培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，這是新時(shí)代我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展必須要回答好的三個(gè)根本問(wèn)題。

近年來(lái)，貴陽(yáng)學(xué)院將立德樹人作為立身之本，著力構(gòu)建“三全育人”工作體系，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人，不斷提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的神圣使命。

貴陽(yáng)學(xué)院黨委書記呂保平說(shuō)，學(xué)校高度重視思想政治教育工作，積極創(chuàng)新工作舉措，始終把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人等長(zhǎng)效機(jī)制，努力為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格接班人，推動(dòng)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

創(chuàng)新方法推動(dòng)“三全育人”改革

作為全省高�！叭�全育人”綜合改革試點(diǎn)學(xué)校，貴陽(yáng)學(xué)院圍繞新時(shí)代“立德樹人”這一根本任務(wù)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議及中央有關(guān)文件精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以理想信念教育為核心，積極踐行“三全育人”理念。

今年4月8日，貴陽(yáng)學(xué)院召開“三全育人”綜合改革會(huì)，動(dòng)員全校高質(zhì)量完成改革試點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建“一堅(jiān)持兩提升三推進(jìn)四聚焦五并舉”的全員全過(guò)程全方位人才支撐體系，提出建成具有中國(guó)特色、貴州特點(diǎn)、貴院特征的一體化育人創(chuàng)新格局。

呂保平說(shuō)：“‘一堅(jiān)持兩提升三推進(jìn)四聚焦五并舉’的工作思路，是學(xué)校落實(shí)‘三全育人’的創(chuàng)新舉措和具體實(shí)踐�！�

所謂“一堅(jiān)持”，即堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針；“兩提升”是聚焦內(nèi)涵建設(shè)和方法創(chuàng)新，提升思想政治工作質(zhì)量和“三全育人”工作實(shí)效；“三推進(jìn)”是推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，構(gòu)建起組織保障、目標(biāo)教育和協(xié)同育人體系；“四聚焦”是聚焦理論武裝和黨的建設(shè)、課程思政和思政課程、實(shí)踐育人和文化育人、陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)；“五并舉”即“德、智、體、美、勞”五育并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

貴陽(yáng)學(xué)院還提出組織育人、課程育人、實(shí)踐育人、科研育人等“三全育人”綜合改革十大質(zhì)量提升工程，制定3年工作規(guī)劃和年度任務(wù)清單，列出時(shí)間表，以“學(xué)生為中心、結(jié)果為導(dǎo)向”的準(zhǔn)則，推動(dòng)工作任務(wù)工程化、項(xiàng)目化、責(zé)任化、清單化和時(shí)間化，最終實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量大提升。

思政教育與專業(yè)教學(xué)同向同行

貴陽(yáng)學(xué)院高度重視思想政治課程教學(xué)，積極推動(dòng)各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人、潤(rùn)物無(wú)聲。

為加強(qiáng)課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，找準(zhǔn)思政教育與專業(yè)課程教育的結(jié)合點(diǎn)，貴陽(yáng)學(xué)院將思政教育融入專業(yè)課程教育，要求二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人親自掛帥，抓課程思政與思政課程建設(shè)工作，積極推進(jìn)課程思政項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)課程教學(xué)和思想政治教育形成協(xié)同效應(yīng)。

為鼓勵(lì)教師提高課程思政教學(xué)和建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮專業(yè)教師課程育人的主體作用，探索課程思政的教學(xué)的新方法、新模式，推動(dòng)思想政治教育改革，貴陽(yáng)學(xué)院在2019年教學(xué)改革與研究項(xiàng)目中，將思政課程建設(shè)與改革項(xiàng)目作為重點(diǎn)內(nèi)容，單獨(dú)設(shè)類進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教師研究思政課程和課程思政的新模式，在2020年開展了首屆課程思政大比武競(jìng)賽，以賽促建，積極推動(dòng)課程思政教育教學(xué)建設(shè)，探索思政教育與專業(yè)教學(xué)融合的方法。

同時(shí)，制定《關(guān)于以“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)改革促進(jìn)貴陽(yáng)學(xué)院思政隊(duì)伍建設(shè)的工作方案》，明確黨委書記、校長(zhǎng)作為思政課程建設(shè)第一責(zé)任人，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課，帶頭聯(lián)系思政教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)《形勢(shì)與政策》、開學(xué)第一課課堂等課程形式上講臺(tái)；建設(shè)思政課程信息化平臺(tái)，按照統(tǒng)一要求開展集中備課，對(duì)“形勢(shì)與政策”授課教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想理論課教學(xué)改革和創(chuàng)新。

不僅如此，貴陽(yáng)學(xué)院還專門設(shè)立高層次項(xiàng)目培育——馬克思主義及思想政治理論研究專項(xiàng)課題，每年支持10個(gè)至15個(gè)圍繞馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的7個(gè)二級(jí)學(xué)科方向展開研究的項(xiàng)目，每年的教改項(xiàng)目中也設(shè)思政課程研究專項(xiàng)和思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，全面推動(dòng)思政課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)。

挖掘特色提升育人實(shí)效

為提升育人效果，貴陽(yáng)學(xué)院不斷挖掘特色，協(xié)同推動(dòng)第一課堂和第二課堂融合、校內(nèi)培養(yǎng)與校外實(shí)踐融合，全員全方位全過(guò)程提高學(xué)生綜合能力。

近年來(lái)，貴陽(yáng)學(xué)院深入推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，在2018版、2020版專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見中，明確課程學(xué)分學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)分學(xué)時(shí)以及占比，增加實(shí)踐教學(xué)比重：實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)之比為文科類20%至25%，理工科類25%至30%。

對(duì)技能要求比較高的工科專業(yè)上限為33%，藝體類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定，學(xué)校各專業(yè)均按要求完成了人才培養(yǎng)方案制定。

圍繞學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，貴陽(yáng)學(xué)院不斷修訂完善人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，各專業(yè)在課程設(shè)置方案中細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)要求，以課程建設(shè)為核心、專題講座為輔助、線上優(yōu)質(zhì)課程為補(bǔ)充，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，陸續(xù)開設(shè)了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)業(yè)管理》《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》《創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐》等10余門通識(shí)課程和公選課程；在專業(yè)選修、專業(yè)必修中開設(shè)“創(chuàng)客教育及實(shí)踐”“四旋翼無(wú)人機(jī)技術(shù)及實(shí)踐”“大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程。

“以賽促學(xué)、以賽促改”提升學(xué)生實(shí)踐能力。貴陽(yáng)學(xué)院每年定期舉辦3D打印大賽、創(chuàng)客大賽、機(jī)器人大賽等校內(nèi)技能競(jìng)賽，近5年僅實(shí)驗(yàn)中心指導(dǎo)的學(xué)生在校外各項(xiàng)賽事中獲獎(jiǎng)142項(xiàng)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中融入思想政治教育，在2021年6月舉辦的“追尋紅色記憶傳承紅色基因”主題創(chuàng)客大賽中，同主題競(jìng)賽聚焦黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，深入挖掘反映中國(guó)共產(chǎn)黨初心和使命的題材，各專業(yè)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，結(jié)合信息技術(shù)、數(shù)字制造、新材料等技術(shù)將紅色文化通過(guò)工程藝術(shù)作品予以呈現(xiàn)。

同時(shí)，積極推進(jìn)創(chuàng)新平臺(tái)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完成《貴陽(yáng)學(xué)院科技創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)——省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室案例分析》。2020年學(xué)院獲批產(chǎn)學(xué)研培育項(xiàng)目8個(gè)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)元；科研平臺(tái)培育項(xiàng)目15個(gè)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元。2019級(jí)碩士研究生獲得2019年貴州省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目2個(gè)立項(xiàng)。

值得一提的是，為使學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，學(xué)校大力支持開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。2018年，獲省教育廳96項(xiàng)大創(chuàng)項(xiàng)目，2019年獲102項(xiàng)，2020年獲90項(xiàng)。2020年貴陽(yáng)學(xué)院大學(xué)科技園引進(jìn)阿里巴巴跨境電商（貴州）運(yùn)營(yíng)中心（貴州黔阿天下網(wǎng)絡(luò)科技有限公司），通過(guò)校企合作、阿里巴巴一對(duì)一專業(yè)指導(dǎo)老師、低息創(chuàng)業(yè)貸款等形式，開展實(shí)踐育人。

呂保平說(shuō)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生能力和專業(yè)特點(diǎn)，充分運(yùn)用校內(nèi)教學(xué)和科研資源，建立起創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，以實(shí)踐檢驗(yàn)培養(yǎng)成效，在實(shí)踐中鍛造合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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編輯：李瑤

審校：肖萬(wàn)寧

審核：段煉