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創(chuàng)新一班線上管理總結(jié)與思考

武銀潔

PROFILE

西北師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，自2018年擔(dān)任重點(diǎn)班實(shí)驗(yàn)一班班主任至今已連任三年。語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師，所帶實(shí)驗(yàn)一班獲得“鄭州市優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，本人曾獲得“惠濟(jì)區(qū)先進(jìn)個(gè)人”，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師稱號(hào)！

從8月9日上網(wǎng)課至今，已有三周，現(xiàn)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)課整體表現(xiàn)和班主任管控工作做一總結(jié)。

一、未雨綢繆，準(zhǔn)備要提前

線上授課在去年疫情的時(shí)候就經(jīng)歷過(guò)，相比之去年第一次的手忙腳亂，這次的線上授課整體開(kāi)端比較有規(guī)劃有節(jié)奏，班級(jí)的管理、督查、懲罰、落實(shí)等，在網(wǎng)課開(kāi)始前已經(jīng)有了系統(tǒng)的框架。第一次班會(huì)時(shí)，就將比較完整的班規(guī)班紀(jì)告知給學(xué)生及其家長(zhǎng)。這樣，至少學(xué)生和家長(zhǎng)初步了解哪些是紀(jì)律紅線，怎樣做才符合要求。

二、隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)對(duì)新問(wèn)題

班規(guī)班紀(jì)卻立之后，不是一成不變的。創(chuàng)新一班的線上班規(guī)班紀(jì)，每周都會(huì)有所補(bǔ)充有所調(diào)整。原因在于，學(xué)生們有層出不窮的新問(wèn)題。比如，早讀不打開(kāi)攝像頭、攝像頭打開(kāi)但不露臉、不打招呼隨意離開(kāi)；上課簽到之后“消失”、回答問(wèn)題不積極、觀看時(shí)長(zhǎng)明顯不足；作業(yè)不按時(shí)交、作業(yè)敷衍，被打回后不訂正、抄作業(yè)、借用他人作業(yè)頂替、作業(yè)偷工減料等。當(dāng)然也有客觀原因?qū)е聦W(xué)生上課出狀況：網(wǎng)卡、設(shè)備不行、小區(qū)突然停電等等。

我認(rèn)為，班主任管理班級(jí)，制定規(guī)則，目的不在于懲罰，而在于規(guī)范學(xué)生的行為，極大限度去引導(dǎo)學(xué)生做正確的事情，約束學(xué)生做錯(cuò)誤的事情。所以，創(chuàng)新一班的線上班規(guī)班紀(jì)是有溫度的紀(jì)律。我總是跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，每周的違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)，老師會(huì)提前發(fā)布到群里，若是因?yàn)榭陀^原因?qū)е掠^看時(shí)長(zhǎng)不足，作業(yè)未及時(shí)上交的，私信班主任說(shuō)明情況即可。決不冤枉一個(gè)好學(xué)生，不會(huì)放過(guò)一個(gè)違紀(jì)者。有溫度的紀(jì)律，才更讓人信服。

三、言出必行，處事有原則

線上課堂管理，難度很大，因?yàn)楸揲L(zhǎng)莫及。班主任對(duì)學(xué)生的管理，大多只能停留在口頭上，不能很有效地進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的管理。及時(shí)有抄班規(guī)、做額外作業(yè)、寫(xiě)反思等懲罰方式，但是其中還是含有水分。但是班主任們不能因此而妥協(xié)。罰總比不罰強(qiáng)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的懲罰，實(shí)際上是給守紀(jì)學(xué)生的公道。對(duì)于有些學(xué)生，屢教不改，懲罰對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是不疼不癢，那么對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，懲罰他們的意義就在于，殺雞儆猴，不讓別的學(xué)生見(jiàn)樣學(xué)樣。那么班主任就要好好利用這樣的學(xué)生，在班里立威。這周，班里有兩個(gè)學(xué)生，成發(fā)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上交。班會(huì)上，說(shuō)的很清楚，不及時(shí)交的，就提出釘釘群。學(xué)生總感覺(jué)，這話只是說(shuō)說(shuō)，抱著僥幸心態(tài)。但是對(duì)于這兩個(gè)學(xué)生，我真地把他們提出釘釘群，停課一天。及時(shí)這兩個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)苦苦哀求，仍然不為所動(dòng)。這件事之后，班里上課遲到、遲交作業(yè)的人，少了很多。

從這件事上，我再次深深感受到，班主任說(shuō)話，必須擲地有聲，處事有原則，管理有底線。

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