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學院秉承“立德樹人 育人為本”理念，注重內涵建設和特色發(fā)展，成為支撐學校建設高水平綜合性大學、發(fā)展河南省外國語言文學學科具有重要影響力的學院。

歡迎報考

河南科技大學外國語學院！

1977年-2023年

學院介紹

外國語學院成立于2002年，由洛陽工學院外語系、洛陽農業(yè)高等專科學校商貿外語系，洛陽醫(yī)學高等專科學�；�礎部外語教研室組建而成。

學院擁有精誠團結、勇于創(chuàng)新的師資隊伍，教職工共121人，英、日、俄、法、韓五語種專任教師共112人，其中高級職稱教師29人，博士學位教師15人。

學院開設英語、商務英語、日語三個本科專業(yè)，致力于培養(yǎng)具有良好綜合素質、扎實外語基礎和專業(yè)知識、勇于創(chuàng)新和較強實踐能力、適合國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展的應用研究型外語人才。學院以專業(yè)建設為抓手，持續(xù)鞏固英語專業(yè)優(yōu)勢，培育商務英語特色專業(yè)，扶持日語專業(yè)發(fā)展。

英語專業(yè)獲批2020年度國家級一流本科專業(yè)建設點。學院強化“以本為本”，注重鞏固人才培養(yǎng)中心地位，教育教學質量不斷提升。英語專業(yè)四級、八級通過率和國際日語一級測試通過率均高于全國通過率，專業(yè)學生獲得全國大學生英語競賽、全國大學生英語演講賽和辯論賽、全國商務英語實踐大賽等學科競賽獎100多項。畢業(yè)生遍布全國，從事外語教育、國際貿易、科技服務等行業(yè)工作，部分學生考取國內或國外高校研究生。

大學外語系承擔學校大學英語和研究生公共外語教學任務，教學改革取得顯著成效�！洞髮W英語》2019年獲批國家精品在線開放課程，同時，我�！洞髮W英語》課程2020年被認定首批國家級線上線下混合式一流課程；教師主持多項河南省高等教育教學改革研究項目，其中“基于SPOC+翻轉課堂的混合式教學模式構建”獲得河南省高等教育教學成果一等獎；大學英語教學團隊為校級教學團隊；學生每年獲得全國大學生英語競賽等學科競賽獎100余項。

我�！巴鈬�語言文學”學科于2012年、2017年獲批第八批和第九批河南省一級重點學科，涵括外國語言學及應用語言學、外國文學、翻譯學、國別與區(qū)域研究四個學科方向。學院為“外國語言學及應用語言學”（英語、日語）、“英語語言文學”學術碩士及MTI專業(yè)碩士（英語筆譯）培養(yǎng)授權單位，在校碩士研究生近百人。學院組建七個科研團隊，產出了一批高質量的科研成果。教師主持、完成國家社科基金項目、教育部人文社科項目、河南省社科規(guī)劃項目等項目30余項，發(fā)表SSCI和CSSCI等檢索期刊論文40多篇，出版學術專著近50部，獲得科研成果獎70多項。

學院教研設備先進，有多媒體外語自主學習系統(tǒng)2000余座，專業(yè)圖書音像資料2萬多冊。

教學設備

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專業(yè)介紹

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英語

河南科技大學英語專業(yè)是河南省一流本科專業(yè)，最早始于1977年原洛陽工學院外語部的英語專業(yè)師資班，自1993年開始在全國范圍內公開招收英語專業(yè)本科生，是我校自國家恢復高考開始就有的歷史悠久的專業(yè)。歷經40多年的建設和發(fā)展，英語專業(yè)依托學校定位和地域特色，踐行“人才培養(yǎng)與社會需求相融合，專業(yè)質量標準與個性化培養(yǎng)相結合，專業(yè)知識與創(chuàng)新實踐相融合”的培養(yǎng)機制，構建和完善了 “通識教育+專業(yè)知識+學術研究/應用能力+實踐創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)模式，既注重對語言、文學、翻譯及相關人文、科技等方面的本專業(yè)理論基礎知識的傳授，也注重對學生良好的語言表達能力、英語語言綜合運用能力、英語文學鑒賞能力、跨文化交際能力、學習能力、學科理論研究能力、二外和信息技術應用等能力的培養(yǎng)，同時強調對學生人文科學素養(yǎng)、家國情懷、國際視野，創(chuàng)新精神和思辨能力的培養(yǎng)。近年來，本專業(yè)學生在全國各類大賽中取得優(yōu)異成績，僅2019年就在各類學科競賽中獲全國一等獎2人，三等獎4人，省級獲獎36人次。

英語系是河南省優(yōu)秀基層教學組織，專業(yè)教師均具有碩士或博士學位，有出國留學或出國訪學經歷的教師占25%，副教授及教授占比超30%，有“河南省教學名師”1人，省級教學標兵獲得者3人，形成了一支結構合理、素質優(yōu)良、有一定學術水平、富于創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍，有效保證了英語專業(yè)建設持續(xù)穩(wěn)定的向前發(fā)展。

英語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質，扎實的英語語言基礎、熟練的專業(yè)基礎技能，廣博的中外文化知識和一定的文學、語言學等相關的專業(yè)知識，能在外事、文化教育、科技、經貿、旅游等部門和各類企業(yè)中從事翻譯、管理、教學、科研等工作，能適應國家經濟建設和社會發(fā)展需要的高級英語專業(yè)人才。開設的核心課程包括：綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語寫作、高級視聽說、英語語言學、英語國家概況、跨文化交際、美國文學史及選讀、跨文化交際、翻譯理論與實踐、口譯理論與實踐等。

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商務英語

商務英語專業(yè)2012年開始招收本科生。商務英語專業(yè)深挖國際貿易及跨境電子商務方向，始終堅持語言、文化、商務三者有機結合，體現國際化、人文性、復合型和應用性的特點，培養(yǎng)能從事國際商務工作的復合型、應用型國際人才。

商務英語專業(yè)師資力量厚實，國際化、行業(yè)化顯著。半數以上任課教師取得國外學歷或者完成國外進修，三分之一教師具有從業(yè)經驗。博士、高中級職稱占比均衡，老中青梯隊結構連貫，充分發(fā)揚傳幫帶優(yōu)秀傳統(tǒng)，持續(xù)不斷豐富商務英語教學師資隊伍。教師們在語言學、翻譯學、商務教學等方面各有建樹，獲批國家社科、國家人文社科、省社科等十幾項，國際和國內核心期刊發(fā)表論文十幾篇，切實落實了“以研助教”、“以教促研”的教、學、研三者有機結合。

商務英語專業(yè)學生在全國大學生英語競賽、“外研社杯”全國大學生英語辯論賽、全國口譯大賽、全國大學生英語演講比賽、“億學杯”全國商務英語實踐技能大賽、“高教社”杯全國商務英語實踐大賽、河南省“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類比賽中榮獲佳績，真正實現了“以賽促學”的目的。教學中融入專業(yè)四八級考試、二級、三級全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試，通過率逐年上升，激發(fā)了學習動力，實現了“以證促學”的目的。

商務英語專業(yè)簽訂了數十家實習基地，為學生在國際貿易、跨境電子商務、翻譯等方面的實習提供了有力保障。迎合新技術的發(fā)展、實習形式多樣化的要求，還采用億學、譯國譯民、策馬等企業(yè)開發(fā)的在線實訓平臺，解決了空間和場地受限的問題，滿足學生不同時期的實訓需求，切實地發(fā)揮實習的作用，完成理論與實踐的相互轉換。

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日語

日語專業(yè)本科招生始于2000年，學制4年。專業(yè)注重語言基礎能力以及商務、科技等專業(yè)技能的培養(yǎng)。專業(yè)基礎培養(yǎng)階段為一、二年級，主要培養(yǎng)學生的聽說讀寫譯等基本專業(yè)知識與能力。本階段開設的課程主要有：日語精讀（初中級）、基礎日語聽力、初級日語會話、日語泛讀、日語短文寫作、中日語言基礎、中日文化交流史、影視日語、日本文化體驗、日語閱讀與演講等。專業(yè)技能培養(yǎng)階段為三、四年級，分為日語語言文學和商務日語兩個方向。日語語言文學方向旨在培養(yǎng)學術型日語人才，目的是讓學生從事日語教學、翻譯、外事、文秘和科研工作，或考取國內外日語專業(yè)的研究生。開設的主要課程有：日語精讀（高級）、日語語言學、日本文學史、日本漢學、日本文學選讀等。商務日語方向旨在培養(yǎng)應用型人才，學生畢業(yè)后主要從事外貿商務、軟件外包、跨境電商等行業(yè)的工作。開設的主要課程有：商務日語、外貿洽談、科技日語、應用文寫作、日漢互譯等。

日語專業(yè)擁有一支教學經驗豐富、治學嚴謹、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。目前，在編教師14人，其中教授1人、副教授1人、講師10人，博士2人、碩士12人，在讀博士2人，14名教師全部具有在國外學習或工作的經歷，所有教師均獲得過河南科技大學教學質量獎，其中獲得教學標兵（特等獎）2人次、一等獎5人次。同時，日語專業(yè)長期聘任外籍專家1-2人和國內知名學者來我院授課。

近年來，有40多名日語專業(yè)畢業(yè)生考取了日本著名大學的碩士或博士學位，每年都有學生考取國內重點大學研究生。日語專業(yè)學生多次獲得省級以上日語競賽特等獎、一等獎，獲獎總數在河南省位列前茅。

在“十四五”發(fā)展時期，在“新文科”背景下，日語專業(yè)將不斷合理調整優(yōu)化專業(yè)內容布局和課程設置，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化與現代技術相結合、人文素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合、課程思政與專業(yè)實踐相結合的復合型本科日語人才。我們堅持在精品教材建設、精品在線課程建設、教學團隊建設、對外交流合作、專業(yè)特色建設等方面扎實地下功夫，研究并遵循外語教學規(guī)律和人才發(fā)展規(guī)律，積極推進教學改革，努力培育濃厚的學習和學術氛圍，營造清靜、和諧的治學環(huán)境。

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