教學(xué)高于一切是武漢卓樂始終貫徹的教學(xué)理念。

在2022屆集訓(xùn)正式開始之前，音樂部教師團(tuán)隊(duì)利用這段時(shí)間，抓緊時(shí)間修練內(nèi)功，提升自我水平，做好課程研發(fā)和課程方案，完善教學(xué)體系，為新的學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備工作。

部門會(huì)議

音樂部教師內(nèi)訓(xùn)涵蓋音樂藝考的所有要點(diǎn)，內(nèi)容多樣化、專業(yè)化、全面化。

為人師者，只有不斷地充實(shí)自己，提高自己，才能讓我們的教師團(tuán)隊(duì)始終保持優(yōu)秀，才能讓我們的學(xué)生不斷接受最優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育！

教師內(nèi)訓(xùn)

▲何老師編寫內(nèi)部《樂理》教材

▲馬老師編寫內(nèi)部《音樂常識(shí)》教材

理論老師每年都會(huì)對(duì)內(nèi)部教材進(jìn)行更新和重制。

梳理課堂的知識(shí)線并制作課件，同時(shí)把握課堂的節(jié)奏及重點(diǎn)，才能讓學(xué)生最專業(yè)的掌握的更加清晰。

這都是集訓(xùn)前，我們老師需要做的準(zhǔn)備。

▲ 薛老師 視唱

▲ 劉老師 演奏 黃安倫-《c小調(diào)前奏曲》

▲周老師 演唱 《啊 多少次為你向上帝祈禱》

▲王老師 演唱 《你是我心中的一切》

▲肖老師 演唱 《你來了》

▲劉老師 演唱《明亮的窗戶》

師資介紹

方楚光

武漢卓樂藝校音樂部部長(zhǎng)。

畢業(yè)于云南藝術(shù)學(xué)院，師從著名理論家傅鵬、楊瀾燕教授。方老師從事藝考音樂培訓(xùn)多年，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，管理中不斷學(xué)習(xí)，以身作則用專業(yè)的熱情去點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，幫助學(xué)生在簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)過程中感悟音樂的無限魅力，熟知各類音樂學(xué)科內(nèi)容，順應(yīng)每年的藝考趨勢(shì)，為學(xué)生找準(zhǔn)方向。

周倩雯

碩士就讀于美國舊金山州立大學(xué)音樂學(xué)院，師從美國女高音歌唱家Christine Brandes。本科畢業(yè)于寧波大學(xué)音樂學(xué)院，師從聲樂教育家孫悅湄教授。周老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，善于突出學(xué)生在音樂上的創(chuàng)造精神和藝術(shù)個(gè)性，幫助他們制定完善的教學(xué)方法，從而提高每位學(xué)生的音樂成績(jī)。

王昊星

碩士研究生學(xué)位，畢業(yè)于意大利羅馬國立音樂學(xué)院聲樂專業(yè)；先后師從男高音歌唱家Nazzareno Antinori 和女高音歌唱家 Anna Maria Ferrante 以及藝術(shù)指導(dǎo)Roberto Galetti教授�；貒�后結(jié)合國內(nèi)外聲樂演唱技巧，不斷實(shí)踐創(chuàng)新，研發(fā)了一套獨(dú)特的藝考聲樂教學(xué)模式，并取得優(yōu)異成果，所授學(xué)生考入中國音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等知名頂尖院校。

李秋辰

鋼琴教師，俄羅斯國立師范大學(xué)教育學(xué)（音樂）博士，華中師范大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴碩士。曾任武漢大學(xué)常青合唱團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)、華中師范大學(xué)喀秋莎合唱團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)，多次隨團(tuán)或個(gè)人赴全國各地參賽、演出，獲獨(dú)奏與伴奏獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次擔(dān)任省內(nèi)外鋼琴賽事評(píng)委。

周逸

聲樂教師，華中師范大學(xué)音樂學(xué)院聲樂碩士；湖北高校青年教師；美國GMT音樂等級(jí)考試特聘講師；多次擔(dān)任國際大師班翻譯，擅長(zhǎng)全英文授課，精通多種樂器演奏。教授專業(yè)學(xué)生多次登琴臺(tái)大劇院、武漢劇院、湖北電視臺(tái)等比賽及演出中獲獎(jiǎng)。

劉康順

鋼琴教育碩士，曾以全國第一專業(yè)成績(jī)考入武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院，后考入研究生部，攻讀鋼琴教育專業(yè)。結(jié)合全國專業(yè)院校鋼琴考況，總結(jié)了一套獨(dú)特的鋼琴教學(xué)模式，能從容應(yīng)對(duì)全國音樂學(xué)院專業(yè)�？�，所授學(xué)生中，多名學(xué)生成功考入武漢音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院等知名專業(yè)院校。

胡曉凡

小四門理論課程教師

武漢音樂學(xué)院畢業(yè)，師從武漢音樂學(xué)院作曲系視唱練耳教研室主任李麗娜、視唱練耳副教授張繼農(nóng)。

從事藝考教育多年，形成了獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。多年來一直親自參與理論課程開發(fā)與授課，對(duì)于樂理及視唱練耳有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見解。多年來已切實(shí)幫助百余位學(xué)員在音樂藝考領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足進(jìn)步和可喜成就。

劉非凡

聲樂教師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院聲樂系。專業(yè)精湛，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在多年的教學(xué)中每屆學(xué)生都能有突出的成績(jī)和理想的學(xué)校。劉老師運(yùn)用專業(yè)的理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的樂理知識(shí)點(diǎn)，已累計(jì)培養(yǎng)了四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)生數(shù)百名。

肖晗

理論教師，畢業(yè)于云南藝術(shù)學(xué)院音樂表演專業(yè)，主修美聲演唱。畢業(yè)后從事藝考培訓(xùn)工作，其獨(dú)特的教學(xué)方法，能讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握音樂理論知識(shí)點(diǎn)，并且在理論科目的教學(xué)上形成了獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)方式。肖老師對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理，深受學(xué)生的喜愛。

何佳琪

理論教師，畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院。從教藝考多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所培養(yǎng)的學(xué)生先后考上華中師范大學(xué)，武漢音樂學(xué)院，廣西藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)知名高校，在課程創(chuàng)新方面，能夠熟知各類音樂學(xué)科內(nèi)容，順應(yīng)每年的藝考趨勢(shì)，為學(xué)生找準(zhǔn)考試方向，并獲得家長(zhǎng)與學(xué)員的一致好評(píng)。

薛夢(mèng)

理論教師，畢業(yè)于樂山師范大學(xué)。從事藝考培訓(xùn)工作多年，有過硬的音樂理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法。親和力強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通，擅長(zhǎng)以幽默風(fēng)趣的方式與學(xué)生溝通，秉持實(shí)事求是的工作原則，認(rèn)真細(xì)心對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。

—— 以上為音樂部部分師資

面對(duì)藝考，我們不僅要提高專業(yè)能力，拓展藝術(shù)視野，不斷提升整體的專業(yè)及教學(xué)水平。

同時(shí)，我們也要做到與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻把握藝考方向。

整理前一年的教學(xué)，去其糟粕，力爭(zhēng)將整個(gè)教學(xué)體系盡量做到完美。

我們，一直在努力！