思政課上，學生們與授課教師互動。湖北經(jīng)濟學院供圖

150個課堂名額被16秒搶光、授課教師上好一堂思政課不亞于來一場“脫口秀”，面臨“00后”大學生的“彈幕轟炸”，授課老師隨時“現(xiàn)掛”……湖北經(jīng)濟學院思政課創(chuàng)新授課模式，深度融合互聯(lián)網(wǎng)技術走紅校園，其課程公眾號關注量突破20萬。作為湖北省內(nèi)高校中最早進行思政選修課改革探索的一批，湖北經(jīng)濟學院思政課堂究竟有何“流量秘訣”，記者近日進行了實地采訪觀察。

一堂大課，“一出好戲”

在悠揚婉轉的《覺醒年代》主題曲中，伴隨著大屏幕上的影視片段，一個個風華正茂的青年，一段段悲壯感人的故事，一下子把學生們帶入那個思想激蕩的歲月。

“請各位學員，拿起手機，掃碼進入我們的課堂�！焙�北經(jīng)濟學院這堂《領航中國》思政公開課的主持人是青年教師代保平，在他的串講中，四位思政“金課”老師依次從臺后走來，每人20分鐘，從不同角度講述中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程。

馬克思主義的東方之旅有哪些奇遇？又如何在這片充滿希望的土地上扎根？講課人慷慨激昂，妙語連珠。在場的師生時而站起鼓掌，時而潸然淚下。

與課程同步進行的網(wǎng)絡平臺“雨課堂”上正是“彈幕霸屏”：“不愧是金牌思政課，搶到就是賺到了！”“生動的黨史，啟發(fā)了我們大學生對青年擔當?shù)乃伎迹　?/p>

“爆款”“好評”的背后，是該校馬克思主義學院教學改革團隊集體備課、提煉研讀積累的結晶。馬克思主義學院院長葉曉東介紹，為了籌備課程，團隊精心分析20分鐘內(nèi)口播字數(shù)長度、“00后”觀看PPT和發(fā)“彈幕”習慣，目的只有一個：讓黨史教育真正“入腦入心”。

其實，早在2019年9月，該教學團隊就推出全省第一門黨史教育思政選修課《領航中國》，目前已開設四個學期，為課程進一步優(yōu)化積累了豐富經(jīng)驗。

一課多師，多師同場。課程把百年黨史分為革命、建設、改革和新時代四個時期，對應設計了十個專題進行講述。每個專題分主持人、主講人和對講人，多名教師同場授課，課堂信息量大，節(jié)奏快，讓學生們大呼過癮。

“85后”教師朱寶林介紹，課程還充分利用武漢本地的紅色資源，教師帶領學生來到中共五大會址紀念館、武昌中央農(nóng)民運動講習所、毛澤東舊居、八七會議舊址等開展現(xiàn)場教學�！霸跉v史的現(xiàn)場，緬懷革命先烈，更能教育引導學生知史愛黨、知史愛國。”朱寶林說。

打造“自帶流量”思政課

另一門課程《當代中國》和《領航中國》一起被學生們譽為“思政課雙子星”，同樣受到學生們“瘋搶”。

《當代中國》于2016年9月開設，是湖北省內(nèi)高校中最早進行思政選修課改革探索的課程之一，至今開設10個學期，選課人數(shù)2000余人。曾經(jīng)創(chuàng)下學生16秒搶光150個課程名額的紀錄，被“00后”學生稱為“流量課堂”。

打造一門“自帶流量”的思政課，受到挑剔的“00后”熱捧，究竟有哪些秘訣？

葉曉東介紹，《當代中國》選擇“中央廚房”的“配餐”方式，教學團隊特別關注青年學生的需求，授課主題從學生的關注點出發(fā)，將課程同社會現(xiàn)狀結合，把學生成長環(huán)境融入課程內(nèi)容中，課后還根據(jù)反饋調(diào)整內(nèi)容，確保提供符合青年人口味的“思政大餐”。

五年來，每個專題采取揭榜掛帥制，課程組提出選題，由學院教師團隊申領。每次專題教學都有3個以上教師聯(lián)合授課，并認真研究“用戶”學生的評價，上萬份課程反饋單與“雨課堂”評論留言，成為教師們不斷改進課堂教學的依據(jù)。

“講好思政課，難度不亞于講完一場大型脫口秀，因為學生們會隨時‘彈幕’互動，你就得‘現(xiàn)掛’發(fā)揮，這就要求教師身上得‘有活兒’�！薄懂敶�中國》課程負責人代保平說。

連續(xù)10個學期給學生講述《當代中國》第一課的湖北經(jīng)濟學院黨委書記溫興生認為，思政課要常講常新，必須與時代同頻共振，教學形式要符合新時代大學生的需求和認知特點，只有學生真心喜愛，才能“入腦入心”，終身受益，

“畢業(yè)以后，我仍然懷念這個課堂。在課堂上，通過了解脫貧攻堅的成就，我更加堅定了建設家鄉(xiāng)的志向。”2019年畢業(yè)后考取選調(diào)生，堅定地從武漢回到寧夏中衛(wèi)老家的畢業(yè)生任康，決心依靠雙手改變家鄉(xiāng)面貌。

舒適溫度+輻射廣度，“金課共同體”想象無限

如今，從示范思政選修課的改革探索中，教學團隊已經(jīng)逐漸摸索出思政課“四步教學法”：故事開場、道理跟進、價值提煉、情感傳導。這一教學敘事方法已經(jīng)拓展到其他5門主干思政課中。

財政學專業(yè)大四學生付睿思已經(jīng)考取了華中師范大學政治學專業(yè)科學社會主義方向的研究生。在她看來，正是《當代中國》課程讓她產(chǎn)生了對思政課的興趣，進而改變了她的考研方向�！拔腋杏X通過課程看到了更廣闊的天地，腦袋活起來了，在授課老師的鼓勵下，我選擇了科學社會主義作為研究方向�！彼�說。

打造舒適有溫度的思政課，是湖北經(jīng)濟學院馬克思主義學院教研團隊的目標，在做好校內(nèi)課程之外，借助網(wǎng)絡平臺，有更多青年學子受到吸引，參與到“沒有教室大小限制”的思政課中來。學院課程公眾號“26度課堂”的影響力由校內(nèi)擴大到校外，刊發(fā)原創(chuàng)文章140余篇，關注量突破20萬人。

有了“金牌思政課”的成功實踐，如今，在湖北經(jīng)濟學院，越來越多的課堂利用新媒體技術輔助教學，而多師同堂的課程也越來越多了。放下手機，抬起頭來的年輕學子，越來越能感受到老師的認真、努力和投入。在代保平看來，以《領航中國》為代表的一批優(yōu)質(zhì)課程，點亮了學生心中對知識的向往。

近年來，在教育部“一省一策思政課”的推動下，湖北高校積極探索“新時代中國”系列思政選修課建設，改革亮點頻現(xiàn)。除了湖北經(jīng)濟學院較早開設的《當代中國》《領航中國》外，華中科技大學馬克思主義學院推出思政選修課《深度中國》同樣走紅校園；武漢市委宣傳部、武漢理工大學、武漢紡織大學等聯(lián)合推出《認識武漢》系列公選課，反響熱烈；長江大學的《生命長江》課程，讓學生在認識長江與中國的緊密關聯(lián)中感悟中華文化的獨特魅力。

從《歌唱中國》到《溫情中國》，從《加油中國》到《綠色中國》，這些具有代表性和影響力的課程都是湖北省內(nèi)高校群策群力，共同打造的成果。隨著全省思政“金課聯(lián)盟”互幫互助的深入，相信未來會有越來越多的“金課”涌現(xiàn)。

信息來源：新華每日電訊

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