一、專業(yè)設(shè)置

哈爾濱華德學(xué)院智能制造工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀和較好的人文素養(yǎng)，具有誠信品質(zhì)和責(zé)任意識；扎實掌握機(jī)器人、智能控制、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具有較強的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、制造執(zhí)行系統(tǒng)應(yīng)用的能力；能勝任有關(guān)工業(yè)機(jī)器人及智能制造系統(tǒng)集成等方面的工程應(yīng)用、技術(shù)設(shè)計開發(fā)、技術(shù)支持、系統(tǒng)維護(hù)等崗位工作。

哈爾濱華德學(xué)院智能制造工程專業(yè)是2019年教育部批準(zhǔn)設(shè)立，是黑龍江省首批設(shè)置的智能制造工程專業(yè)，2019年起首屆招生，目前有在校生291人。

二、專業(yè)技能培養(yǎng)

智能制造工程專業(yè)學(xué)生在校期間可獲得以下幾方面的知識和技能：

1. 獨立制定合理的技術(shù)解決方案或管理解決方案，解決智能制造工程領(lǐng)域工程問題；

2. 智能裝備設(shè)計開發(fā)、故障診斷、運營維護(hù)能力，初步具備智能工廠系統(tǒng)規(guī)劃、運行、管理及系統(tǒng)集成的能力。

三、課程設(shè)置

專業(yè)核心課：智能制造系統(tǒng)、PLC與工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能制造裝備、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造物流與供應(yīng)鏈管理、MES原理與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)。

實訓(xùn)課程設(shè)置：專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、計算機(jī)編程技術(shù)實訓(xùn)、計算機(jī)輔助設(shè)計綜合實訓(xùn)、機(jī)電一體化技術(shù)課程設(shè)計、金工實習(xí)、智能制造裝備綜合實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、自動生產(chǎn)線綜合實訓(xùn)、數(shù)字化工廠綜合實訓(xùn)、智能制造裝備系統(tǒng)集成課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)。

四、人才培養(yǎng)模式

1.教學(xué)方法

基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，個性化教學(xué)，重建學(xué)習(xí)流程：教師將知識進(jìn)行數(shù)字化處理，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對課程進(jìn)行多媒體化展示，設(shè)計有趣并為學(xué)生所接受的教案。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)自主化

課堂之外的學(xué)習(xí)是基于教學(xué)視頻的自主學(xué)習(xí)，老師將所要傳授的知識通過視頻傳達(dá)給學(xué)生，沒有課堂時間的限制，避免了要求學(xué)生在課堂幾十分鐘內(nèi)記住大量知識點的情況。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：教師在溝通交流中引導(dǎo)學(xué)生探索問題的答案，激發(fā)學(xué)生對某個領(lǐng)域的興趣和求知欲，一方面達(dá)到了學(xué)習(xí)的效果，另一方面也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力。長久的自主學(xué)習(xí)過程使學(xué)生能夠跳出依賴教師灌輸知識的禁錮，學(xué)會獨立思考。

3.培養(yǎng)模式

以人才能力為中心，打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)新模式。圍繞智能制造五層體系的使能技術(shù)和十大應(yīng)用場景，基于智能制造知識體系架構(gòu)，從技術(shù)層面融合了信息技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、工業(yè)自動化技術(shù)以及先進(jìn)的企業(yè)管理理念，從實施層面包含了產(chǎn)品、裝備、產(chǎn)線、車間、工廠、研發(fā)、供應(yīng)鏈、管理、服務(wù)與決策等諸多內(nèi)容，全面、系統(tǒng)地提升學(xué)生智能制造技術(shù)和理論水平。同時，還及時將新技術(shù)、新應(yīng)用納入教學(xué)實踐體系。

五、就業(yè)概況

智能制造專業(yè)在智能制造工程、機(jī)電及自動化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設(shè)計及制造，數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修，智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作。

就業(yè)行業(yè)分布

智能制造工程技術(shù)人員分布在機(jī)械與自動化、國防與交通運輸設(shè)備制造、信息技術(shù)、新材料制造、新興醫(yī)療制造和能源與環(huán)保這六大類行業(yè)。

六、學(xué)術(shù)成果

在研課題1項；

出版教材10余本；

發(fā)表專業(yè)論文10余篇；

獲實用新型專利5項；

榮獲黑龍江省高教學(xué)會教學(xué)成果1項。

七、學(xué)生獲獎（部分）

2021年iCAN全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽黑龍江采取選拔賽三等獎1項；

第五屆“京東方杯”智能制造技能大賽全國海選賽獲三等獎2項，二等獎1項，一等獎1項；

第六屆“京東方杯”智能制造技能大賽全國海選賽獲二等獎1項；

第八屆TRCC全國機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計大賽獲三等獎1項；

2021“智新杯”全國人工智能機(jī)器人創(chuàng)新大賽二等獎1項，三等獎1項；

2022“智新杯”全國人工智能機(jī)器人創(chuàng)新大賽二等獎1項，三等獎4項。

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