“教育大計，教師為本”

——習(xí)近平

民族振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教師。一個國家的繁榮，民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的知識青年、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的有為青年。教師是推動教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵，是立教之本，興教之源。廣大教師應(yīng)該具備愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、平等待人的品格，人人爭做“四有”好老師。接下來讓我們一起學(xué)習(xí)“時代楷模”“人民教育家”的榜樣故事，共同感受新時代教育工作者對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

曲建武：

“我要在學(xué)生思想政治教育這片原野上

畫上我人生的句號”

曲建武以德施教，辭官從教數(shù)十載，一輩子致力于學(xué)生工作。1982年，他從遼寧師范大學(xué)畢業(yè)之后，留在學(xué)校當(dāng)了輔導(dǎo)員。先后擔(dān)任過系黨支部書記、學(xué)生處長、校黨委副書記、省高校工委副書記、兼任副廳長等多個職務(wù)。但是，2013年3月，他向上級領(lǐng)導(dǎo)提出辭呈，回到了教學(xué)第一線，又做回了輔導(dǎo)員，現(xiàn)任大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院的老師。“上善若水，厚德載物”，曲建武老師把他人生中最美好的時光奉獻(xiàn)給了他熱愛的教育事業(yè)當(dāng)中，鼓勵學(xué)生振奮精神、堅定信念，他的教育精神值得我們學(xué)習(xí)。

衛(wèi)興華：

“經(jīng)世濟(jì)民的人民教育家”

衛(wèi)興華從事馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會主義經(jīng)濟(jì)理論的教學(xué)和研究工作已經(jīng)60余年，在我國經(jīng)濟(jì)學(xué)界的地位和學(xué)術(shù)影響力非同一般。他將半生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在多年教學(xué)中，他堅持教書和育人相結(jié)合，在馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程上，他引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)中與時俱進(jìn)、立足實踐，讓學(xué)生們真正認(rèn)識到馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性。衛(wèi)興華94歲高齡時，即使痛病纏身，他仍然堅守在教學(xué)第一線，擔(dān)任博士生導(dǎo)師，每天堅持學(xué)習(xí)和工作，讓人敬仰。

張玉滾：

“托起大山希望的筑夢人”

張玉滾在師范大學(xué)畢業(yè)后，毅然放棄了在城市的工作機(jī)會。他選擇回到家鄉(xiāng)教書，幫助山里的孩子走出大山，改變命運。從教后，由于山里交通不便，地勢崎嶇，張玉滾就用一根窄窄的扁擔(dān)把孩子們的課本挑進(jìn)大山。5年間，一根扁擔(dān)，挑起了大山孩子的夢與未來。因為學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，他就把自己練就成“全能型教師”，并給自己定下了一條鐵律：“不耽誤每一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課�！�20年來，最讓張玉滾牽掛的，永遠(yuǎn)只有他的那群孩子。艱難斑駁了歲月，但他年輕的身影永遠(yuǎn)刻在孩子們的心中。

鐘揚：

“潛心科研，攀登高峰”

他是15歲就考入中國科技大學(xué)的大學(xué)生，他是辭官從教的大學(xué)教授，他是中組部第六、七、八批援藏干部，他是不畏艱險收集西藏上千種植物種子的生物學(xué)家，他是最會講段子的科普達(dá)人，他是鐘揚。鐘揚在復(fù)旦大學(xué)任教17年，培養(yǎng)了107位研究生和博士后。他在艱苦援藏的16年間，把論文寫滿了高原，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)。他是教育界和科學(xué)界的巨星！

盧永根：

“無言行動詮釋大美人生”

2017“感動中國”年度人物頒獎禮上給盧永根的頒獎詞是：種得桃李滿天下，心唯大我育青禾，是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土。您也有根，扎根在人們心里。

這是對盧永根科學(xué)家、校長、老黨員、畢生積蓄捐獻(xiàn)者多重身份的生動概括：作為科學(xué)家，盧永根是中國科學(xué)院院士，著名作物遺傳育種學(xué)家。一輩子研究學(xué)術(shù)，保存了華南地區(qū)富有特色的野生稻基因庫；作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的老校長，13年間，為學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁，不拘一格提拔人才，打開了華農(nóng)人才培養(yǎng)的新格局；作為一名有著70年黨齡的老黨員，他心系祖國，一輩子都在用行動踐行當(dāng)年的入黨誓言；作為畢生積蓄捐獻(xiàn)者，他捐出880多萬元扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。

生于兵荒馬亂之際，年少時目睹日寇暴行，盧永根對于國家的強(qiáng)盛、社會的發(fā)展有著更加殷切的期盼。他無數(shù)次說，無論是一帆風(fēng)順的日子，還是身處逆境的時刻，他始終堅信，要把一生獻(xiàn)給黨和祖國！

高銘暄：

“師不必賢于弟子，弟子不必不如師 ”

2019年9月，出生玉環(huán)、身為中國人民大學(xué)教授的高銘暄被授予“人民教育家”國家榮譽稱號。作為唯一全程參與新中國第一部刑法典制定的學(xué)者、新中國第一位刑法學(xué)博導(dǎo)、改革開放后第一部法學(xué)學(xué)術(shù)專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學(xué)教科書的主編者，高銘暄為我國刑法的發(fā)展和刑法學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究都作出了重大貢獻(xiàn)。

從一名刑法學(xué)生到今天見證我國刑法學(xué)蓬勃發(fā)展，也許是“書生報國”的最完美路徑，更何況還有桃李滿園。然而，高銘暄卻沒有“退休”的想法，他對自己的定位，不是“名家”“泰斗”，而是“法學(xué)院刑法教研室的一分子，一名鮐背之年的老教師”。

研學(xué)、律己、謙遜、包容，這是一位“老教師”的自白，也是他給予教師節(jié)最好的詮釋。

陳立群：

“花甲進(jìn)苗鄉(xiāng) 燭照學(xué)子路”

陳立群出生于浙江農(nóng)村，因家境困難曾一度輟學(xué)。改革開放后考上大學(xué)，他的人生軌跡得以改寫。2001年，他創(chuàng)辦浙江省首個專門招收家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的宏志班。62歲的陳立群從教38年，擔(dān)任校長34年。他始終有個信念：人在難時，幫一把，或許能改變一生。

“天下苗族第一縣”臺江縣是國家級貧困縣，2008年和2011年只有一名學(xué)生考上一本。教師遲到早退，45分鐘的課20分鐘講完，回辦公室休息；學(xué)生上課睡覺、聊天、吃東西，放學(xué)回家沒人管，抽煙、泡網(wǎng)吧、談戀愛，每年都有百余名學(xué)生由于各種原因輟學(xué)。然而，就是這樣一所出名的“差�！眳s在這幾年打出“翻身仗”。2018年，全校901名學(xué)生參加高考，450人考取本科，高考增量從全州墊底沖到全州第一。11年來，臺江高考沒有一個上600分，這一次“破紀(jì)錄”達(dá)到8人。招生分?jǐn)?shù)線提高近200分，甚至吸引了周邊縣的尖子生入讀。

奇跡背后，一個人功不可沒：國務(wù)院特殊津貼專家、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授、浙江省一級重點中學(xué)學(xué)軍中學(xué)原校長，現(xiàn)任臺江民中校長陳立群。

在浙江擔(dān)任中學(xué)校長30多年，陳立群帶出了12屆960多名宏志生，其中很多學(xué)生都喊他“陳爸爸”�；�甲之年，他志愿遠(yuǎn)赴貴州義務(wù)支教。三年間，和苗鄉(xiāng)孩子結(jié)下父子般的深情。

他們身上展示的是新一代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師新風(fēng)采。在他們的帶頭作用下，希望廣大教師和教育工作者篤定教育情懷，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，走出一條培根鑄魂、啟智潤心的高質(zhì)量教育之路！

END

文字：劉鈺婷 李好

美編：陳鈺盈

責(zé)編：宋娜

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