求實創(chuàng)新丨立德樹人

CCNU

共赴華師，不解之“院”

百廿風(fēng)華傳薪火

立德樹人譜新篇南湖浪涌，桂香靈動金風(fēng)和暢，夕陽繾綣萬物日新，學(xué)院月異星漢燦爛，翹盼君往聽說優(yōu)秀的你還不了解華師今天就讓小招帶領(lǐng)你

開啟結(jié)緣第十九站“心理學(xué)院”

初見——驚鴻一瞥

華中師范大學(xué)心理學(xué)院的歷史可以追溯到1924年成立的華中大學(xué)時期，隨著時代浪潮起伏，1985年恢復(fù)招收心理學(xué)專業(yè)本科生，并成立“心理咨詢保健所”，是新中國成立后第一家高校專業(yè)心理咨詢機構(gòu)。2005 年4月心理學(xué)院成立以來，她實現(xiàn)了快速發(fā)展，先后獲批“湖北省青少年心理健康教育中心”、“人的發(fā)展與心理健康湖北省重點實驗室”、“青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室”；建成“國家級心理學(xué)實驗教學(xué)示范中心”、“國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心”；取得心理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)、心理學(xué)博士后流動站；榮獲“發(fā)展與教育心理學(xué)湖北省重點學(xué)科”、“心理學(xué)一級學(xué)科湖北省重點學(xué)科”、“心理學(xué)湖北省高校本科品牌專業(yè)”；加入中國基礎(chǔ)質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、社交網(wǎng)絡(luò)及其信息服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國高校學(xué)科評估中，我校心理學(xué)科一直位居前列。

華中師范大學(xué)心理學(xué)院擁有一支充滿活力、科研實力突出的教學(xué)與科研隊伍�，F(xiàn)有教職工78人，其中專職教師和研究人員57人，教授20人，副教授25人，講師11人。入選國家長期項目以及工程各1人，入選長江特聘教授1人，入選教育部“新世紀(jì)人才工程”2人，“楚天學(xué)者”特聘教授、“楚天學(xué)子”等人才項目入選4人，校級人才計劃入選者7人，專任教師獲博士學(xué)位比例高達98％，有海外學(xué)習(xí)交流經(jīng)歷的達74%。

華中師范大學(xué)心理學(xué)院在扎實做好人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的同時，還積極關(guān)注社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題和實踐需要，在留守兒童、網(wǎng)絡(luò)成癮、大學(xué)生危機干預(yù)、512震后心理援助、“東方之星”游輪翻沉事故等問題上積累了豐富的研究成果，為地區(qū)和諧社會的構(gòu)建做出了重要貢獻。為應(yīng)對新冠肺炎疫情，高效率高標(biāo)準(zhǔn)搭建教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺，面向公眾提供免費心理援助，受到國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制和孫春蘭副總理高度肯定。

華中師范大學(xué)心理學(xué)院在國際化方面也有著突出的成績，與孟菲斯大學(xué)人工智能研究共建聯(lián)合實驗室，與美國俄亥俄州立大學(xué)、英國牛津大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)等多所國際知名院校開展了教學(xué)科研合作，建立了深入的合作關(guān)系。

勇立潮頭的心理學(xué)院，需要更多的新鮮血液和年輕力量與她一起乘風(fēng)破浪！期待能夠與你同游桂子山，賞南湖秋月，品桂子馨香；期待能夠與你一起坐在明亮的教室，聆聽師長教誨，傳承心理光芒；期待你從這里開啟新的征程，揚帆起航，展翅翱翔！

再見——如日方升

1924

華中大學(xué)便對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)

1984

開始招收基礎(chǔ)心理學(xué)碩士研究生

1985

恢復(fù)招收心理學(xué)專業(yè)本科生，并成立“心理咨詢保健所”

2003

獲得發(fā)展與教育心理學(xué)博士點

2005

心理學(xué)院正式成立，并獲得心理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)

2015

獲批成立中國心理學(xué)會網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)分會

又遇——邂逅相逢

心理學(xué)（師范）

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時代高質(zhì)量心理健康教育人才發(fā)展需求，具有愛國精神和高尚師德，且具備良好人文與科學(xué)素養(yǎng)，扎實掌握中小學(xué)心理健康教育理論與研究方法以及學(xué)校心理輔導(dǎo)實踐技能，能在中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校等相關(guān)機構(gòu)從事心理健康教育和輔導(dǎo)工作的優(yōu)秀學(xué)校心理健康教師。

【主要課程】普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量學(xué)、人格心理學(xué)、教育心理學(xué)、認知心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)等。

【就業(yè)及升學(xué)前景】就業(yè)領(lǐng)域包括中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校等相關(guān)教育機構(gòu)，主要從事心理健康教育和輔導(dǎo)員工作；升學(xué)前景主要為國內(nèi)外知名師范院校輸送優(yōu)秀生源。

應(yīng)用心理學(xué)

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的思想政治素質(zhì)、人文與科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，具備較強的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與實踐能力、溝通交流與社會適應(yīng)能力，能夠在各類企業(yè)、學(xué)校、教育機構(gòu)、咨詢機構(gòu)、各級政府機關(guān)、事業(yè)單位等從事心理學(xué)相關(guān)工作的厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力的復(fù)合型應(yīng)用心理學(xué)專門人才。

【主要課程】普通心理學(xué)、心理學(xué)史、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、心理咨詢導(dǎo)論、團體輔導(dǎo)理論等。

【升學(xué)及就業(yè)前景】本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年發(fā)展預(yù)期：本專業(yè)學(xué)生在達到應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)條件并獲得學(xué)士學(xué)位后，參加工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，在5年左右有希望能在心理咨詢、心理健康教育、組織管理、人力資源管理、人才測評、市場調(diào)查、用戶研究、產(chǎn)品設(shè)計等領(lǐng)域，成長為行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新實踐型的核心骨干人才。

心理學(xué)

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治思想素質(zhì)及人文與科學(xué)素養(yǎng)，掌握扎實的心理學(xué)科的基本知識、理論基本和專業(yè)技能，接受科學(xué)思維和實驗技能訓(xùn)練，具備運用傳統(tǒng)及先進心理學(xué)研究方法研究和探索心理學(xué)科學(xué)問題的能力，能夠在科研部門、教育機構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作，或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位，并且具有一定的信息化技能和國際化視野的創(chuàng)新型和研究型人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)科研能力，學(xué)生應(yīng)掌握心理學(xué)的基本知識與理論，了解心理學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)以及應(yīng)用前景；掌握心理學(xué)的研究方法，能夠進行研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計分析、論文撰寫和學(xué)術(shù)交流；能夠應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)獲取信息、實施研究；能夠勝任學(xué)校教育、醫(yī)院、企業(yè)單位的調(diào)查和研究工作，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

【主要課程】人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)、心理測量學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、認知心理學(xué)、心理學(xué)史、SPSS基礎(chǔ)及應(yīng)用等。

【就業(yè)及升學(xué)前景】就業(yè)領(lǐng)域包括與心理學(xué)相關(guān)的科研部門、教育機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)及其他企事業(yè)單位等；升學(xué)前景主要為國內(nèi)外知名科研院所輸送高層次人才。

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