)生可在休閑體育工商企業(yè)(如休閑度假村、高爾夫會所、健身休閑俱樂部、星級酒店康樂部、溫泉度假飯店、戶外與拓展訓練機構、體育旅游公司等)、政府或公益機構(城市公共游憩空間、主題公園、全民健身中心、公共體育活動與競賽場所等)、休閑體育事業(yè)機構(高等院校、研究所)等單位從事相關工作。

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1、口腔醫(yī)學（學制三年，大專學歷）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握基本的醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，具備口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的理論與技能要求，從事口腔常見病和多發(fā)病的診治、修復及預防工作的高素質實用型醫(yī)學專門人才。

主要課程：人體解剖學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔內(nèi)科學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在基層各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔臨床和預防工作、取得相應資質后能自主創(chuàng)業(yè)；畢業(yè)后可參加口腔醫(yī)學專升本考試、部分院校的口腔醫(yī)學專業(yè)碩士研究生考試、口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試、口腔醫(yī)學規(guī)范化培訓考試。

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