素什錦年，稍縱即逝

武商院動(dòng)畫(huà)畢業(yè)生

將四年學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技能細(xì)細(xì)打磨

執(zhí)畫(huà)筆勾勒理想，用色彩描繪未來(lái)

武漢商學(xué)院2022屆動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

與小編一起，先睹為快！

Part.01 插畫(huà)類(lèi)

《對(duì)花啜茶》

作者：程子燦

指導(dǎo)老師：周宇

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：《對(duì)花啜茶》系列兒童插畫(huà)的創(chuàng)作中采用了活潑、圓潤(rùn)的筆觸，畫(huà)面中加入植物以及相關(guān)兒童元素進(jìn)行融合與創(chuàng)新。在高明度活潑的畫(huà)面下，傳達(dá)的是現(xiàn)如今小朋友怡然自得、快樂(lè)舒適的生活狀態(tài)。

《山海新經(jīng)》

作者：陳曦

指導(dǎo)老師：高璐

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：該主題插畫(huà)以山海經(jīng)為主題設(shè)計(jì)。靈感來(lái)源于其中的異獸鬼怪，結(jié)合魔幻元素進(jìn)行二次創(chuàng)作。將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代美學(xué)相結(jié)合。展現(xiàn)我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化氣息。并通過(guò)畫(huà)面寄托自己的情感，實(shí)現(xiàn)情景交融。

《從海濱小城走出的奧運(yùn)冠軍》

作者：董璇

指導(dǎo)老師：張志強(qiáng)

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)跳水選手全紅嬋打破了世界紀(jì)錄，成為了世界上年齡最小的奧運(yùn)跳水冠軍。在輝煌的背后，群眾紛紛開(kāi)始關(guān)注這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并為她送上禮物和祝�！�…其中，作者最想要關(guān)注的是中國(guó)的奧運(yùn)精神。畫(huà)面中豐富色彩技法的呈現(xiàn)，都是為了展現(xiàn)故事情節(jié)。

《麥田的煩惱》

作者：何依然

指導(dǎo)老師：高璐

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：故事梗概為身為家犬的麥田向往自由，卻因沒(méi)有勇氣離開(kāi)主人與舒適的家而囿于一室，最終在朋友貓小姐的影響下突破自我，勇敢追夢(mèng)。該作品的主題為“突破自我”，通過(guò)對(duì)小狗麥田故事的描繪，鼓勵(lì)讀者要勇敢地邁出舒適圈，具有教育啟發(fā)意義。

《生如夏花》

作者：王泉靈

指導(dǎo)老師：汪丹

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：繪本運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的扁平肌理風(fēng)格，融入了花的元素，以一普通女孩成長(zhǎng)過(guò)程中，與朋友，愛(ài)人和家人相處細(xì)碎的日常為故事線展開(kāi)，生活雖平凡卻充滿(mǎn)溫暖和治愈的小事。

《光》

作者：周怡、張思淇

指導(dǎo)老師：高榛

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▲周怡畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

▲張思淇畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

▲《光》系列盲盒展示視頻

設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：本次設(shè)計(jì)主題源于生活中對(duì)為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)的職業(yè)，如警察、醫(yī)護(hù)人員、教師、農(nóng)民、消防員和宇航員，以及自身的所觀所想，將國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)的職業(yè)與當(dāng)下流行的盲盒手辦形式相結(jié)合，以此來(lái)讓大家更加了解這類(lèi)職業(yè)形象，來(lái)弘揚(yáng)中華民族的偉大奉獻(xiàn)精神。

《梁山伯與祝英臺(tái)》

作者：洪菁雯

指導(dǎo)老師：周宇

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：作品是通過(guò)民間傳說(shuō)梁山伯與祝英臺(tái)所創(chuàng)作。選擇了更普遍接受的扁平風(fēng)格進(jìn)行繪制。國(guó)風(fēng)與插畫(huà)形式結(jié)合，繪本當(dāng)中的涼亭、柳樹(shù)等物體都借鑒了中國(guó)元素中的亭臺(tái)樓閣。

《商院美好時(shí)光》

作者：賈宗霖

指導(dǎo)老師：周宇

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：創(chuàng)作靈感來(lái)源于水彩場(chǎng)景插畫(huà)以及動(dòng)畫(huà)中的場(chǎng)景設(shè)計(jì)。為了表現(xiàn)出武商院日常生活的美好，系列作品的整體用色均使用了清新明亮的顏料進(jìn)行繪制。

Part.02 短片類(lèi)

《飛躍》

作者：孫海峰

指導(dǎo)老師：高榛

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：本作品以未來(lái)科幻世界，太陽(yáng)膨脹提前到來(lái)人類(lèi)為了文明的延續(xù)全力研發(fā)出了50%光速引擎最終以空間站的形式飛躍到了新家園為故事的世界觀。

作品展示：

《回憶的延展》

作者：黃祥奕

指導(dǎo)老師：周宇

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：動(dòng)畫(huà)短片是以回憶作為線索，講述了小時(shí)候溺水的經(jīng)過(guò)以及對(duì)長(zhǎng)大成年后對(duì)我的影響和最終克服恐懼去學(xué)習(xí)游泳時(shí)產(chǎn)生的幻想，是通過(guò)用不斷回憶并拼湊記憶碎片對(duì)方式向觀眾闡述，運(yùn)用了藍(lán)色油墨滾筒的肌理效果圖作為背景，并讓它隨機(jī)產(chǎn)生變化達(dá)到效果。

作品展示：

《D》

作者：閆瀟瀟

指導(dǎo)老師：濮方濤

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：沙漠中，遺跡的封印再次打開(kāi)，神秘的怪物又一次降臨，一名匿名為“D”的神秘人物及時(shí)出現(xiàn)，同怪物展開(kāi)了殊死搏殺......

作品展示：

《山之花》

作者：劉雨菡、張夢(mèng)璐、王靜瑞

指導(dǎo)老師：付培

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：從人與環(huán)境要怎么平衡相處的主題出發(fā)。對(duì)視覺(jué)元素造型語(yǔ)言進(jìn)行組織，對(duì)角色形象、場(chǎng)景造型塑造等，進(jìn)行畫(huà)面和形象的個(gè)性化設(shè)計(jì)表現(xiàn)，用有趣的動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)故事中的人物關(guān)系，宣傳保護(hù)環(huán)境，表現(xiàn)積極向上的正面能量。

作品展示：

《自己》

作者：張佳慧

指導(dǎo)老師：高璐

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：二維動(dòng)畫(huà)短片《自己》取材于普通的日常生活，從日常生活的細(xì)節(jié)引發(fā)對(duì)自我的思考，作品《自己》如其名就是做自己，這件事是不受時(shí)間限制的，只要你愿意，任何時(shí)候都是起點(diǎn)。在短暫的人生中盡可能活得有質(zhì)感一點(diǎn)，真實(shí)自我一點(diǎn)。

作品展示：

《天隅一角》

作者：王俊杰、馬晨熙

指導(dǎo)老師：李雯

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：“廢土”是近年來(lái)比較熱門(mén)的關(guān)鍵詞，但其背后的意義是破壞環(huán)境與戰(zhàn)爭(zhēng)的警示。不顧后果的破壞環(huán)境和挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)勢(shì)必自食惡果。在本次的設(shè)計(jì)中搭建出“廢土”環(huán)境，以用來(lái)警示人們應(yīng)該對(duì)環(huán)境保護(hù)發(fā)起重視，抵制戰(zhàn)爭(zhēng)，避免“廢土”照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

作品展示：

《心路歷程》

作者：柴冬陽(yáng)

指導(dǎo)老師：周宇

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設(shè)計(jì)理念說(shuō)明：用這一個(gè)短片來(lái)真實(shí)記錄一個(gè)大學(xué)四年的心路歷程，去討論當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀，同時(shí)分析當(dāng)代大學(xué)生心理健康，焦慮抑郁的原因，是什么導(dǎo)致的，解決辦法有什么。比較不同歷史時(shí)期大學(xué)生心理狀態(tài)，學(xué)生采用網(wǎng)上收集的方法，對(duì)大學(xué)生生活與現(xiàn)代焦慮的為著眼點(diǎn)，從故事、情節(jié)、寓意三個(gè)方面對(duì)大學(xué)生在心理健康，焦慮抑郁進(jìn)行分析研究。

作品展示：

轉(zhuǎn)眼又將前行

但熱愛(ài)與暢想永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅

愿你們懷一顆逐夢(mèng)的心

在擁抱未來(lái)的大道上

為自己理想而肆意的生活努力著

出品：武漢商學(xué)院新媒體中心

資料來(lái)源：藝術(shù)學(xué)院

見(jiàn)習(xí)編輯：李洋璟

編輯：雷遠(yuǎn)雙

校審：李子昊

統(tǒng)籌：商宣

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