“十一”期間，舉國(guó)上下共慶祖國(guó)72周年華誕之時(shí)，在哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院的校園中，有這樣一群人，他們放棄休假、堅(jiān)守崗位、和學(xué)生們同吃同住，辛勤工作、默默付出，以這種特有的方式為祖國(guó)祝福，他們就是學(xué)校的各級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)李敬來(lái)，黨委書記陳英云，常務(wù)副校長(zhǎng)王百成，黨委副書記、副校長(zhǎng)武錄齊、校長(zhǎng)助理郭強(qiáng)、劉明等校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分管工作實(shí)際，以為群眾辦實(shí)事為目的，七天長(zhǎng)假全部住校，切實(shí)深入到一線，一手抓防疫工作，一手抓在線教學(xué)，開(kāi)展核酸檢測(cè)、提升在線教學(xué)質(zhì)量、提供后勤保障、檢查食堂食品衛(wèi)生、餐飲供應(yīng)保障情況和各樓宇值班在崗情況等，認(rèn)真督導(dǎo)每項(xiàng)工作的進(jìn)展和落實(shí)，為堅(jiān)守在一線的師生員工加油鼓勁，在黨政班子的帶動(dòng)下，無(wú)論部門還是二級(jí)學(xué)院都上交了一份“國(guó)慶佳節(jié)長(zhǎng)情陪伴，不忘初心服務(wù)學(xué)子”的合格答卷。

后勤保障不間斷，服務(wù)師生守初心�！笆�一”假期堅(jiān)守崗位的后勤人，堅(jiān)持“以師生為中心”的服務(wù)育人理念，立足為師生辦實(shí)事、做好事、解難題，全力做到服務(wù)保障不下線。

保衛(wèi)、后勤部門全員住校，加大巡邏檢查、巡視檢修的工作頻次，遇到突發(fā)停水、停電情況即刻檢修，為學(xué)生在校期間能夠順利完成線上教學(xué)課程提供了可靠的電力保障和生活用水保障；后勤管理堅(jiān)持服務(wù)好、計(jì)劃好、落實(shí)好、效率高，充分利用“十一”假期開(kāi)展了校園路燈檢修、在田徑場(chǎng)加裝射燈10組，修復(fù)校內(nèi)環(huán)路路燈15支，有效的拓展了學(xué)生網(wǎng)課結(jié)束后的活動(dòng)空間，受到廣大師生廣泛好評(píng)；“師生有所需，后勤有回應(yīng)”，疫情的嚴(yán)峻抵擋不住后勤人的初心與決心，假期的堅(jiān)守，是后勤人用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，得知學(xué)生集中校園曬衣被遇到難題，他們快速完成學(xué)生公寓周邊20組晾衣架和晾衣繩的維修，有效緩解了學(xué)生晾曬衣物的困難；飲食服務(wù)中心根據(jù)封閉管理期間學(xué)生線上課程的安排及時(shí)調(diào)整供餐時(shí)間，將原有供應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)為早6：00——晚9：00，充分保障學(xué)生的就餐時(shí)間。同時(shí)設(shè)置餐飲服務(wù)保障監(jiān)督投訴窗口，督促各檔口提升服務(wù)品質(zhì)確保飯菜質(zhì)量，為師生提供優(yōu)質(zhì)可口的飯菜，努力用熱情周到的服務(wù)，讓師生們感受“家”的溫暖；在圖書館、體育館、學(xué)生公寓、科創(chuàng)中心、飲食中心增設(shè)消毒機(jī)器人10臺(tái)，紅外測(cè)溫儀6臺(tái)，在保障常規(guī)消殺的基礎(chǔ)上不斷提高頻次，同時(shí)方便師生進(jìn)行日常體溫監(jiān)測(cè)。

在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，醫(yī)務(wù)室邰秀鎖指導(dǎo)全校近萬(wàn)名師生做好每日健康服務(wù)、隔離學(xué)生的監(jiān)測(cè)跟蹤，有個(gè)被隔離的女同學(xué)在隔離間胃病犯了，她就像家長(zhǎng)一樣送去關(guān)愛(ài)，為學(xué)生準(zhǔn)備養(yǎng)胃餐飲，送粥、送軟食；天氣冷熱交替，洗澡的學(xué)生不知增加衣服，患了感冒，沒(méi)有藥，她就捐獻(xiàn)常用藥品為學(xué)生應(yīng)急。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻后。她一直住校，隨時(shí)為前來(lái)求助的學(xué)子服務(wù)，24小時(shí)接聽(tīng)?zhēng)熒�咨詢，耐心解答，每天接打電話不�?jì)其數(shù)，任勞任怨，沖鋒在前，筑牢了特殊時(shí)期師生健康的“防護(hù)墻”。

防疫教學(xué)兩手抓，多措并舉保質(zhì)量。為確保疫情防控期間線上教學(xué)工作效果，連日來(lái)，校長(zhǎng)工作班子多次深入研究如何開(kāi)展好線上教學(xué)工作，要求疫情防控和教育教學(xué)工作兩手抓，全力保障特殊時(shí)期教學(xué)工作有序開(kāi)展，提高學(xué)生“線上學(xué)習(xí)”的效益，努力做到疫情封校課不停，教學(xué)質(zhì)量不降低。

各二級(jí)學(xué)院按照學(xué)校要求，堅(jiān)持一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，以對(duì)學(xué)生、對(duì)教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把疫情防控和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓到位，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。 教務(wù)處堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)，形成閉環(huán)管理。發(fā)揮5G智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)作用，建立了線上線下結(jié)合的“三級(jí)查（巡）課、督課、評(píng)課”制度。體現(xiàn)了教學(xué)重量不降低、有保證、再提高三個(gè)階段的變化：一是教學(xué)質(zhì)量不降低，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是教學(xué)質(zhì)量有保證。嚴(yán)抓課堂教學(xué)組織，狠抓基本功訓(xùn)練，教學(xué)狀態(tài)煥然一新，教學(xué)面貌明顯改觀，確保了課堂教學(xué)質(zhì)量。三是教學(xué)質(zhì)量再提高。教學(xué)求創(chuàng)新、求實(shí)效、求真功，評(píng)學(xué)評(píng)課持續(xù)深入，課堂教學(xué)質(zhì)量總體向好。狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教務(wù)處還開(kāi)展了學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。采取學(xué)業(yè)規(guī)劃、專業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo)等方式，讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所得，全面發(fā)展。貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施“三全育人”“五育并舉”的有效措施。作為完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)面向、提升學(xué)生就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生成長(zhǎng)成效和教育教學(xué)管理水平的重要手段。教務(wù)處不斷的和教學(xué)院長(zhǎng)、任課老師、和各學(xué)院秘書老師溝通聯(lián)絡(luò)，解決了教學(xué)工作中遇到的各種問(wèn)題，一線教師們積極努力，為疫情之下在線課程的順利開(kāi)展積極努力，在各自的崗位上踐行兢兢業(yè)業(yè)，默默地用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

黨員干部沖在前，積極引領(lǐng)渡難關(guān)�！靶鹿凇币咔榈谋�發(fā)，讓全國(guó)人民都投身到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗擊疫情的行動(dòng)中，作為大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，人工智能與機(jī)器人工程學(xué)院黨總支副書記尚明玉老師更是學(xué)校疫情防控工作的聯(lián)控排查者、防控宣傳者和緊急處置者。在哈爾濱此輪“德?tīng)査�毒株”疫情急切攻�?shì)下，面對(duì)黨中央和各級(jí)教育部門關(guān)于抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控工作的決策部署，以高度的責(zé)任感，積極按照學(xué)校疫情防控工作部署，利用電腦、手機(jī)等各種新媒體渠道網(wǎng)絡(luò)辦公，通過(guò)班級(jí)QQ群、微信群等渠道傳達(dá)學(xué)校要求，宣傳相關(guān)防疫知識(shí)，切實(shí)落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”制度，并指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，開(kāi)展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

作為一名共產(chǎn)黨員，人工智能與機(jī)器人工程學(xué)院的黨總支副書記，尚明玉老師所面對(duì)的人民群眾正是自己所帶的學(xué)生群體，她充分發(fā)揮斗爭(zhēng)精神，為竭盡全力守護(hù)學(xué)生的平安健康發(fā)揮積極引領(lǐng)作用，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，確實(shí)做到摸清學(xué)生底數(shù)，保證各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)無(wú)誤�！巴瑢W(xué)們的健康平安，是我最牽掛的�！鄙忻饔窭蠋煶浞謩�(dòng)員輔導(dǎo)員老師、學(xué)生黨員、學(xué)生骨干、家長(zhǎng)等各方力量，聯(lián)動(dòng)起來(lái)，共同做好學(xué)生動(dòng)態(tài)摸排登記工作，疫情期間與學(xué)生同吃同住，學(xué)院目前在校生1625人，已檢驗(yàn)6輪，她一直積極活躍在核酸一線，與各負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)老師共同值班，堅(jiān)守崗位絕不后退，新生軍訓(xùn)期間，一名來(lái)自四川的學(xué)生突發(fā)急性缺鉀搶救，危及生命，她連夜趕到醫(yī)大一院陪同新生輔導(dǎo)員為學(xué)生辦理入院手續(xù)，并送去棉服和生活用品，她就像“大家長(zhǎng)”一樣，讓離家在外的他們實(shí)實(shí)在在感受到了家的溫暖。在隔離期間學(xué)院共有11名學(xué)生被隔離，其中9名云南，福建新生隔離，2名密接學(xué)生隔離，她積極組織協(xié)調(diào)，圓滿解決了校內(nèi)外疫情對(duì)接和隔離工作。

疫情來(lái)得突然，學(xué)校按照疫情防控工作的要求對(duì)校園、宿舍都進(jìn)行了臨時(shí)的封閉式管理，部分同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活因此碰到不少困難。為解學(xué)生燃眉之急，安撫學(xué)生焦慮情緒，尚明玉老師主動(dòng)深入宿舍，了解他們的生活起居所需，家庭困難及身體狀況，叮囑學(xué)生做足防護(hù)，配合學(xué)校管理、后勤、保衛(wèi)等部門做好制度宣講與紀(jì)律教育等，讓同學(xué)們倍感溫暖。在學(xué)生宿舍，尚明玉老師與同學(xué)們親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)了大家家庭的情況、困難和需求。她還叮囑同學(xué)們做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)定必勝信心，以良好的心態(tài)、積極的狀態(tài)參與好線上教學(xué)，不斷提高自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。在她看來(lái)，部分同學(xué)離家較遠(yuǎn)，更需要關(guān)心關(guān)愛(ài)。借助走訪宿舍和分發(fā)學(xué)校慰問(wèn)品，她傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與心理狀況，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的防疫知識(shí)，增強(qiáng)共克時(shí)艱的信心。她總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，顧不上自家孩子的事情時(shí)有發(fā)生，十一期間，學(xué)院一名輔導(dǎo)員居家隔離，她一直在單位值班，確保人員不空崗，確保學(xué)院全體學(xué)生工作有序進(jìn)行，舍小家為大家，每天入睡前都要看一遍自己的工作清單打卡，檢查今日工作是否有遺漏，這些看上去只是簡(jiǎn)單的三兩事，每天要重復(fù)幾十遍上百遍，無(wú)時(shí)無(wú)刻都操心和掛念著學(xué)生的安全。她只是一名高校老師，她的崗位或許很平凡，但是她的事業(yè)很偉大�，F(xiàn)在，尚明玉老師仍然堅(jiān)持不斷開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)管理方法，積極謀劃和探索疫情防控常態(tài)化下學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的新思路、新方法和新途徑，加強(qiáng)調(diào)查研究、營(yíng)造學(xué)風(fēng)良好氛圍、發(fā)揮學(xué)生自身主體作用，著力發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)中黨總支副書記的監(jiān)督引導(dǎo)作用和學(xué)生黨員、干部的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造特殊時(shí)期積極健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。她說(shuō)，只要凡是從具體小事做起，用心做好每一項(xiàng)工作，用奮斗和實(shí)干踐行初心使命，就沒(méi)有渡不過(guò)去的難關(guān)。她用自己的愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)，守護(hù)著學(xué)院的學(xué)子們，為祖國(guó)母親 72歲華誕慶生。

疫情防控顯擔(dān)當(dāng)，守得初心展新顏。素質(zhì)教育學(xué)院疫情防控舍小家為大家，一腔熱血獻(xiàn)學(xué)子�！吧险n前多關(guān)心學(xué)生，多做心理輔導(dǎo)，更得讓學(xué)生加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，不能讓學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)的空間！”這是疫情發(fā)生期間素質(zhì)教育學(xué)院院長(zhǎng)叢光在開(kāi)院內(nèi)教職工視頻會(huì)議時(shí)經(jīng)常提及的事情。身為一名黨員，素質(zhì)教育學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)�！笆�四五”開(kāi)局之年，疫情發(fā)生前經(jīng)常是最早來(lái)到學(xué)校，最晚離開(kāi)，為了能讓學(xué)生更好的感受學(xué)校的關(guān)懷，得到全面的教育，他充分發(fā)揮了學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范帶頭作用。疫情初始他就直接就住在了他的辦公室的沙發(fā)上。同事經(jīng)常關(guān)心的對(duì)他說(shuō)這樣多遭罪身體能受得了么？叢院長(zhǎng)總是笑笑說(shuō)：“家里那邊有疫情隱患，來(lái)回走對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也不負(fù)責(zé)，在學(xué)校有什么事我還能第一時(shí)間進(jìn)行處理！”為了學(xué)校疫情防控，為了減少叢院長(zhǎng)的工作壓力，更為了給學(xué)生提供一個(gè)安全可靠的活動(dòng)空間，素質(zhì)教育學(xué)院林守欣和咸文悅兩位教職工主動(dòng)請(qǐng)纓也放棄與家人團(tuán)聚，毅然決然的搬到了學(xué)校，居住堅(jiān)守崗位與在校全體師生共同抵抗疫情當(dāng)中。體育館每到這個(gè)季節(jié)辦公室里都是寒冷潮濕，稍待一會(huì)就會(huì)讓人冷的瑟瑟發(fā)抖，晚上為了抗擊寒冷他們共同擠住在叢院長(zhǎng)那不到10平米的辦公室休息，餓了就臨時(shí)泡一碗方便面充饑，他們?yōu)榱巳�校師生夜以繼日的默默奉獻(xiàn)服務(wù)在全�？挂咧校�他們沒(méi)有任何抱怨，無(wú)怨無(wú)悔，為的就是保障全校師生能夠在學(xué)校里正常、安全、有序的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

他們努力做到常態(tài)防疫不懈怠，全情奮戰(zhàn)暖師生。“疫情反復(fù)無(wú)常，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校疫情防控指揮決策部署，一定要把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置”這是叢院長(zhǎng)經(jīng)常和教職工傳達(dá)強(qiáng)調(diào)的事情。素質(zhì)教育學(xué)院始終把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對(duì)，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)。為不影響學(xué)生活動(dòng)及學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，每天清晨、中午和傍晚在師生都休息期間都會(huì)對(duì)體育館進(jìn)行不少于2次的全面消毒，絕不留死角。尤其在學(xué)生經(jīng)常出沒(méi)的地方更是不間斷的進(jìn)行消毒，此項(xiàng)工作已成為近兩年體育館常態(tài)化工作，不分周末都會(huì)有專職教職工進(jìn)行值班堅(jiān)守。為保障學(xué)校疫情檢測(cè)工作能夠按照要求有序進(jìn)行，多次與校辦、學(xué)工處積極有效溝通、提供場(chǎng)所、物資，共同出謀劃策、部署、提供了有利的保障，解決了實(shí)際問(wèn)題，目前已有序順利的完成了6輪核酸檢測(cè)，下一步還將持續(xù)服務(wù)學(xué)校核酸檢測(cè)等各項(xiàng)工作任務(wù)。

他們傳溫暖擁真情，創(chuàng)新治學(xué)為師生。疫情期間學(xué)校有任何動(dòng)態(tài)叢院長(zhǎng)都會(huì)第一時(shí)間通過(guò)微信群、QQ群、電話等方式通知到每一教職工，包括每天的新增病例及新增病例的運(yùn)行軌跡情況都會(huì)告知教職工，對(duì)所有教職工也都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的摸查，注重每一位教職工的在家期間的疫情隱患排查，讓每一位教職工都能切身的感受到來(lái)自學(xué)校院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和問(wèn)候，進(jìn)一步讓學(xué)校教職工加深了對(duì)學(xué)校的幸福感和歸屬感。“停課不停教，停教不停學(xué)”，素質(zhì)教育學(xué)院的體育教師利用自媒體平臺(tái)創(chuàng)新了線上體育課的教學(xué)方式方法，邁出了線上體育教學(xué)新形勢(shì)。尤其在疫情期間，體育教學(xué)是更不能或缺的一門課程，對(duì)于提高學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，提供心理援助，防止焦慮，消除恐慌搭建了良好平臺(tái)。線下教師認(rèn)真?zhèn)湔n制作課件，搜索學(xué)生能夠直觀且感興趣的鍛煉視頻進(jìn)行教學(xué)，課后布置練習(xí)作業(yè)，把體育理論與實(shí)踐充分結(jié)合到一起，從而起到了良好的效果，學(xué)生也在抗疫期間身心得到了全面提高和增強(qiáng)，同時(shí)也對(duì)下一步線下教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情反復(fù)的突然，素質(zhì)教育學(xué)院應(yīng)對(duì)的及時(shí)，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)的工作作風(fēng)是每一位教職工的態(tài)度。大愛(ài)無(wú)疆，遵循學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，是職業(yè)品格。伴隨著校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)，他們肩并肩、手拉手、心連心，眾志成城，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中勇往直前，沒(méi)有缺席！逆流而上戰(zhàn)疫情，不忘初心沖在前，他們帶著一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的堅(jiān)定信念度過(guò)了與往年不同尋常的“十一”佳節(jié)！

下沉一線細(xì)監(jiān)管，勇挑重?fù)?dān)克難關(guān)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，責(zé)任引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)下，土木與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員陸雪高度重視，秉承著“學(xué)黨史守初心、挑重?fù)?dān)勇沖鋒”的使命擔(dān)當(dāng)，用實(shí)踐行動(dòng)踐行初心使命，全力做好疫情防控工作。自疫情發(fā)生以來(lái),就組織以輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員（入黨積極分子）、班級(jí)負(fù)責(zé)人組成的“縱向三級(jí)防疫體系”，實(shí)現(xiàn)排查管理相結(jié)合；充分挖掘師生黨員的先鋒帶頭作用，及時(shí)登記排查，及時(shí)收集疫情防控工作信息，及時(shí)組織核酸檢測(cè)，及時(shí)解決留宿抗疫學(xué)生的思想和困難，實(shí)現(xiàn)土建學(xué)院疫情防控工作的精準(zhǔn)全覆蓋。同時(shí)為了引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，科學(xué)理性看待疫情，及時(shí)開(kāi)展線上會(huì)議宣傳開(kāi)學(xué)第一課新冠肺炎防護(hù)路線圖、秋季開(kāi)學(xué)前后學(xué)校疫情防控?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題答疑，同時(shí)組織全院師生參與“時(shí)代楷�！睂W(xué)習(xí)活動(dòng)、收看“同上一堂奧運(yùn)思政大課”、一系列線上特色團(tuán)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們知疫防疫、爭(zhēng)做先鋒、團(tuán)結(jié)奮斗、科學(xué)防控、落實(shí)各項(xiàng)防疫措施。作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員陸雪老師堅(jiān)守崗位，為2022屆畢業(yè)生及時(shí)推送合適的招聘崗位。同時(shí)，堅(jiān)守黨員先鋒崗，深入走訪學(xué)生宿舍，關(guān)注在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活及外出實(shí)習(xí)學(xué)生情況，及時(shí)給予情緒疏解和幫助。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在積極宣傳疫情防控知識(shí)，提高全體學(xué)生疫情防控意識(shí)，做好各項(xiàng)疫情防控的同時(shí)，副院長(zhǎng)趙福生親自帶領(lǐng)輔導(dǎo)員住校，與同學(xué)們一起在校園里學(xué)習(xí)一起生活，每天定期走訪學(xué)生寢室，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，保證同學(xué)們正常生活和校園穩(wěn)定。他們中不乏家中妻子懷孕待產(chǎn)、家中幼兒還未滿月的，他們?yōu)榱颂厥鈺r(shí)期的學(xué)生工作放下家庭，以學(xué)生校園穩(wěn)定安全為大任，輔導(dǎo)員李俊濤更是從迎新開(kāi)始連續(xù)住校22天，堅(jiān)守工作崗位，只為自己21級(jí)新生能受在這特殊的環(huán)境下盡快適應(yīng)大學(xué)生活，快樂(lè)而充實(shí)的開(kāi)始屬于他們的大學(xué)生活。院長(zhǎng)張艦、副院長(zhǎng)張祺與畢業(yè)班輔導(dǎo)員依托綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，針對(duì)各個(gè)學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向，逐個(gè)把脈，給予建設(shè)性意見(jiàn)，并認(rèn)真記錄同學(xué)們特點(diǎn)，就業(yè)意向，為下一步針對(duì)性就業(yè)幫扶做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。他們默默的付出的，沒(méi)有一句怨言，只為我們的學(xué)生們能夠健康安全的度過(guò)疫情下的大學(xué)時(shí)光。

人文藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王鳳英、教師楊曉梅、輔導(dǎo)員劉星池走訪寢室新學(xué)期伊始，人文藝術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大一學(xué)生們迎來(lái)了大學(xué)生活中第一個(gè)“國(guó)慶節(jié)”。雖然在疫情下校園實(shí)行全面封閉管理，但校園生活依舊多姿多彩，為了了解近期大一新生們的生活和學(xué)習(xí)情況，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好溫馨的校園生活環(huán)境，10月6日下午3點(diǎn)左右，我院副院長(zhǎng)王鳳英、楊曉梅老師及21級(jí)輔導(dǎo)員劉星池老師逐一走訪了我院2021級(jí)學(xué)生宿舍、慰問(wèn)學(xué)生。老師們?cè)儐?wèn)了學(xué)生們新的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面有無(wú)困難，并對(duì)學(xué)生提出要求，要求學(xué)生們做好防護(hù)防疫的同時(shí)，做好新的大學(xué)生活規(guī)劃。同學(xué)們對(duì)老師們的到來(lái)倍感興奮，紛紛向老師訴說(shuō)自己的大學(xué)生活計(jì)劃，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備教師資格證、英語(yǔ)四級(jí)和公務(wù)員考試，有些同學(xué)正在積極參與校園社團(tuán)的納新活動(dòng)，師生談話氣氛其樂(lè)融融。通過(guò)走訪，老師們走進(jìn)寢室、走近學(xué)生，進(jìn)一步拉近了學(xué)生和老師的距離，同學(xué)們備受鼓舞，對(duì)老師們的關(guān)心表示感謝，并表示在大學(xué)生活中努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與校園文化活動(dòng)，掌握更多的技能，不斷地提高自己。

國(guó)際教育學(xué)院黨總支書記賀軼文深有感觸的說(shuō)：疫情無(wú)情人有情為應(yīng)對(duì)疫情而實(shí)行的校園封閉管理，牽動(dòng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的心，也牽動(dòng)著我們的心。國(guó)際教育學(xué)院雖是小院，但畢竟有近300名學(xué)生在校。疫情期間，學(xué)子們?cè)谛�園生活得怎樣？吃住情況如何？時(shí)令已過(guò)仲秋，學(xué)生宿舍冷不冷？學(xué)生網(wǎng)課平臺(tái)是否順暢，有沒(méi)有卡頓？學(xué)生課余時(shí)間做些什么？在這種特殊時(shí)期老師如何給學(xué)生以幫助等等，我們每天都在思考、惦記，每天都在行動(dòng)、踐行。為了守望遠(yuǎn)東理工——我們師生的共同家園，我們與學(xué)生同吃同住，同進(jìn)同出，做他們生活的主心骨；為了守望遠(yuǎn)東理工——我們師生的共同家園，我們每天深入學(xué)生宿舍，查看冷暖，詢問(wèn)生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做他們疫情防控的主心骨；為了守望遠(yuǎn)東理工——我們師生的共同家園，我們參加他們的各種活動(dòng)，與他們談心，找他們聊天，做他們的知心朋友。學(xué)生隨處可見(jiàn)老師，老師就在學(xué)生身邊。疫情無(wú)情人有情，師生守望現(xiàn)真情。疫情增進(jìn)了師生了解，疫情密切了師生關(guān)系，疫情揭示出率真人性，疫情折射出人間真情。疫情在繼續(xù)，師生在行動(dòng)。我們將和全校師生守望相助，共克時(shí)艱，守護(hù)好遠(yuǎn)東理工——我們師生的共同家園，為家園的美好，為最終戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)力量。

機(jī)電與智能制造工程學(xué)院學(xué)生工作人員全體住校，和學(xué)生同吃、同住、同行，精心組織教學(xué)、搭建空中課堂、關(guān)注上課情況、反饋解答學(xué)生各種各樣問(wèn)題，保障了各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序的進(jìn)行，通過(guò)開(kāi)展“國(guó)慶第一課”、“戰(zhàn)疫路上，師生同行”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和抗疫防疫教育；通過(guò)日常寢室走訪、線上聽(tīng)課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和學(xué)習(xí)生活引導(dǎo)；幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，期間發(fā)現(xiàn)重度抑郁癥一人，及時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系避免了惡性事件的發(fā)生。住校期間9名輔導(dǎo)員無(wú)一人缺席，有的人扔下了年幼的孩子，有的人推遲了婚期，有的人帶病工作，他們中有幾名輔導(dǎo)員迎新+疫情，連續(xù)住校近一個(gè)月，但是面對(duì)疫情，他們始終選擇了堅(jiān)守，選擇了和學(xué)生在一起，做到了初心在堅(jiān)守中閃光使命在奮斗中踐行。

來(lái)源 |黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

編輯| 趙 凱

審核 |鄭立南