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用心去動搖另一棵樹

武銀潔老師工作經(jīng)驗(yàn)分享

武銀潔

PROFILE

西北師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，自2018年擔(dān)任重點(diǎn)班實(shí)驗(yàn)一班班主任至今已連任三年。語文學(xué)科優(yōu)秀教師，所帶實(shí)驗(yàn)一班獲得“鄭州市優(yōu)秀班級”稱號，本人曾獲得“惠濟(jì)區(qū)先進(jìn)個人”，多次獲得校級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師稱號。

高一高二高三，不同的年級，班主任的工作側(cè)重點(diǎn)各有不同。高二這一學(xué)年，對學(xué)生來說，具有特殊意義。高二的孩子，不像高一新生，剛到學(xué)校，懵懵懂懂，對學(xué)校對老師都充滿期待，好奇，同時也滿懷敬畏，不像高三年級，知道會靜下心來，一心只讀圣賢書了。所以相比之下，高二的學(xué)生們，一來，對學(xué)校的制度、紀(jì)律、底線了如指掌；二來對老師的脾氣，揣摩得也很通透；三者，少年不知愁滋味，高考對他們來說，好像還很遙遠(yuǎn)，如此一來，高二學(xué)生們，就顯得活躍很多，突出很多，管理方面，確實(shí)比較有挑戰(zhàn)性。但是，高二又是很重要的過度階段，哪些學(xué)生能夠把握先機(jī)，為高三打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。所以，對于高二年級，如何做好班主任，如何讓學(xué)生度過高中重要的過渡時期，我為大家分享幾點(diǎn)感悟：

1、以學(xué)習(xí)與成績?yōu)槟繕?biāo)

作為高一的班主任，目標(biāo)在于學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，而到了高二，班主任班級管理的目標(biāo)一定要側(cè)重于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。所以，班主任作為整個班級的掌舵人，需要為每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

心靈雞湯誠然有效，激情教育誠然重要，但是前提是，目標(biāo)明確，方法科學(xué)。舉個例子，班主任的作用，并不是教會學(xué)生要努力、要用功、要堅持不懈，而是指導(dǎo)學(xué)生，朝著哪個方向努力、用功、堅持不懈；如何努力、用功、堅持不懈。

班主任們要教育學(xué)生會取舍。高中知識的學(xué)習(xí)，從來不是均衡發(fā)力的。面面俱到的兼顧各個學(xué)科，一來貪多嚼不爛，很難達(dá)到預(yù)期效果，二來學(xué)生的時間與精力確實(shí)不允許，結(jié)果反而會打擊學(xué)生積極性，自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。所以，班主任要引導(dǎo)學(xué)生在自己的所有學(xué)科中，有側(cè)重，有取舍。要將優(yōu)勢學(xué)科學(xué)到最優(yōu)，劣勢學(xué)科慢慢補(bǔ)救，保證不拉腿。如此，能夠緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會大大提升。

班主任要多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不能只局限于自己所教的學(xué)科，而要涉及各個學(xué)科。班主任之所以偉大，在于他的“十項(xiàng)全能”。當(dāng)然，班主任也要有自信來指導(dǎo)自己的學(xué)生。因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過高中三年的錘煉，接受過高考洗禮，受到過高等教育，學(xué)生們目前學(xué)習(xí)的每個學(xué)科，都曾經(jīng)是我們的拿手科目，面對高考，我們比任何一個學(xué)生都有經(jīng)驗(yàn)，這就是我們的底氣。除此之外，班主任們可以多去聽聽課，與任課老師多溝通，讓自己對不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方法有更加深刻地理解。

2、巧借班委管紀(jì)律，一心一意搞學(xué)習(xí)

班級管理，若想面面俱到，依靠班主任一個人的力量，總是不夠的。況且，班主任的更多精力，要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。此時，一個得力強(qiáng)大的班委團(tuán)體尤為重要。班主任也要會取舍。該放的權(quán)要放，該用的班委要用。班級的紀(jì)律管理，分工給班委。讓學(xué)生自主管理學(xué)生，轉(zhuǎn)移矛盾，班主任是調(diào)控者而非直接管理者。如此，班主任處理班務(wù)會更加從容，有了班委的介入，一些棘手為問題也會有緩沖期，班主任不會顯得很被動。而在學(xué)生也會感覺到人性化，不會覺得班主任事事時時都管，而產(chǎn)生厭煩情緒。班主任也會有更多的時間與精力想辦法提高學(xué)生的成績。同時不要忘了，班委培養(yǎng)好，就要多指導(dǎo)，少決策，多鼓勵，少質(zhì)疑。如此，才能相得益彰。

一心一意搞學(xué)習(xí)，就要為學(xué)生們設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間規(guī)劃，用條條框框科學(xué)分配學(xué)生們的時間，提高學(xué)生的時間利用。要想讓規(guī)劃落到實(shí)處，就需要班主任用笨方法，下真功夫：陪著。不論課上還是課間，多進(jìn)班看看，了解學(xué)生的課堂狀態(tài)，把控學(xué)生的課下活動。早中晚預(yù)備、早操晚自習(xí)，要求學(xué)生何時到位，班主任也要以身作則，按時到位。書山有路，漫漫其修遠(yuǎn)，陪伴是最長情的告白。

3、善于溝通，樂于分享

與學(xué)生的溝通。班主任，要做到課上嚴(yán)師，課下益友。學(xué)生的高中生活中，與之接觸最多的，就是班主任�？赡軐W(xué)生們最“厭煩”的，就是班主任，但是最依賴的，也一定是班主任。所以，班主任們要善于、樂于與學(xué)生溝通。不只局限于學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭、生活，方方面面可以涉及，所謂春風(fēng)化雨，無微不至，就是如此體現(xiàn)。高中的學(xué)生，正值青春期，既叛逆，又脆弱；既驕傲，又敏感；既渴望獨(dú)立自由，又希望達(dá)到認(rèn)可。此時的他們正需要一個引路人，幫他們度過花季雨季。

樂于與家長分享，爭取家長的力量。班主任代表學(xué)校，與家長們的目的是一致的，讓孩子們學(xué)有所成，如愿考上理想大學(xué)。家長們，十分渴望了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，每個家長都希望，自己的孩子在老師眼里，是特殊的存在。班主任們，要善于發(fā)現(xiàn)，善于分享。學(xué)生們跑操、早讀、吃飯、討論問題等等，這些學(xué)習(xí)、生活的場景，請時常分享給家長們，讓他們在這些細(xì)節(jié)中，看到班主任的勞動成果，看到孩子們的成長進(jìn)步。

4、了解政策，尋求著力點(diǎn)

作為四禾的班主任，不但要了解高考，更要了解藝考。關(guān)于藝考的信息，班主任們要早做功課，早立目標(biāo)。綜合類大學(xué)、美院招生政策如何，提前批、本科A 、本科B的文化課、專業(yè)課分?jǐn)?shù)要求如何，班主任們又要了熟于心，并且將這些信息傳達(dá)給學(xué)生、家長。班主任們可以在微信公眾號：“河南省陽光高考”、“河南藝考生服務(wù)平臺”以及網(wǎng)站“美術(shù)高考，網(wǎng)”上了解任何高校歷年來關(guān)于美術(shù)生的招生政策、錄取人數(shù)、綜合分運(yùn)算公式、最低錄取分?jǐn)?shù)線等重要信息。

尤其是班主任，與學(xué)生的相處就像一場苦戀，費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果只感動了自己，但是即便如此，我們也要用心愛著。因?yàn)榻逃�的本身，就是用心去搖動另一棵樹，推動另一朵云，喚醒另一個靈魂。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，請上下而求索。

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