畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有眾多專業(yè)，那么在這些專業(yè)的排名如何？哪些是畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)？下面是更三高考為大家整理的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名，供大家查閱參考。

畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名（2020版）

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院校名稱：畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

歷史沿革：2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，同意將畢節(jié)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院從畢節(jié)學(xué)院整體剝離，組建畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

辦學(xué)性質(zhì)：由貴州省教育廳和畢節(jié)市共建、以畢節(jié)市為主舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是從事公益服務(wù)的事業(yè)單位法人。

辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持以德為先、以生為本，深化職業(yè)教育改革與創(chuàng)新，實(shí)施校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式及培養(yǎng)模式，培養(yǎng)陽光自信、知行合一、藝精技強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

辦學(xué)層次：主要開展全日制高等職業(yè)教育，適度開展全日制中等職業(yè)學(xué)歷教育、非全日制學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)。

辦學(xué)規(guī)模：根據(jù)社會(huì)需要和辦學(xué)條件確定辦學(xué)規(guī)模，全日制在校生6000人左右。

師資力量：教職工326名教職工、專任教師275人，教授6人、副教授59人、講師102人，博士1人、碩士32人、大學(xué)本科228人；省政府特殊津貼專家、市管專家、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人。

辦學(xué)特色：以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為兩翼，科研、技術(shù)開發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。

發(fā)展前景：按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持服務(wù)試驗(yàn)區(qū)發(fā)展為宗旨，圍繞“大扶貧、大數(shù)據(jù)、大旅游、大健康”戰(zhàn)略，以工礦建筑、先進(jìn)制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、財(cái)經(jīng)旅游、電子信息、教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)護(hù)理、電子商務(wù)等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)技術(shù)教育，學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合，加大產(chǎn)教融合、校企合作的工作力度，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)和貴州省的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)滿足職業(yè)崗位需求的面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的技術(shù)技能型人才，全面提升整體辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，建設(shè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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