一：河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)怎么樣

河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)的培養(yǎng)目標，河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)的研究方向匯總。河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)學位課程及部分選修課，對于一個初次了解河北中醫(yī)學院會計專業(yè)的高考學生及高考家長面臨的問題是河北中醫(yī)學院都有哪些專業(yè)？河北中醫(yī)學院的會計專業(yè)學什么，學了河北中醫(yī)學院會計這個專業(yè)將來能做什么等等，一起來看河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)介紹及醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)排名信息。

二：河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：醫(yī)學影像技術(shù)

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：

一、專業(yè)解析
1.醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的發(fā)展歷程
現(xiàn)代醫(yī)學影像技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，印證了100多年以來醫(yī)學、生物學、物理學、化學、電子學、計算機網(wǎng)絡(luò)信息學等諸多學科的發(fā)展與變革。近些年以數(shù)字醫(yī)學影像技術(shù)為代表的新設(shè)備不斷推出，對傳統(tǒng)醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學影像診斷及放射治療帶來根本的改變。目前，現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)的提升和現(xiàn)代影像技術(shù)的發(fā)展相互融合、依存、協(xié)同發(fā)展的趨勢已成為共識。更加契合臨床需要的現(xiàn)代醫(yī)學影像技術(shù)的創(chuàng)新已成為今后現(xiàn)代醫(yī)學與生命科學發(fā)展的重要角色。
1895年德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線，且第一次無創(chuàng)的為人類提供了人體內(nèi)部器官組織的解剖形態(tài)圖像，從此醫(yī)學影像技術(shù)便開始逐步惠及臨床。到20世紀60年代中末期，傳統(tǒng)模擬X線檢查技術(shù)發(fā)展到了鼎盛時期，在當時的醫(yī)學檢查中發(fā)揮著重要作用。隨著1972年計算機X線斷層掃描（CT）裝置的問世，醫(yī)學影像技術(shù)開始了數(shù)字化過程，伴隨著以物理學為代表的多學科聯(lián)動發(fā)展，許多諸如MRI、CR、DR、DSA、PET-CT等全新的數(shù)字化成像設(shè)備迅猛崛起。同時，傳統(tǒng)模擬X線檢查技術(shù)因量子檢測效率低、組織器官重疊、密度分辨率低、不能進行圖像后處理、照片沖洗繁瑣等缺陷日益凸顯，目前已逐步退出歷史舞臺。
醫(yī)學影像技術(shù)應(yīng)用的范圍十分的廣泛，涵蓋以醫(yī)藥衛(wèi)生為主體的多個領(lǐng)域。現(xiàn)代醫(yī)院管理制度倡導(dǎo)醫(yī)學影像科室精準配備技術(shù)人員， 成為醫(yī)學影像技術(shù)類畢業(yè)生擇業(yè)的主戰(zhàn)場。此外，放射治療、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、地質(zhì)勘測、環(huán)境保護等機構(gòu)相關(guān)部門也與醫(yī)學影像技術(shù)息息相關(guān)。
2.醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學什么
依據(jù)培養(yǎng)目標，契合醫(yī)學、理學相結(jié)合的專業(yè)特點，醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的學生主要學習醫(yī)學影像技術(shù)的基本知識、基本理論和基本技能，以及與之相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和理工科知識，使學生具備在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及相關(guān)研究機構(gòu)從事醫(yī)學影像學檢查技術(shù)及醫(yī)學影像設(shè)備的管理、操作、維護和圖像處理等工作的能力。
學科基礎(chǔ)課程主要有高等數(shù)學、醫(yī)學物理、電工學、醫(yī)學電子學基礎(chǔ)等，這些課程旨在培養(yǎng)學生與醫(yī)學影像技術(shù)相關(guān)理工科的基礎(chǔ)知識，提高學生對知識的融會貫通、綜合運用的能力，為以后更好地學習醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)課程奠定堅實基礎(chǔ)。
專業(yè)基礎(chǔ)課程主要有人體系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、人體斷面解剖學、診斷學基礎(chǔ)等，這些課程旨在培養(yǎng)學生與醫(yī)學影像技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學知識，提升臨床診療能力，為學習醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)知識奠定基礎(chǔ)。
專業(yè)主干課程及特色課程，主要包括醫(yī)學影像檢查技術(shù)學、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像診斷學、介入放射學、放射治療技術(shù)、圖像處理等課程，這些課程旨在培養(yǎng)學生醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，提升學生對醫(yī)學影像技術(shù)崗位的勝任能力和社會服務(wù)能力，為學生走上工作崗位堅定基礎(chǔ)。
第四學年主要是臨床實習階段，實習時間共48周，必選實習科室包括X線攝影技術(shù)及診斷、CT檢查技術(shù)及診斷、MRI技術(shù)及診斷，自選科室包括超聲診斷技術(shù)、核醫(yī)學、放射治療技術(shù)、內(nèi)科學、外科學等。通過這一階段的實踐教學，培養(yǎng)學生臨床分析問題、解決問題的能力及具體技術(shù)的實踐動手能力。
另外，專業(yè)選修課程可以讓學生結(jié)合自身情況自由選課，完成規(guī)定學分即可。選修課的選擇應(yīng)與未來從事的職業(yè)息息相關(guān)，因此建議學生根據(jù)專業(yè)方向慎重選擇，認真學習。例如選修《醫(yī)事法學》課程，其能夠傳授臨床場景中如何面對醫(yī)患溝通、如何解決醫(yī)患糾紛等眾多實際問題的策略，以這類課程為代表，如果能夠契合臨床場景去學習和思考，將對醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學生擇業(yè)及面對未來的臨床工作崗位大有裨益。
3.醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的特點及我校的優(yōu)勢
在現(xiàn)代醫(yī)學高速發(fā)展的今天，磁共振、CT、DR等這些醫(yī)療設(shè)備在疾病的診斷和治療中有著舉足輕重的地位。這就需要有專門從事這些設(shè)備的操作、圖像處理、日常維護及管理、軟件應(yīng)用及開發(fā)等工作的人員，醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的就是這樣的人才。本專業(yè)要求學生具備良好的人文、科學與職業(yè)素養(yǎng)，具備較為扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本知識，熟練掌握臨床影像檢查技術(shù)、大型醫(yī)療設(shè)備安裝與維修、放射治療、醫(yī)學影像質(zhì)控與管理等技術(shù), 最終成長為尊重科學、珍愛生命的醫(yī)工結(jié)合、貼近臨床、注重創(chuàng)新的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。
我校在學生培養(yǎng)過程中，秉承以“學生為中心”的教育理念，具備高素質(zhì)的教學團隊，規(guī)范的實踐教學平臺，豐富的臨床實踐基地。專業(yè)教師曾在“全國醫(yī)學影像專業(yè)教師基本功競賽”中獲得一等獎3次，三等獎1次。本專業(yè)學生在“全國高等院校醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)技能大賽”中獲單項一等獎3次、二等獎3次、三等獎2次，并榮獲團體二等獎3次。
我校學生不僅專業(yè)素質(zhì)強，而且人文素質(zhì)高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)滿意率較高。多年來，立足河北，面向全國，為醫(yī)療行業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)人才，構(gòu)成了河北省醫(yī)學影像技術(shù)隊伍的主力軍和中堅力量，部分優(yōu)秀人才成為河北省醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)領(lǐng)軍人物，其中包括河北省醫(yī)學影像技術(shù)學會主任委員、副主任委員等。
二、畢業(yè)與就業(yè)
1.關(guān)于深造
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以繼續(xù)報考碩士研究生，愛好科研、想繼續(xù)提升自身學歷層次且在本學科領(lǐng)域想有所建樹的學生可選擇進一步深造。該專業(yè)屬于醫(yī)工結(jié)合學科，且貼近臨床，因此可選擇的考研方向較多。既可以繼續(xù)本專業(yè)的研究（例如：影像醫(yī)學與核醫(yī)學學術(shù)學位、醫(yī)學技術(shù)類學術(shù)學位），也可以跨專業(yè)學習（例如：基礎(chǔ)醫(yī)學類、生物醫(yī)學工程類、生物學類等），碩士、博士畢業(yè)后都會有較好的就業(yè)前景。
2.就業(yè)方向
目前國內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)對醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)本科人才需求量大，就業(yè)前景較好。該專業(yè)畢業(yè)生可以在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、防疫機構(gòu)及相關(guān)研究機構(gòu)從事醫(yī)學影像學檢查技術(shù)及醫(yī)學影像設(shè)備的管理、操作、維護和圖像處理工作；可以在醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)從事影像設(shè)備的研發(fā)與維護、軟件的應(yīng)用與開發(fā)、產(chǎn)品市場營銷等工作；能在放射防護領(lǐng)域從事醫(yī)學影像檢查、防護的宣傳教育工作；可以在高校從事醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的教育、科研等工作。
三、報考指南
1.報考建議
為深化醫(yī)學教育教學改革,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學管理模式,優(yōu)化教育資源配置,培養(yǎng)高層次的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)人才,教育部在2012年將醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)列入普通高等學校本科專業(yè)目錄中,作為獨立的本科專業(yè)招生。據(jù)不完全統(tǒng)計，至2021年我國開設(shè)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的高校近百所，且呈繼續(xù)增長的趨勢。伴隨國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制的改革，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的迅速發(fā)展，各級醫(yī)療機構(gòu)迫切需要大量高素質(zhì)的醫(yī)學影像技術(shù)人才。各高校在培養(yǎng)方向、課程體系、教學內(nèi)容等方面各具特色，每年都有一大批該專業(yè)畢業(yè)生充實到臨床一線。
河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)是河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點，在教學中注重緊密聯(lián)系臨床實踐，保障了學生知識結(jié)構(gòu)與臨床實際不脫節(jié)，多年來，學生滿意就業(yè)率持續(xù)向好。
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學制四年，畢業(yè)授予理學學士學位。河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)在施行3+1+2高考模式的地區(qū)，選考科目要求為：“1”僅指物理，“2”的兩科中任選“化學”“生物”其中的一科即可。
2.什么樣的學生適合報考
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)屬于醫(yī)科和理工科交融學科，愛好電子、計算機等理工學科，以及善于醫(yī)療設(shè)備操作、動手能力較強的有志于獻身國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的學生可考慮報考此專業(yè)。從學科偏好角度來講，物理、生物基礎(chǔ)扎實的同學也適合選擇這個專業(yè)。報考任何專業(yè)前，同學應(yīng)詳細了解其專業(yè)內(nèi)涵及專業(yè)培養(yǎng)方向，并根據(jù)自己的興趣愛好，全面考慮之后再進行申報。任何專業(yè)的選擇都可能會有對與錯兩種結(jié)果，但是沒有失敗的人只有放棄的人，對于做事持之以恒、心中有志向、勇往直前的人，才會收獲成功的喜悅。

三：河北中醫(yī)學院大學介紹—河北中醫(yī)學院招生網(wǎng)

河北中醫(yī)學院始建于1956年，是全國建校較早的高等中醫(yī)藥院校之一。建校60余年來，培養(yǎng)出包括中國工程院院士石學敏、吳以嶺、張英澤，國醫(yī)大師李士懋、李佃貴在內(nèi)的數(shù)萬名優(yōu)秀人才�，F(xiàn)為河北省人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建高校、河北省屬重點骨干大學、河北省“雙一流”建設(shè)高校、博士學位授予單位、教育部卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃改革試點高校、中醫(yī)學...[查看院校詳情]

四：河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)排名

河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)排名很大程度上決定了高考考河北中醫(yī)學院的難度大小，因此很多高考生和家長在選擇報考河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)之前都會了解一下河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)排名；另一方面很多高考生都希望報考一個學術(shù)氛圍非常好的大學，那河北中醫(yī)學院的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)排名數(shù)據(jù)就顯得非常重要，一起來看最新的河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)排名數(shù)據(jù)吧！

五：河北中醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)招生信息網(wǎng)

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