為了建立規(guī)范的、自我保障的人才素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)和推動(dòng)分院不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，提高內(nèi)部質(zhì)量保障工作效率，12月6日，智能工程分院組織分院的全體教師參與了以“教學(xué)診改”為主題的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由分院的高級(jí)講師周華麗老師主講。

本次交流，周老師從四個(gè)方面與大家進(jìn)行分享與交流，即什么是教學(xué)診改、診斷與改進(jìn)的目標(biāo)、診改的具體措施及診改的結(jié)果。主要是圍繞智能工程分院11月舉行的教學(xué)診改而展開，并對(duì)教師們的自我診改進(jìn)行了剖析。

教師在上課之前都會(huì)有一定形式的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，以便在上課的時(shí)候能成竹在胸、游刃有余，使課堂教學(xué)任務(wù)能循序漸進(jìn)地完成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在培訓(xùn)會(huì)上，周老師首先對(duì)所展示的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)解說，包括授課課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、新課探知、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。文化課教師的教案中，出現(xiàn)了不同顏色的筆跡，對(duì)于重難點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)記，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖等方面，都清晰明了。除此之外，專業(yè)課老師教學(xué)設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)在于課程思政內(nèi)容的融入。課程思政把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，它是一種綜合教育理念，主要是通過價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

無論是文化課老師還是專業(yè)課老師，他們的教學(xué)或教學(xué)設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩，豐富了大家的思維。當(dāng)然，在課堂診改中，老師們可謂是臥虎藏龍，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。英語老師通過n+1、n、n-1的教學(xué)方法、師生互動(dòng)的小游戲，銜接了各環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也把課堂氛圍一次次地推向了高潮。除此之外，老師們?cè)谡n堂教學(xué)中通過頭腦風(fēng)暴法、講故事、唱歌等教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生們也最大可能地學(xué)到更多。

另外，專業(yè)課老師的表現(xiàn)也是精彩紛呈。流行歌曲的導(dǎo)入、詼諧幽默的教學(xué)語言，理實(shí)一體化的實(shí)訓(xùn)課、優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)、提問的藝術(shù)性等各方面都展示了老師優(yōu)秀獨(dú)特的一面。老教師在穩(wěn)步中前進(jìn)，新教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

臺(tái)上的老師傾情投入，臺(tái)下的老師聚精會(huì)神。最后，智能工程分院的馬江尋院長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并希望全院教師要從更高層次、更高境界中塑造和完善自己，使個(gè)人的主動(dòng)性和積極性都得到充分發(fā)揮，在工作中，充分挖掘自己的聰明才智，施展自己的創(chuàng)造力，在教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生理想的升華。

圖文|智能工程分院

編輯|劉 磊

審核|吳浩亮