三亞學(xué)院2021年藝術(shù)類錄取分數(shù)線
藝術(shù)類錄取分數(shù)線
2021-7-18 15:35:16 文/田澤洋 圖/紀悅心
| 序號 | 省份 | 普通類 | 進檔最低分 | 藝術(shù)類 | 進檔最低分 | 體育類 | 進檔最低分 | 備注 |
| 1 | 北京 | —— | —— | —— | —— | |||
| 2 | 天津 | —— | —— | —— | —— | |||
| 3 | 河北 | 錄取中 | 美術(shù)投檔成績：497.53，專業(yè)：215.25 音樂投檔成績：463.05，專業(yè)：134.9 舞蹈投檔成績：452.4，專業(yè)：132.67 | 結(jié)束 | 體育投檔成績：468.42，專業(yè)：273.14 | |||
| 4 | 山西 | |||||||
| 5 | 內(nèi)蒙古 | |||||||
| 6 | 遼寧 | 結(jié)束 | 美術(shù)：投檔成績：407.2文化：344 專業(yè)：207.8 舞蹈：投檔成績：227.4文化：272 專業(yè)：227.4 音樂：投檔成績：221.1文化：346 專業(yè)221.1 | 結(jié)束 | 體育：歷史 投檔成績：127.4 文化：358 專業(yè)：74.2 物理投檔成績：122.6 文化：284 專業(yè)：76.3 | |||
| 7 | 吉林 | |||||||
| 8 | 黑龍江 | 結(jié)束 | 體育文：投檔成績：445.85 文化：266 專業(yè)：73.9 體育理：投檔成績：412.25，文化：234 專業(yè)：68.5 | |||||
| 9 | 上海 | —— | —— | —— | —— | |||
| 10 | 江蘇 | 結(jié)束 | 美術(shù)：投檔成績：409，專業(yè)：172 | 結(jié)束 | 體育投檔成績：文化：446，專業(yè)：110 | 體育按綜合分投檔 | ||
| 11 | 浙江 | 錄取中 | 美術(shù)：投檔成績：512 專業(yè)：76 音樂：投檔成績：469 專業(yè)：60 播音：投檔成績：510 專業(yè)：73 |
| 結(jié)束 | 體育投檔成績：551，專業(yè)：78 | |||||||
| 12 | 安徽 | |||||||
| 13 | 福建 | —— | —— | |||||
| 14 | 江西 | |||||||
| 15 | 山東 | —— | —— | |||||
| 16 | 河南 | 體育綜合分：74.03，專業(yè)：111 | 體育按綜合分投檔 | |||||
| 17 | 湖北 | |||||||
| 18 | 湖南 | —— | —— | |||||
| 19 | 廣東 | |||||||
| 20 | 廣西 | 體育投檔成績：文化：359.96，專業(yè)：82 | 體育按綜合分投檔 | |||||
| 21 | 海南 | 美術(shù)文化：359，專業(yè)：185.5 舞蹈文化：356，專業(yè)：177.5 播音文化：354，專業(yè)：154.8 | —— | —— | ||||
| 22 | 重慶 | 美術(shù)投檔成績：198.5，專業(yè)：212，文化：334 播音投檔成績：207.6，專業(yè)：225.78，文化：413， 音表投檔成績：234，專業(yè)：234，文化：294， 舞蹈投檔成績:210.39，專業(yè):210.39，文化:238 | 體育投檔成績：72.38，專業(yè)：86.69 | 按照綜合分投檔 | ||||
| 23 | 四川 | |||||||
| 24 | 貴州 | |||||||
| 25 | 云南 | |||||||
| 26 | 西藏 | —— | —— | —— | —— | |||
| 27 | 陜西 | —— | —— | —— | —— | |||
| 28 | 甘肅 | —— | —— | |||||
| 29 | 青海 | —— | —— | —— | —— | |||
| 30 | 寧夏 | —— | —— | |||||
| 31 | 新疆 | 美術(shù)專業(yè)成績：181，文化：227 音表專業(yè)成績：185.2，文化：228 | 體育專業(yè)成績：81.2，文化：240 | |||||
| 注：錄取通知書郵寄信息可到中國郵政官網(wǎng)“高考錄取通知書查詢”專欄輸入21開頭的考生號14位數(shù)字進行查詢。 | ||||||||
| http://www.ems.com.cn/mailtracking/lu_qu_tong_zhi_shu_cha_xun.html | ||||||||
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