為更好地“服務(wù)專業(yè)、服務(wù)學(xué)生成長”，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，大學(xué)外語教研室教師于10月17日至20日深入學(xué)校各系，進(jìn)行專業(yè)調(diào)研。

在通過與專業(yè)負(fù)責(zé)人訪談交流后，大學(xué)外語教研室充分了解了各專業(yè)對(duì)大學(xué)英語的具體需求，其中護(hù)理學(xué)、土木工程等12個(gè)專業(yè)的學(xué)生均有考取國際資格證書的需要，電子商務(wù)專業(yè)在職業(yè)技能證書的獲取中需要英語助力，各專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展中對(duì)英語有不同程度的需求。隨后，大學(xué)外語教研室教師與專業(yè)長對(duì)大學(xué)英語教學(xué)中的課程設(shè)置、課程思政、教學(xué)評(píng)價(jià)、教材建設(shè)和應(yīng)用型本科育人特色等話題進(jìn)行了深入探討，明確了“雙服務(wù)”背景下大學(xué)英語課程改革路徑與方法。

調(diào)研結(jié)束，大學(xué)外語教研室召開專題研討會(huì)，基礎(chǔ)部副主任馮潔、王可心、專業(yè)英語任課教師和大外教研室全體教師參加會(huì)議，會(huì)議由課程長劉雙麗主持。首先，劉雙麗對(duì)近期的調(diào)研工作做了總結(jié)，提出滿足各專業(yè)國際資格證考取、實(shí)用英語教學(xué)需求的課程改革整體思路，并制定初步改革方案。隨后，參會(huì)教師結(jié)合調(diào)研實(shí)際以及大學(xué)英語課程教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)表意見并提出建議。王可心從英語學(xué)科體系特點(diǎn)出發(fā)對(duì)**思路做了可行性分析，馮潔指出大學(xué)英語課程改革應(yīng)兼顧通識(shí)性與專業(yè)性，夯實(shí)基礎(chǔ)與服務(wù)專業(yè)應(yīng)相輔相成。最后，劉雙麗要求大學(xué)外語教研室在下步工作中要進(jìn)一步注重細(xì)節(jié)、完善方案，著力提高課程建設(shè)質(zhì)量，提升服務(wù)專業(yè)實(shí)效。

【責(zé)任編輯 王凡】