他們，九月初見(jiàn)華中大；

他們，滿懷期待與熱情；

他們，帶來(lái)活力與希望。

作為大一新生，他們有千言萬(wàn)語(yǔ)，

關(guān)于那個(gè)夏天，

關(guān)于那場(chǎng)盛會(huì)，

關(guān)于華中大。

華小招陸續(xù)推出及第登科欄目，記錄每一屆新生從高中走到喻家山下的足跡，捕捉他們?cè)诖髮W(xué)美好的瞬間，講述每一顆心靈破繭而出的故事。在這里，聽(tīng)到的是心聲，看到的是成長(zhǎng)。我們相信，這些青春的聲音會(huì)一直在這片森林中回蕩，成為一段段不老的回憶。

本期主人公是華中科技大學(xué)播音主持專業(yè)2021級(jí)新生蔣潤(rùn)宇。

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1

童年的種子，青春的芽

聚光燈前，他走上舞臺(tái)站定。一陣熱烈的掌聲過(guò)后，臺(tái)下是無(wú)數(shù)觀眾的靜默等待——等待他洪純的童音。

蔣潤(rùn)宇從小就有一副洪亮清脆的嗓音。自幼兒園開(kāi)始，他就常參加朗誦活動(dòng)，播音主持的夢(mèng)想便隨這一場(chǎng)場(chǎng)表演悄然播種于心。上了初中，他加入了學(xué)校的廣播臺(tái)，憑借自己的播音天賦與后期努力漸漸地成為了部門的核心成員。與此同時(shí)，他也是一名優(yōu)秀的主持人，臺(tái)上展風(fēng)采，臺(tái)下存內(nèi)功。幕簾開(kāi)合，聲言交織，播音主持夢(mèng)想的種子破土而出�？赡苁顷幉铌�(yáng)錯(cuò)，亦可能是念念之緣，他沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)高中，而是進(jìn)入了一所以特長(zhǎng)生見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校。高一下學(xué)期，在對(duì)自己的實(shí)力有了較為清晰全面的認(rèn)識(shí)后，他決定探索一條少有人走的路——藝考。

追夢(mèng)的征程就此開(kāi)始。

2

高考藝考困況頻出

然而，命運(yùn)在他人生路途的關(guān)鍵時(shí)刻開(kāi)了個(gè)玩笑。那年藝考，因?yàn)榭紙?chǎng)調(diào)度問(wèn)題，他原本只需10分鐘的轉(zhuǎn)場(chǎng)變成了一個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)等待。12月份的鄭州，白雪揮揚(yáng)，廊風(fēng)陣?yán)�，參加藝考的他，因考�?chǎng)規(guī)定著裝的需要只穿著單薄的西裝外套�！澳菆�(chǎng)考試結(jié)束后我直接凍感冒了�！笔Y潤(rùn)宇回憶道�？部肋�沒(méi)有結(jié)束，2020年疫情暴發(fā)，學(xué)校的單招延遲到了高考后。在居家隔離短暫而漫長(zhǎng)的等候中，蔣潤(rùn)宇面臨著文化課沖刺復(fù)習(xí)與專業(yè)課學(xué)習(xí)的雙重壓力。再加上網(wǎng)課期間略有松懈，蔣潤(rùn)宇同學(xué)在后來(lái)的單招中沒(méi)有拿到學(xué)校的合格證書(shū)。不僅如此，當(dāng)年的高考考卷難度與以往不同，再加之復(fù)習(xí)不充分，蔣潤(rùn)宇的考試頻頻失利——數(shù)學(xué)發(fā)揮失常，文綜考出低分，英語(yǔ)更是從平常100分左右的水平跌到55分……現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，蔣潤(rùn)宇沒(méi)能報(bào)上自己理想的大學(xué)。

但他不愿就此放棄。“復(fù)讀，我要放手一搏！”

3

迎難而上，備戰(zhàn)雙考

第二年的學(xué)習(xí)同樣充滿挑戰(zhàn)。

這一年，國(guó)家藝考考試制度有所改動(dòng)�？季V公布的時(shí)間調(diào)晚，直至十二月到來(lái)才予以公布。這突如其來(lái)的變故讓蔣潤(rùn)宇猝不及防。此前，他一直在為線下面對(duì)面考試做準(zhǔn)備，如選擇服裝,設(shè)計(jì)發(fā)型，營(yíng)造氣場(chǎng)等，而線上考試的形式打亂了他原先制定好的計(jì)劃。考試成績(jī)的公布形式也發(fā)生改變，之前的考試是現(xiàn)場(chǎng)打分現(xiàn)場(chǎng)公布，而現(xiàn)在需要經(jīng)歷一個(gè)月的等待才能查詢成績(jī)。考試過(guò)程中，蔣潤(rùn)宇的發(fā)型中途脫散，再加之藝考的主觀性較強(qiáng)……考試結(jié)果的不確定性和復(fù)讀的壓力同襲而來(lái)，讓這個(gè)月更加煎熬。

幸運(yùn)的是，最終藝考考試成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)他一年的辛勤付出。他如愿取得了一個(gè)較好的成績(jī)，總算“擺脫”了一大重?fù)?dān)�，F(xiàn)在，離他的夢(mèng)想還有一道更為艱巨的挑戰(zhàn)——高考。

（蔣潤(rùn)宇的藝考模擬考照片）

第二年的高考，蔣潤(rùn)宇選擇報(bào)考日語(yǔ)。他放下了英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)，又扛起了學(xué)習(xí)一門全新語(yǔ)言的挑戰(zhàn)。較英語(yǔ)而言，日語(yǔ)更重于語(yǔ)法，學(xué)習(xí)模式也有較大差別。于是，他報(bào)名了校外日語(yǔ)班，潛心學(xué)習(xí)日語(yǔ)，以期獲得更好的成績(jī)。

“我在校外機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，吃住都在那里。剛好，日語(yǔ)課不會(huì)與校內(nèi)的文化課沖突，我能比較靈活地安排自己的時(shí)間……”回憶起那段在新戰(zhàn)場(chǎng)上埋頭奮斗的時(shí)光，他的眼中依舊跳躍著興奮的火焰。

（日語(yǔ)的模擬考試卷）

4

踏過(guò)迷茫，便是晴陽(yáng)

“邁向光明之路，處處荊棘叢生。”

新年將至，高考就在前方，但他陷入了迷茫——“沒(méi)有學(xué)習(xí)的好狀態(tài)，也不知道怎么辦�！彼�開(kāi)始疑想，自己一路走來(lái)，究竟是為何而戰(zhàn)�！皬�(fù)讀時(shí)最困難的是說(shuō)服自己。我那時(shí)候在想啊，我就算考成功了我又能怎樣？未來(lái)只會(huì)給我?guī)��?lái)更多無(wú)助迷失的時(shí)刻。”

我們知道，河南是一個(gè)高考大省，無(wú)形的重壓正懸頂在每個(gè)河南考生的家庭。在這樣的大環(huán)境下，蔣潤(rùn)宇的家庭氣氛隨高考的迫近倍加緊張。蔣潤(rùn)宇是一名寄宿學(xué)生，他的父母看不到蔣潤(rùn)宇平時(shí)在學(xué)校的努力，又見(jiàn)他的成績(jī)提升不明顯，便希望他能夠?qū)W學(xué)身邊孩子的學(xué)習(xí)方法。然而蔣潤(rùn)宇一直很用功，父母對(duì)他的不認(rèn)可使他愈感煩惱。復(fù)讀的壓力，父母的不認(rèn)可，自身的迷�！�…種種困難同時(shí)壓在蔣潤(rùn)宇的肩上，讓他難以喘息。

終于有一天，他突然茅塞頓開(kāi)。“那時(shí)候的我開(kāi)悟了——先別扯那么多，把我自己覺(jué)得正確的事辦了，聽(tīng)從自己就好。”蔣潤(rùn)宇笑著說(shuō)道，“要認(rèn)識(shí)自己在干什么，對(duì)自己的行為有所把握，而不是隨波逐流�！彼�發(fā)現(xiàn)造成自己目標(biāo)難以達(dá)成的原因不是自己的能力不足，而是自己制定的計(jì)劃無(wú)法得到很好的實(shí)施。于是他開(kāi)始積極與自己的家人，老師溝通，希望他們能將時(shí)間交給自己安排。

“我學(xué)會(huì)了記錯(cuò)題筆記，尤其是日語(yǔ)，我常把自己的筆記本拿出來(lái)翻看，每一次不僅能幫助我規(guī)避之前的錯(cuò)誤，還能獲得新知�！�

很快，在合理規(guī)劃和高效執(zhí)行的雙重作用下，蔣潤(rùn)宇取得了不少有效成果。

第二次高考與上一次相比，蔣潤(rùn)宇更加小心謹(jǐn)慎�？记八�認(rèn)真地翻閱錯(cuò)題，復(fù)習(xí)筆記。

“這次是鉚足了勁往前沖。我進(jìn)考場(chǎng)的前一刻還在翻我自己的錯(cuò)題本，還有數(shù)學(xué)筆記……當(dāng)時(shí)真的很幸運(yùn)，我在考前看了一道和高考題很類似的題目�！�

考場(chǎng)上的他信心滿滿。“我找到了自己的方法，我感覺(jué)我已經(jīng)準(zhǔn)備充分……下了考場(chǎng)之后我心情非常平靜……”

第二次考試的成績(jī)，終于如他所愿。

5

暴雨后的紅色希望

成績(jī)公布后，蔣潤(rùn)宇和普通考生一樣需要進(jìn)行高考志愿填報(bào)，與我們不同的是，河南省播音與主持類藝術(shù)生仍實(shí)行順序志愿，他在報(bào)考中需要更加慎重。蔣潤(rùn)宇在報(bào)考手冊(cè)中發(fā)現(xiàn)了華中科技大學(xué)。他發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)可以沖擊華中科技大學(xué)——這無(wú)疑是更好的選擇。

在離家與不離家，沖還是不沖的糾結(jié)中，蔣潤(rùn)宇最終選擇了華中科技大學(xué)�！捌鸪鯇�(duì)華中大了解不多，進(jìn)來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)我賺大了！“蔣潤(rùn)宇感嘆道。拿到華中科技大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，蔣潤(rùn)宇剛剛經(jīng)歷鄭州的大暴雨�！澳玫戒浫⊥ㄖ獣�(shū)后，我是蹦著回去的。”蔣潤(rùn)宇笑著說(shuō)道，“我家就在鄭州，暴雨之后收到了那本鮮紅的錄取通知書(shū)，我感到非常安心，非�？鞓�(lè)，是那種暴雨過(guò)后希望的感覺(jué)！”

（蔣潤(rùn)宇拿到了紅色的錄取通知書(shū)）

6

初約1037號(hào)森林

到了華中大，蔣潤(rùn)宇更有著不一般的體驗(yàn)——他是播主班里唯一的男生！“感覺(jué)自己‘占有’了‘稀缺資源’。平常上課我和同學(xué)做‘姐妹’，在宿舍里我也有好兄弟相伴。華中大的生活還是很快樂(lè)的。”蔣潤(rùn)宇笑著說(shuō)。在學(xué)習(xí)上，蔣潤(rùn)宇起初感到稍許不適應(yīng)。過(guò)了一段時(shí)間后，他慢慢在相對(duì)寬松的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中找到了自己的節(jié)奏。在合理的規(guī)劃下，他能夠有更多時(shí)間去學(xué)自己想學(xué)的，做自己想做的——“我又開(kāi)始每天跑步了。我一般在校內(nèi)跑，我不識(shí)路，而華中大的道路都是四四方方的，對(duì)我這種（不識(shí)路的同學(xué)）就很友好�！�

他很想分享給大家一句話：“學(xué)習(xí)生活中，要認(rèn)識(shí)到自己到底在干什么，這是最重要的。不能別人干什么，我也干什么。在明確干什么后，再去解決即將面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。解決不了的方法就再換種思路，彎道超車。”

華中科技大學(xué)本科招生工作辦公室

采訪 / 郭皓茹 張安杰 陳育偉 王小涵

文字/ 張安杰 陳育偉

圖片 / 受訪者提供

編輯 / 盛知榮

策劃 / 郭皓茹

校對(duì) / 郭皓茹 汪奕坤 姚子藝

審核 / 胡濤