編者按：

2021年是遠(yuǎn)東理工全面擘畫“十四五”新藍(lán)圖的開局之年，是學(xué)校開啟高質(zhì)量發(fā)展新征程的奮進(jìn)之年。學(xué)校從大學(xué)的基本功能出發(fā)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學(xué)行為，重新編印了《哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院教師手冊》。學(xué)校創(chuàng)始人——理事長、校長李敬來教授親自為手冊撰文開篇，回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、傳承文化、展望未來，將遠(yuǎn)東理工堅(jiān)守教育初心的情懷，濃縮在了字里行間。

遠(yuǎn)東理工——我們共同的精神家園

李敬來

九月的哈爾濱，天高云淡，金風(fēng)送爽，向世界展示著這里最美麗的北國秋色。九月的遠(yuǎn)東理工，暖意融融，熱情洋溢，張開臂膀迎接來自全國的莘莘學(xué)子，迎接新的學(xué)期，迎接第37個(gè)教師節(jié)暨建校27周年。27載歲月崢嶸，求索積淀，撫今追昔，我們鑒往知來；久久為功，我們同心筑夢。

櫛風(fēng)沐雨 砥礪前行

從1994年創(chuàng)辦到2021年揭開歷史嶄新一頁，遠(yuǎn)東理工堅(jiān)持以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)發(fā)展，堅(jiān)持以科學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)發(fā)展，堅(jiān)持以滿足社會(huì)需求引導(dǎo)發(fā)展，堅(jiān)持以產(chǎn)學(xué)研合作推動(dòng)特色發(fā)展，堅(jiān)持以國際化開放辦學(xué)提升學(xué)校發(fā)展。27年的風(fēng)雨兼程、勵(lì)精圖治，遠(yuǎn)東理工經(jīng)歷了五大發(fā)展階段，成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展史上的五大跨越：

第一階段：1994-2000年，“九五”期間，學(xué)校創(chuàng)業(yè)辦學(xué)，從就業(yè)培訓(xùn)與高自考助學(xué)層次開始，其辦學(xué)的顯著特征是校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，完全“訂單式”培養(yǎng)外企所需人才。

第二階段：2001-2005年，“十五”期間，學(xué)校辦學(xué)層次得到提升，買斷哈爾濱理工大學(xué)新陽路校區(qū)，與哈理工合作辦學(xué)，納入國家計(jì)劃招生（2001年3月專科、2003年3月本科）。

第三階段：2006-2010年，“十一五”期間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)大規(guī)模教育資源優(yōu)化整合，完成江北新校區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，辦學(xué)條件和內(nèi)涵建設(shè)水平得到較大改善和提升，綜合實(shí)力大大增強(qiáng)。

第四階段：2011-2015年，“十二五”期間，學(xué)校完成“轉(zhuǎn)設(shè)”，即由哈爾濱理工大學(xué)的二級學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科普通高等學(xué)校。學(xué)校的體制、機(jī)制與質(zhì)量管理更加規(guī)范，學(xué)校全票通過了國家高評委的轉(zhuǎn)設(shè)評估。

第五階段：2016-2020年，“十三五”期間，學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)全面轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展，內(nèi)涵建設(shè)水平持續(xù)穩(wěn)步提升。學(xué)校啟動(dòng)并完成了5G智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)智慧教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化管理系統(tǒng)全覆蓋，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校更高質(zhì)量發(fā)展和治理能力現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2020年11月學(xué)校接受教育部教學(xué)工作合格評估，以評促建，全面**，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

辦學(xué)27年來，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)的公益性原則，始終堅(jiān)持依法治校，努力構(gòu)建符合現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。依據(jù)國家法律和學(xué)校章程，理事會(huì)是學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)，行使決策權(quán)；以校長為代表的校務(wù)委員會(huì)是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，行使教育教學(xué)、行政管理權(quán)；校黨委是學(xué)校的政治核心，承擔(dān)監(jiān)督和保障的主體責(zé)任；監(jiān)事會(huì)行使對行政權(quán)力和管理的監(jiān)督權(quán)。學(xué)校理事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、校黨委、監(jiān)事會(huì)都健全了相應(yīng)的工作機(jī)制，運(yùn)行規(guī)范、高效、健康。

目前，哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院已形成以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局，設(shè)有人工智能機(jī)器人工程學(xué)院、機(jī)電與智能制造工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、素質(zhì)教育學(xué)院、理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院十個(gè)二級學(xué)院，共開設(shè)28個(gè)本科專業(yè)，面向全國招生，在校本科生和本科二學(xué)歷學(xué)生近萬名。

拼博進(jìn)取 追求卓越

27年來，學(xué)校先后為國家培養(yǎng)和輸送了五萬多名合格人才，他們活躍在祖國各條戰(zhàn)線。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所、學(xué)校、部隊(duì)和海外機(jī)構(gòu)都有他們的身影，他們中的許多人已成為管理和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，更有一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的佼佼者，已成為一代精英和棟梁。

27年來，我們以先進(jìn)理念引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)造了多個(gè)創(chuàng)新成果和全國首創(chuàng)：是最早大規(guī)模開展國際教育合作交流、實(shí)行全員“訂單式”培養(yǎng)人才并全部輸送至外企就業(yè)的學(xué)校；是從辦學(xué)初至今堅(jiān)持以產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、校企融合協(xié)同育人為鮮明特色的學(xué)校；是首個(gè)投入巨資完成智慧教育與管理系統(tǒng)校區(qū)全覆蓋、實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本科院校。學(xué)校高度重視隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行教師的繼續(xù)教育，率先啟動(dòng)百名中青年骨干高級研修班培訓(xùn)機(jī)制，花大氣力培養(yǎng)中青年骨干教師。

根據(jù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，我們在全國高校中**建立起了機(jī)器人工程學(xué)院；于2012年在國內(nèi)率先完成了面向基礎(chǔ)教育各階段和高校通識(shí)教育用機(jī)器人教育課程體系，被教育部教育裝備研究與發(fā)展中心授予“教育機(jī)器人研發(fā)生產(chǎn)培訓(xùn)基地”；我們在全國**創(chuàng)建了機(jī)器人科技文化體驗(yàn)館，為央視、東方衛(wèi)視、北京電視臺(tái)及多家媒體，為智博會(huì)、科博會(huì)、世博會(huì)、北京科技周、上�？萍贾�、哈洽會(huì)等國內(nèi)外大型活動(dòng)奉獻(xiàn)了多場精彩的機(jī)器人展演節(jié)目，吸引了萬千觀眾的目光，喚起了科技創(chuàng)新與探究的熱情。國家副主席王岐山、國務(wù)院原副總理劉延?xùn)|等國家領(lǐng)導(dǎo)人都曾觀看過由學(xué)校師生編制程序的機(jī)器人展演；我們以“為中國智能機(jī)器人教育和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奮力擔(dān)當(dāng)”為宗旨，連續(xù)8年承辦了TRCC全國機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，對探索機(jī)器人教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新模式起到積極的推動(dòng)作用。學(xué)校全程參與上海太敬集團(tuán)在全國開展的機(jī)器人科教示范區(qū)項(xiàng)目建設(shè)，也取得了科研、科普系列喜人成績。

我們?yōu)閲�家教育體系建設(shè)做出了一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)，建成了一所被政府和社會(huì)認(rèn)可的民辦本科大學(xué)；我們在中國社會(huì)變革時(shí)期，為國家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；我們?yōu)榻逃�制度改革、為國家的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，讓我們有機(jī)會(huì)在改革開放的大潮中破浪前行！

弦歌不輟 薪火相傳

27年來，學(xué)校的每一步發(fā)展都凝聚著遠(yuǎn)東理工人“拼博進(jìn)取、追求卓越”的精神力量。這種力量是遠(yuǎn)東理工寶貴的精神財(cái)富。

“與世界同行”，是遠(yuǎn)東理工辦學(xué)伊始就提出的口號，其內(nèi)涵就是要以更加寬廣的眼界和胸懷，努力學(xué)習(xí)，不斷汲取人類文明的結(jié)晶，創(chuàng)新發(fā)展；

學(xué)校倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，創(chuàng)辦特色，科學(xué)管理，質(zhì)量第一”的校風(fēng)，對標(biāo)西南聯(lián)大、哈工大和麻省理工（MIT），崇尚愛國、奉獻(xiàn)、實(shí)事求是的科學(xué)精神和功夫到家、一絲不茍的工匠精神；

“自強(qiáng)、自律、勤奮、創(chuàng)新”，是遠(yuǎn)東理工的校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是文化自信、使命擔(dān)當(dāng)、自我革命、謙虛勤勉、勇往直前；

“重教知識(shí)、教能力、更教做人”是學(xué)校創(chuàng)建以來始終堅(jiān)持的教育理念，這一理念與“立德樹人”“五育并舉”一脈相承；

學(xué)校的“十二五”規(guī)劃中系統(tǒng)地提出了“學(xué)科專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈”的辦學(xué)模式，并大膽探索和實(shí)踐“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校凝練了“以學(xué)生為本，為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的核心理念；錯(cuò)位競爭，有所為、有所不為、特色發(fā)展的理念；開放辦學(xué)、應(yīng)用為本，“明確一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施兩項(xiàng)創(chuàng)新、遵循三大規(guī)律、樹立五種精神”的基本理念。

明確一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，建設(shè)高水平應(yīng)用型本科大學(xué)。

實(shí)施兩項(xiàng)創(chuàng)新：一是實(shí)施人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；二是實(shí)施辦學(xué)模式創(chuàng)新。開放辦學(xué)，校企產(chǎn)學(xué)研融合，協(xié)同育人。

遵循三大規(guī)律：遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，要著力打造一支具有市場眼光的教育家團(tuán)隊(duì)。

樹立五種精神：發(fā)揚(yáng)只爭朝夕的精神、敢為人先的精神、求真務(wù)實(shí)的精神、開拓創(chuàng)新的精神、追求卓越的精神。

藍(lán)圖繪就 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

今天的遠(yuǎn)東理工，“十四五”藍(lán)圖已經(jīng)擘畫，建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)確立。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們更科學(xué)合理定位學(xué)校發(fā)展：

辦學(xué)類型定位：地方性、應(yīng)用型、開放性本科院校。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，開展國際合作教育和繼續(xù)教育，積極開展專業(yè)學(xué)位研究生教育。

服務(wù)面向定位：立足龍江，面向區(qū)域，服務(wù)行業(yè)企業(yè)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)情操和國際化視野，面向生產(chǎn)一線的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才和管理人才。

學(xué)科專業(yè)定位：學(xué)科專業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)與地方（區(qū)域）支柱、高新技術(shù)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，促進(jìn)學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、專業(yè)集群發(fā)展，形成工科為主，工、文、理、經(jīng)、管、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科發(fā)展格局。

發(fā)展目標(biāo)定位：特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦本科大學(xué)。

讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)東理工的美好愿景，建設(shè)我們共同的精神家園。質(zhì)量，是遠(yuǎn)東理工的生命，愛護(hù)生命，從敬業(yè)務(wù)實(shí)、認(rèn)真上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長開始，每位遠(yuǎn)工理工人一定要謹(jǐn)記人民教師的光榮使命與責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，苦練真功，努力成為新時(shí)代德才兼?zhèn)涞暮媒處�；�?chuàng)新，是民族進(jìn)步的靈魂，也是遠(yuǎn)東理工高揚(yáng)的旗幟，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷開拓進(jìn)取是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力；卓越，是每一位教師志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)，也是遠(yuǎn)東理工不懈的追求，只有每一位教師和員工都不斷超越自我，才會(huì)有遠(yuǎn)東理工更加強(qiáng)大和美好的明天。全校教職工的勠力同心、無私奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)東理工不斷前進(jìn)的力量源泉。愿我們都成為祖國輝煌事業(yè)的長河里永遠(yuǎn)奔騰的那一位----祖國不會(huì)忘記，遠(yuǎn)東理工也不會(huì)忘記！

來源 |學(xué)校辦公室、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

編輯 | 許秀娟、鄭立南、趙 凱

審核 | 黎 明