匠

心

作品

藝術(shù)與生活的交融

ART & LIFE

近日，博昱的集訓(xùn)教學(xué)中開展一次別開生面的課程，課程活動要求學(xué)生們將以自己的家人長輩作為繪畫對象進行一場素描半身作品的創(chuàng)作。

課堂上，每位同學(xué)都全神貫注地盯著眼中的畫紙，如對待一件珍寶的樣子去對待這幅即將創(chuàng)造出來的作品。舉目細微觀察間，手中的動作從不停歇，畫筆在紙上勾勒、揉摸，每個人都滿懷期待這幅作品的誕生。

那么，為什么博昱老師要在緊張備戰(zhàn)的集訓(xùn)教學(xué)中，開展這樣一堂課呢？這對同學(xué)們學(xué)習(xí)半身像長期作業(yè)會有怎樣幫助與啟發(fā)呢？

接下來，讓我們來聽聽博昱劉海江老師怎么講！

劉老師，您認為素描半身像長期作業(yè)的作用和目的具體有哪些呢？另外，在此課程開展以親人為模特進行繪畫創(chuàng)作有又怎樣的課程用意呢？

博昱集訓(xùn)的學(xué)生在素描頭像三視圖的練習(xí)之后緊接著就是素描半身長期的訓(xùn)練。其目的是想使繪畫對象從一個頭像展開，到一個半身甚至接近全身，讓同學(xué)能夠更加直接、更加具體地體會什么是整體意識。當(dāng)學(xué)生需要對構(gòu)圖留白、黑白灰布局、主次疏密畫面整體節(jié)奏等有一定了解時，期間是需要看不少好的作品作為啟發(fā)的。

同時也為了更好的激發(fā)同學(xué)們能帶著積極地創(chuàng)作激情去表現(xiàn)好自己的畫面，因此我們選用學(xué)生的家長作為繪畫對象，一是對象是自己熟悉的，二是對象能更容易帶動同學(xué)的創(chuàng)作熱情，從而使同學(xué)們能對于造型的準確度，人物的神態(tài)等，都努力做到最好。畢竟畫自己的家人與長輩，對于每個人而言都意義深長吧！

那接下來讓我們一起看看同學(xué)們都創(chuàng)造出了怎樣的作品吧？

恩，大家可以盡情拭目以待喲！

素描半身作品展

ART & LIFE

見畫思情，睹物思人。

每位同學(xué)都將對家人濃濃的愛意都凝聚在手中小小的紙筆上，他們細細描摹著家人的輪廓、神情、衣著，認真且專注的凝聚力，仿佛他們對待的不只是一件作品而是他們真正的家人。

作

品

小結(jié)

吳勉致老師有話說

ART & LIFE

繪畫作為一個人類歷史上長久存在同時不停發(fā)展的古老藝術(shù)，其實或多或少的都影響著每一個人。作為一位初學(xué)者，在學(xué)習(xí)繪畫的時候常常會因為許多外在的因素而導(dǎo)致浮躁而不能真誠的體會自己所表達的對象，而藝術(shù)其實就是一個感受和表達不斷玩味的過程。

在考前班學(xué)習(xí)這樣一個趨于功利的環(huán)境里，則更需要認清自己應(yīng)該所追求的，才能在這個快節(jié)奏的時代，沉下心來提升自我。

這次的素描長期課程，是希望同學(xué)們能以自我出發(fā)認真體會和感悟自己和自己所愛的人，同時以自己所想表達的方式來表達自己的感受與感情。而作為繪畫，往往是這些樸實無華得真情實感更能打動人。

真誠的感受，加上對于自己和所愛之人的細致觀察，與樸實無華的表達，紙上的圖案也從某種圖像成為了一幅幅作品，而這些作品帶來的成就感、儀式感希望使各位年輕的作者們對于繪畫與藝術(shù)以及對事物的認知與認識帶來啟迪與啟發(fā)。

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