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武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介及專業(yè)介紹

智慧的繁星在夜空等待被探索

思維的光束于黑暗處開出火樹銀花

有這樣一群人

在俯仰之間始終孜孜以求向光而行

留下誓要追求真理的背影

愛智,求真,向善,致美

這里就是武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院

武漢大學(xué)招生專業(yè)

一、積厚流光,正是花開

武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最有影響的哲學(xué)院系之一,綜合實(shí)力和整體水平在全國(guó)各類評(píng)估中名列前茅,也是國(guó)際知名大學(xué)哲學(xué)院系。在2023年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中,武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)科國(guó)際排名為第43名,位列中國(guó)內(nèi)地高校第1。

武漢大學(xué)招生專業(yè)

回望發(fā)展歷程,哲學(xué)學(xué)院篳路藍(lán)縷,不懈求索。20世紀(jì)初期,眾多著名哲學(xué)家,如熊十力、方東美、洪謙、朱光潛等人在此任教。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李達(dá)先生,曾任恢復(fù)重建的哲學(xué)系系主任,并為20世紀(jì)后半葉哲學(xué)學(xué)科的發(fā)展奠定了新的基礎(chǔ)。

繼往開來,武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出,有哲學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。同時(shí),學(xué)院設(shè)哲學(xué)系、宗教學(xué)系、心理學(xué)系,下設(shè)10個(gè)教研室。全院共有11個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn),其中哲學(xué)二級(jí)學(xué)科8個(gè),心理學(xué)2個(gè),國(guó)學(xué)1個(gè)。

2020年,武漢大學(xué)哲學(xué)專業(yè)被教育部認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地、首批基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)專業(yè)(簡(jiǎn)稱“強(qiáng)基計(jì)劃”)。2022年,心理學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。此外,宗教學(xué)被認(rèn)定為省級(jí)一流本科建設(shè)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

二、史論結(jié)合,博古通今

武大哲學(xué)系有“史論結(jié)合”的傳統(tǒng),蕭萐父先生曾特別總結(jié)哲學(xué)培養(yǎng)的二十字方針,即“德業(yè)雙修,學(xué)思并重,史論結(jié)合,中西對(duì)比,古今貫通”。

在哲學(xué)學(xué)院,本科生需先學(xué)習(xí)哲學(xué)史、哲學(xué)原理和導(dǎo)論課程。在完成哲學(xué)大類平臺(tái)課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生根據(jù)自身的興趣選擇分流方向(強(qiáng)基班除外),并分流至哲學(xué)博睿班、現(xiàn)代哲學(xué)國(guó)際班、宗教學(xué)班。

哲學(xué)強(qiáng)基班采用“4+1+4”的本碩博貫通培養(yǎng)模式,吸引力強(qiáng)。拔尖計(jì)劃則由學(xué)生在大二時(shí)開始自主申報(bào)進(jìn)入,并配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、榮譽(yù)學(xué)位、專項(xiàng)出國(guó)交流經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目等。

哲學(xué)博睿班的前身為哲學(xué)基地班,其成立于1994年,是哲學(xué)學(xué)院最具基礎(chǔ)性和綜合性的哲學(xué)類專業(yè)。博睿班秉持“中西貫通,史論結(jié)合,原典研讀,學(xué)科融合”的培養(yǎng)理念,采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重融合”的課程體系,力求做到“博”而“!。因此,除了專業(yè)分流前的大類課程外,學(xué)院還專門開設(shè)了不同哲學(xué)方向的原典研讀課、專題研修課以及配套二級(jí)學(xué)科的相應(yīng)課程,以便同學(xué)們?cè)诙鄻诱芩贾懈玫貙W(xué)習(xí)。

現(xiàn)代哲學(xué)國(guó)際班前身為2000年開始創(chuàng)辦的“中西比較哲學(xué)試驗(yàn)班”,2010年更名為“現(xiàn)代哲學(xué)國(guó)際班”,更加突出分析哲學(xué)方向的培養(yǎng),F(xiàn)代哲學(xué)國(guó)際班注重與國(guó)際哲學(xué)培養(yǎng)方式接軌,力圖培養(yǎng)能夠跨越語(yǔ)言界限,直接與世界哲學(xué)界對(duì)話的人才,著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)與國(guó)際交流能力、邏輯能力與推理能力、創(chuàng)新性能力、表達(dá)能力。國(guó)際班秉持“厚基礎(chǔ)、重分析、善寫作、有創(chuàng)造性”的培養(yǎng)理念,要求學(xué)生在課堂討論、個(gè)人展示中真正學(xué)會(huì)重構(gòu)經(jīng)典論證,概括立場(chǎng)、推理結(jié)構(gòu)與背后的前提假設(shè),并展開自己的論證,提升哲學(xué)能力。

哲學(xué)學(xué)院宗教學(xué)辦學(xué)多年,始終走在國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的前沿,不僅注重宗教學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),設(shè)立了包含30余門課程在內(nèi)的課程體系,而且十分重視同國(guó)際宗教學(xué)接軌,引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)、面向世界。

除了哲學(xué)專業(yè),武漢大學(xué)心理學(xué)辦學(xué)歷史同樣悠久。武漢大學(xué)心理學(xué)系正式成立于2005年,其前身是1978年成立的武漢大學(xué)哲學(xué)系心理學(xué)教研室,更早可追溯至上世紀(jì)20年代的國(guó)立武漢大學(xué)教育哲學(xué)系,曾有多名歐美留學(xué)歸國(guó)的心理學(xué)家先后在此任教。目前,武漢大學(xué)心理學(xué)系在兼顧世界心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí),力圖發(fā)展具有中國(guó)特色的心理學(xué)學(xué)科。

三、百年樹人,枝繁葉茂

桃李不言,下自成蹊。武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院所取得的成就離不開學(xué)院的綜合實(shí)力。在這里,有優(yōu)秀教師諄諄教誨引學(xué)生走入哲學(xué)之門,有前沿學(xué)術(shù)成果與時(shí)代、國(guó)際接軌,有豐富精彩課堂供學(xué)生自主選擇,更有豐富國(guó)際交流、特色活動(dòng)幫助學(xué)生多元發(fā)展。

在本科教學(xué)中,哲學(xué)學(xué)院不僅重視專業(yè)課教育,而且引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,打造了“的精神家園”“經(jīng)典讀書會(huì)”“本科生辯論賽”等文化活動(dòng)品牌。同時(shí),學(xué)院堅(jiān)持舉辦系列培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容覆蓋辦公能力、筆記優(yōu)化、賽事技巧、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面,以期培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。

作為學(xué)界知名的“老牌勁旅”,哲學(xué)學(xué)院人才培養(yǎng)成就卓著。近年來,哲學(xué)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生國(guó)內(nèi)升學(xué)占比50%左右,出國(guó)深造占比15%左右,就業(yè)比例35%左右。在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面,學(xué)生多在本;蚱渌麅(yōu)秀哲學(xué)院系深造。在留學(xué)方面,學(xué)院組織外籍教師為學(xué)生提供留學(xué)指導(dǎo),積極開展經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。學(xué)院出國(guó)深造的學(xué)生覆蓋各大國(guó)際知名高校,如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等。除此之外,在選擇就業(yè)的同學(xué)中,進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的畢業(yè)生占比51.7%,國(guó)有企業(yè)占比21.3%,民營(yíng)企業(yè)等占比27%。

“在武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院,我們不僅重視對(duì)專業(yè)能力的培養(yǎng),也同樣注重培養(yǎng)學(xué)生自主選擇、自我規(guī)劃、承擔(dān)責(zé)任的能力。我們希望學(xué)生知道如何選擇,懂得如何規(guī)劃,敢于承擔(dān)選擇所帶來的或好或壞的結(jié)果。

大學(xué)和高中不同,分?jǐn)?shù)不是生活的唯一目標(biāo)。我們希望看到更多的學(xué)生去廣泛地閱讀,保持思考的習(xí)慣,挖掘自己的優(yōu)勢(shì),做出適合自己的選擇,用寬廣的眼光看待這個(gè)世界!

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