根據(jù)國務(wù)院制定出臺的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）中深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革要求，教育部、發(fā)改委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》，部署啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱“1+X證書”）制度試點(diǎn)工作。“1+X證書”制度要求職業(yè)教育體系將學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書相結(jié)合，鼓勵職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能等級證書于2020年第四批加入1+X證書體系。

圖為標(biāo)準(zhǔn)化考場

我校作為1+X文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)院校及牽頭院校，持續(xù)推進(jìn)相關(guān)工作的展開。2021年12月18日上午，我校進(jìn)行1+X文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能等級初級考核，本次考核共設(shè)有四個考場，85名考生參加考試。按照教育廳要求布置了標(biāo)準(zhǔn)化考場，考試現(xiàn)場有秩序的進(jìn)行。

圖為考試現(xiàn)場

文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能等級證書考核“設(shè)計”與“數(shù)字化”的能力，其中涵蓋了對于創(chuàng)造性、技術(shù)能力與綜合能力的考察，包括文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計流程當(dāng)中可能涉及到的相關(guān)平面及三維軟件的操作，以及對于設(shè)計主題的產(chǎn)品概念理解和創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。

圖為考試現(xiàn)場

文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能等級（初級）考證，主要培養(yǎng)本專業(yè)方向考生運(yùn)用平面設(shè)計能力進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品和文創(chuàng)海報的設(shè)計表達(dá)。主要面向IT互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)型企事業(yè)單位、政府部門等的信息化數(shù)字化部門，從事移動端APP界面設(shè)計、平面設(shè)計等工作的設(shè)計師，了解設(shè)計基礎(chǔ)，掌握平面設(shè)計軟件。

圖為考試現(xiàn)場

通過1+X文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能等級證書考核，能夠考察學(xué)生在廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)字化表現(xiàn)和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計表達(dá)的能力，能夠完整地完成規(guī)定難度的設(shè)計任務(wù)以及一系列相關(guān)效果的表現(xiàn)流程，以達(dá)到“學(xué)以致用”的根本目的。其相關(guān)技能的培養(yǎng)與我校廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方向密切相關(guān)，能進(jìn)一步深化我校設(shè)計類專業(yè)職業(yè)教育改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、拓展就業(yè)本領(lǐng)。

來源：藝術(shù)工程學(xué)院

監(jiān)制：潘顯新、劉友民

總編：鄭 哲

文字/圖片：陸娟娟

排版：陸丹貝