岳麓書(shū)院，弦歌千年不絕

從來(lái)不缺年輕人

史書(shū)上那些聲名赫赫的人物

曾在這里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)

從一個(gè)少年變成一個(gè)傳奇

如今，書(shū)院內(nèi)依舊書(shū)聲瑯瑯

同學(xué)少年三三兩兩從身邊經(jīng)過(guò)

有些東西，似乎從來(lái)沒(méi)有變過(guò)

20歲，他們?cè)谇�年�?shū)院

成為歷史的接續(xù)

也在創(chuàng)造新的歷史

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01

在岳麓書(shū)院念書(shū)是怎樣的體驗(yàn)

陳如意

已不知是第幾次來(lái)到岳麓書(shū)院的門(mén)前，再看到那塊“千年學(xué)府”的匾額仍會(huì)受到觸動(dòng)。想起紀(jì)錄片《岳麓書(shū)院》中提到的那句話(huà)，“岳麓書(shū)院是讓人安安靜靜讀書(shū)的地方”。這也是我來(lái)到書(shū)院一年后，對(duì)它最深的感受。

把文廟自習(xí)室的門(mén)關(guān)上，外界的喧囂便被隔絕。我一次次溫習(xí)著課堂上老師反復(fù)吟誦過(guò)的章句，如告誡我們慎獨(dú)的《大學(xué)》，“所謂誠(chéng)其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也”；又如勉勵(lì)我們努力的《周易》，“君子終日乾乾，夕惕若厲”……千年來(lái)，書(shū)院的教育仍堅(jiān)持著為學(xué)和為人的結(jié)合。

岳麓書(shū)院在教學(xué)上也延續(xù)了千年來(lái)的傳統(tǒng)，主張“惟教學(xué)半”，即老師教授學(xué)生的過(guò)程，對(duì)于自己也是一種學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的一半。書(shū)院實(shí)施本科生導(dǎo)師制，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)是師門(mén)的重要活動(dòng)。在讀書(shū)會(huì)中，首先由學(xué)生朗誦、解讀一段經(jīng)文，之后由導(dǎo)師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。同門(mén)之間也可以提出自己的問(wèn)題與見(jiàn)解、相互切磋。

在治學(xué)的大方向上，導(dǎo)師常給我們一個(gè)總指引。如針對(duì)治學(xué)態(tài)度，我的導(dǎo)師常說(shuō)，“涵養(yǎng)須用敬，進(jìn)學(xué)在致知”，強(qiáng)調(diào)“敬”在做學(xué)問(wèn)中的作用�！熬础辈粌H是心無(wú)旁騖的心態(tài)，還是扎扎實(shí)實(shí)坐冷板凳的功夫。

如今，書(shū)院的講臺(tái)上仍擺著象征“朱張會(huì)講”的兩把椅子，表達(dá)對(duì)朱熹和張栻的敬意。千年前的學(xué)生，在臺(tái)下聚精會(huì)神地聽(tīng)先生講書(shū)；千年后的學(xué)生，求知的目光依舊熾熱。千年前的老師半學(xué)半教，千年后的師生依舊教學(xué)相長(zhǎng)。千年前朱熹來(lái)了這里，千年后仍有許多學(xué)術(shù)名家走進(jìn)書(shū)院講授詩(shī)書(shū)。千年的岳麓書(shū)院見(jiàn)證過(guò)滄桑卻不蒼老，千年學(xué)府依舊弦歌不輟。

在漫長(zhǎng)的歷史中，岳麓書(shū)院經(jīng)歷過(guò)元軍的洗劫、日軍的轟炸，文脈曾一度中落。但正如“岳麓書(shū)院”的牌匾會(huì)被尋回、赫曦明日仍會(huì)灑遍書(shū)院，會(huì)有后人不斷修繕?biāo)�的�?shí)體、傳承它的精神。書(shū)院的文脈會(huì)代代相承，赫曦會(huì)化作一團(tuán)團(tuán)文明之火，如莊子所說(shuō)“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也”。

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02

20歲，記錄書(shū)院的一塊牌匾

吳偉杰

湖南大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)子入學(xué)的“必修課”之一便是了解校園中各處建筑的歷史和設(shè)計(jì)故事，而岳麓書(shū)院可以說(shuō)是這門(mén)“必修課”的核心。借一次團(tuán)日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，柳肅教授帶我們年級(jí)講解了書(shū)院。作為中國(guó)古代四大書(shū)院之一，岳麓書(shū)院因朱張會(huì)講而聞名。那場(chǎng)開(kāi)后世講學(xué)之先河的學(xué)術(shù)盛況，是當(dāng)時(shí)思想自由交流，學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展的縮影。

在研學(xué)過(guò)程中，我回頭瞥見(jiàn)二門(mén)后的“瀟湘槐市”牌匾。或許是出于懸掛在背面的原因，這塊牌匾并未引人注意。隨著同學(xué)們集群地往更前面御書(shū)樓走去，我暫時(shí)也先放下了對(duì)這塊牌匾的好奇。

真正了解“瀟湘槐市”四個(gè)字的含義是在我和同學(xué)參加的一項(xiàng)紀(jì)錄片比賽的過(guò)程中，我們選擇講述“瀟湘槐市”的故事。唐朝李淖所著的《秦中歲時(shí)記》曾有記載：“進(jìn)士下第，當(dāng)年七月復(fù)獻(xiàn)新文，求拔解，故曰：‘槐花黃，舉子忙�！�”

“瀟湘槐市”匾額原為清代學(xué)監(jiān)程頌萬(wàn)所題，在抗戰(zhàn)中被毀。人們現(xiàn)在看到的“瀟湘槐市”出自原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民盟中央主席楚圖南之手。“瀟湘”二字泛指湖南，“槐市”則意指岳麓書(shū)院有如西漢槐市，是仍葆活力的文化盛地。

大二學(xué)年，我參加了建筑學(xué)院的特色社團(tuán)“筑夢(mèng)研習(xí)營(yíng)”。我們?yōu)槁萌酥v解岳麓書(shū)院各處建筑的歷史故事，而我每次也會(huì)更多地給大家講講這塊牌匾。在我眼中，這塊牌匾映射著岳麓書(shū)院——牌匾已不是原來(lái)的模樣，書(shū)院也經(jīng)歷了七毀七建，但所有的一切都見(jiàn)證了世界萬(wàn)象，歲月滄桑。

如今，書(shū)院的槐樹(shù)生長(zhǎng)在文廟前的孔子像旁。百歲槐樹(shù)迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)秋天，岳麓書(shū)院也就是在這樣的春秋輪回中走過(guò)千年。千年學(xué)府看著一代代的人才走向未來(lái)，延續(xù)中國(guó)的脊梁，扎根兩千年前的自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)思想在今天的湖湘大地開(kāi)花結(jié)果。

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03

20歲，我在千年書(shū)院

李昊 黃郡婳

桂香吻長(zhǎng)街，山風(fēng)釀?dòng)暌�。每每路過(guò)岳麓書(shū)院，都讓我忍不住佇立片刻，無(wú)言凝望這座歷經(jīng)千年的書(shū)院。它總是能給我一種寧?kù)o沉厚的雋永之感。在我看來(lái)，“千年”從來(lái)指的都不只是時(shí)間的跨度，更是歷史的厚度，塵寰煙雨不息，書(shū)院燈影未歇。

“咔嚓”，我被眼前的景蕩漾了心神，不自覺(jué)地按下快門(mén)。

來(lái)到湖大已一年有余，在我的記憶里，與書(shū)院的交融最深刻的一次，是為錄制中國(guó)古代文學(xué)史的課程作業(yè)，我們一行人在某天午后來(lái)到書(shū)院取景。我看著身邊的同學(xué)們做著拍攝的準(zhǔn)備工作，紛紛換上寬袍廣袖，變作翩翩白衣郎，多了幾分灑脫快意。讓我不禁想象千年間，多少岳麓學(xué)子手捧經(jīng)書(shū)，在晨霧中穿行，沒(méi)有清苦涼薄之感，只聞得滿(mǎn)庭書(shū)聲成律，只嗅得滿(mǎn)院草木香氣。

書(shū)院的美，說(shuō)不清，道不盡。桃塢烘霞、桐蔭別徑，停留著游客的目光；磚瓦石碑，亭臺(tái)樓閣，鐫刻著歷史的痕跡；池塘水榭，搖曳風(fēng)荷，閃爍著時(shí)光淬煉的人文光輝。“如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛”，縵回廊腰，似龍長(zhǎng)橋，它承載的是濃縮了千年的傳統(tǒng)文化精華。

惟楚有材，于斯為盛。岳麓書(shū)院，成就了岳麓山，也成就了湖南大學(xué)。

我看見(jiàn)“學(xué)達(dá)性天”的匾額，自康熙皇帝將它賜給岳麓書(shū)院，它便在此靜觀默照，泱泱湖湘學(xué)子，代代岳麓文士，都懷著對(duì)它的敬意潛心研學(xué)，以達(dá)“性天統(tǒng)一”，而今我輩也站在了它的面前，站在這千古書(shū)院中，書(shū)院學(xué)子的精魂與我們有著一角明亮的交疊，是“實(shí)事求是”的誠(chéng)意，是“道南正脈”的執(zhí)念，亦是亙古不絕的承繼。

作為融媒體中心記者團(tuán)成員，曾在書(shū)院進(jìn)行風(fēng)景采風(fēng)、活動(dòng)采訪(fǎng)以及活動(dòng)執(zhí)行，也在實(shí)踐中對(duì)書(shū)院的文化內(nèi)涵有更加深刻的了解。

愿陟岳麓峰頭，朗月清風(fēng)，與星辰揮手；登赫曦臺(tái)上，衡云湘水，與圣賢交會(huì)。20歲，我在千年書(shū)院，脈脈凝望它的同時(shí)，也被它長(zhǎng)久地回望與關(guān)照著。書(shū)院清秋通古今，我的步履亦不停。

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04

千年書(shū)院與我的青蔥年華

猶記得18歲的夏天，當(dāng)我拿著湖南大學(xué)的錄取通知書(shū)跟姐姐報(bào)喜時(shí)，姐姐跟我說(shuō)：“我真羨慕你呀，什么時(shí)候我一定也要去你們學(xué)校的岳麓書(shū)院看看！”

歷經(jīng)千年風(fēng)霜，學(xué)脈綿延不絕。這，就是我對(duì)書(shū)院的初印象。

我第一次進(jìn)入岳麓書(shū)院是去參加學(xué)院舉辦的“重走考察路，擔(dān)負(fù)新使命”學(xué)習(xí)活動(dòng)。天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我們登上赫曦臺(tái)、進(jìn)入書(shū)院內(nèi)部的博物館學(xué)習(xí)參觀。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐叮囑我們，作為新聞學(xué)子更需“鐵肩擔(dān)道義”、肩負(fù)時(shí)代重任。在書(shū)院，一股作為新聞學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感油然而生。

于是，我與朋友報(bào)名參加岳麓書(shū)院講習(xí)團(tuán)，成為書(shū)院講解員，向往來(lái)的游客介紹書(shū)院豐厚的歷史，也對(duì)書(shū)院許多建筑、牌匾、對(duì)聯(lián)有更深層次的認(rèn)識(shí)與理解。

書(shū)院歷經(jīng)時(shí)代的滄桑，飽含湖湘文化的的積淀，又被不斷賦予著新時(shí)代的活力。它時(shí)常吸引著我在閑暇時(shí)刻進(jìn)去逛逛，去看春清夏涼秋爽冬靜的四時(shí)之景，感受歷史文化的熏陶，聽(tīng)來(lái)往、駐足的游客對(duì)“惟楚有材，于斯為盛”的理解，感受世人對(duì)歷史文化和先人的敬慕。

來(lái)源丨融媒體中心 中國(guó)青年報(bào)

作者丨陳如意 吳偉杰

李昊黃郡婳 陳佳琦

攝影 | 李帆 楊開(kāi)宇 任俊豪 劉若云

編輯 | 易旭鳳

責(zé)編丨周丹

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