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鼎尖教育|校訓(xùn)、定位、理念、體系

校訓(xùn)：鼎承育人為本，尖筆博藝求精。

定位：做領(lǐng)航聯(lián)考、校考，具有實力雄厚的師資團(tuán)隊和完善的管理體制的高端化藝考教育培訓(xùn)學(xué)校。

教育理念：人性管理，開拓創(chuàng)新，精益求精，追求卓越

教學(xué)體系：“藝考生文化系統(tǒng)”、“藝考專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)”、“服務(wù)管理系統(tǒng)”、“鼎尖文化課提分技巧”、“高考志愿填報系統(tǒng)”、“大學(xué)錄取服務(wù)系統(tǒng)”。

管理模式：文化+專業(yè)，一體化、全方位式教學(xué)管理模式！

從19年起，川美設(shè)計素描開始改革變題，不再是之前的三視圖；考試大綱和考題要求都發(fā)生了變化，變成了考察考生主動組織構(gòu)圖的能力、觀察和分析及表現(xiàn)人工或自然形態(tài)的能力。

01

-構(gòu)圖依然重要

需要有一定的構(gòu)成關(guān)系，但是不需要太復(fù)雜自己都看不懂。

先學(xué)會幾種合理的構(gòu)圖，可以找到物體的擺放規(guī)律，考題物體少時可以考慮拆分、添加元素、局部放大等。

其次借鑒幾種背景形式找到規(guī)律，建議不要直接照搬一些書上的構(gòu)圖，多積累找規(guī)律變通。

02

-人工和自然形態(tài)

這也就更體現(xiàn)設(shè)計的意義，自然形相對人工形更有難度了，不再是簡單的去找人工形的透視變化。

19年沒有考自然形，人工形考的又相對簡潔的物品，需要主觀處理的地方更多，所以其實在靈活的同時難度也增加了。

03

-表現(xiàn)和分析

表現(xiàn)可以理解為繪畫能力基本功，考美院肯定還是需要一些實力的。

分析自然就是對畫面、對結(jié)構(gòu)透視之類的理解了。

04

-黑白灰

就是畫面大的效果要突出，基本的畫面關(guān)系要明確，節(jié)奏要拉開，畫面要精彩，素描的三大面五大調(diào)子不能馬虎。

03

-工具限制

不允許使用尺子圓規(guī)，說明美院更加重視考察學(xué)生的手頭能力。

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本文素材來源：微博徐偉兵徐老師

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