走進校園 是為了更好地走向社會

根據(jù)國務院學位委員會辦公室下發(fā)的2022年《關(guān)于下達需要加強建設(shè)的新增博士、碩士學位授予單位建設(shè)進展核查結(jié)果的通知》（以下簡稱通知），三亞學院碩士學位授予單位及相關(guān)學位授權(quán)點通過核查，成為海南**、國內(nèi)少有的民辦高校碩士學位授予單位。其中旅游管理、社會工作、電子信息三個專業(yè)獲學位碩士授權(quán)點。今天，讓我們一同走進社會工作專業(yè)碩士一探究竟。

學校自辦學以來，始終堅持立足地方、服務地方，主動對標海南省重點行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求，開展學科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。

社會學院經(jīng)過多年發(fā)展，逐步形成了一支以高層次人才為引領(lǐng)，中青年骨干為核心，年輕有為、素質(zhì)優(yōu)良、富有合作意識和創(chuàng)新精神的教學科研團隊。社會工作專業(yè)緊緊圍繞海南發(fā)展戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)自貿(mào)港建設(shè)急需的鄉(xiāng)村振興、社會服務和城市治理等領(lǐng)域的高層次應用型人才。

學院舉辦中國社會工作教育協(xié)會華南片區(qū)年會

中廖村社區(qū)學院揭牌

2018年度三亞市社工機構(gòu)管理及從業(yè)人員培訓班合影

社會工作授權(quán)點依托現(xiàn)有優(yōu)勢，回應自貿(mào)港需求和數(shù)字化治理等社會發(fā)展趨勢，積極響應鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略，設(shè)置了農(nóng)村社會工作、老年與健康社會工作、人民調(diào)解與司法社會工作三個培養(yǎng)方向。

一

農(nóng)村社會工作

農(nóng)村社會工作長期深耕鄉(xiāng)村調(diào)查與鄉(xiāng)村振興，先后調(diào)研了180余個村莊，建立了海南鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀與變遷“圖譜”、鄉(xiāng)村建設(shè)數(shù)據(jù)庫、案例集等，準確把握鄉(xiāng)村發(fā)展的人才需求，精準定位培養(yǎng)海南鄉(xiāng)村振興與政府鄉(xiāng)村治理亟需的“行動型”人才。

二

老年與健康社會工作

老年與健康社會工作長期致力于老齡社會研究與健康服務實務工作，將循證社會工作與循證醫(yī)學、健康管理結(jié)合起來，依托吉利集團，培養(yǎng)自貿(mào)港建設(shè)亟需的養(yǎng)老服務與健康管理領(lǐng)域的“技術(shù)型”人才。

三

人民調(diào)解與司法社會工作

人民調(diào)解與司法社會工作長期開展人民調(diào)解和社會治理法治化研究，在社區(qū)矯正、法治化社會治理等領(lǐng)域積累了實務經(jīng)驗，結(jié)合人工智能和數(shù)字賦能，為自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)能夠化解社會矛盾、建構(gòu)社會安全閥、提升政府治理現(xiàn)代化的“行業(yè)精英”型人才。

社會工作專碩點針對海南農(nóng)村現(xiàn)代社會治理、城市治理和社區(qū)發(fā)展的目標和問題，運用社會工作專業(yè)研究方法，為急劇變遷的海南鄉(xiāng)村社會人口的共處共融和發(fā)展服務，為海南城鄉(xiāng)老年群體和“候鳥”人群服務，為海南社區(qū)矯正等群體服務，助力鄉(xiāng)村振興，關(guān)注老年及健康服務與治理，化解社會矛盾，結(jié)合數(shù)字賦能，推進海南鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型，為海南自貿(mào)港建設(shè)快速發(fā)展與海南社會發(fā)展之間的不平衡提供解決方案。

學院聯(lián)合主辦第七屆城市空間和社會生活國際會議

社會學院教授參加第三屆“落筆峰全球城市文明與城市創(chuàng)新”論壇三亞分論壇：三亞創(chuàng)新城市建設(shè)

社會工作專業(yè)師生參加專業(yè)實習、公益項目創(chuàng)投等實踐活動

四

學院介紹

社會學院的前身是社會發(fā)展學院，成立于2005年，是三亞學院最早建立并開始招生的學院之一。學院教師近年來主持和承擔了多項國家、教育部及海南省的重大、重點及青年基金課題項目，在權(quán)威期刊和SSCI期刊發(fā)表中英文學術(shù)論文、在知名出版社出版著作數(shù)十篇。

2021年，學院獲批社會工作專業(yè)碩士學位授予權(quán)，社會學獲批省級重點建設(shè)學科，社會工作專業(yè)獲評省級一流本科教育示范專業(yè)，社會調(diào)查方法課程獲評海南省級一流課程，辦學實力和水平顯著提升。

學院現(xiàn)有社會發(fā)展研究所、海南**事務發(fā)展研究中心、海南省島嶼文化生態(tài)與社會發(fā)展研究基地3個科研平臺。學院是教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目合作單位，建有教育部產(chǎn)學研合作基地1個，與三亞市民政局共建社工培訓中心1個。學院建有社會調(diào)查與數(shù)據(jù)處理實驗室、社會治理與大數(shù)據(jù)實驗室、田野調(diào)查與定性資料處理實驗室、社會工作實驗室（包括個案實驗室、小組與項目研討實驗室、社區(qū)議事廳）、心理學實驗中心（預防自殺研究中心）等7個現(xiàn)代化教學實驗室。同時學院十分注重學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實務能力的培養(yǎng)，著力提升人才培養(yǎng)的專業(yè)優(yōu)勢與核心競爭力。廣泛開展社會調(diào)查、社會工作實務等實習實踐訓練，組織學生深入?yún)⑴c脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略的調(diào)查研究，形成了特色明顯的人才培養(yǎng)模式。

社會學院與美亞聯(lián)創(chuàng)共建教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人實踐基地

陸丹校長與三亞市民政局長為三亞市社工培訓中心揭牌

近年來，學院考研率一直位居學校前列，培養(yǎng)的學生獲全國大學生社會工作論壇論文一等獎，全國百強實踐團、優(yōu)秀志愿者項目等省部級獎項和榮譽數(shù)十項，獲教育部大學生創(chuàng)新計劃項目10余項。

社會工作專業(yè)寧文英獲全國社會工作大學生論文本科一等獎

社會學院堅持內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展路徑，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、扎實的理論功底，熟悉中國國情，能夠在學校、黨政機關(guān)和企業(yè)部門從事教育、研究和管理的高級專門人才。

稿件來源｜社會學院

編輯 |新媒體中心

美編｜王一婷