近日，教育部發(fā)布《關(guān)于公布第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位和培育建設(shè)單位名單的通知》（教師函〔2021〕7號(hào)），我校副校長黃政艷教授主持申報(bào)的“智能焊接技術(shù)專業(yè)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得建設(shè)立項(xiàng)，這是我校首個(gè)獲批的國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，也是“雙高”建設(shè)以來我校取得的一項(xiàng)重要的國家級(jí)標(biāo)志性成果。

繼2019年確定首批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位120個(gè)、培育建設(shè)單位2個(gè)之后，教育部于今年啟動(dòng)了第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)遴選工作，經(jīng)院校自主申報(bào)、省級(jí)教育行政部門和全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核推薦、項(xiàng)目秘書處形式審查、專家會(huì)議評(píng)審、網(wǎng)上公示，確定第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位240個(gè)、培育建設(shè)單位2個(gè)。這是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》《全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》部署安排，推進(jìn)高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)，打造高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的重要舉措。

教育部文件

教育廳文件

專業(yè)優(yōu)勢

教育改革基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“智能焊接技術(shù)”專業(yè)是高端裝備領(lǐng)域入選國家級(jí)團(tuán)隊(duì)的全國兩所院校專業(yè)之一，充分表明了其深厚的建設(shè)基礎(chǔ)。該專業(yè)是國家示范重點(diǎn)培育院校、骨干院校中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，全國職業(yè)教育裝備制造類示范專業(yè)點(diǎn)、國家優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位的試點(diǎn)專業(yè)、國家“1+X”（特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)證書）制度試點(diǎn)單位、全國機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)特色專業(yè)、廣西“1+X”特殊焊接技術(shù)證書試點(diǎn)牽頭單位、廣西“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)和廣西特色專業(yè)。

焊接中心

校企合作成效顯著。團(tuán)隊(duì)吸引廣西柳工集團(tuán)、玉柴集團(tuán)、華為等多家龍頭企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)，共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，合作開發(fā)教材15本，同時(shí)與廣西柳工集團(tuán)、華為等10余家企業(yè)開設(shè)訂單班，與廈門捷昕精密科技股份有限公司開展產(chǎn)教融合試點(diǎn)項(xiàng)目。牽頭成立了中國機(jī)械行業(yè)先進(jìn)裝備制造職教集團(tuán)、廣西工業(yè)職教集團(tuán)。作為廣西焊接學(xué)會(huì)理事長、中國焊接協(xié)會(huì)常務(wù)理事、美國焊接學(xué)會(huì)中國標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)委員單位，聯(lián)合開發(fā)智能焊接技術(shù)國際及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)7項(xiàng)，樹立專業(yè)發(fā)展新典范。

政校行企共建“廣西機(jī)器人焊接工程研究中心”等3個(gè)技術(shù)研發(fā)中心，累計(jì)為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)項(xiàng)目等43項(xiàng)，對外技術(shù)服務(wù)到款843萬元；校企合作研發(fā)15項(xiàng)，獲國家授權(quán)專利26項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)依托省級(jí)工程研究中心和職業(yè)院校師資定點(diǎn)培訓(xùn)基地，面向社會(huì)開展技術(shù)技能培訓(xùn)等非學(xué)歷培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)近5000人次；面向30余所院校開展師資培訓(xùn)服務(wù)；應(yīng)用研發(fā)和社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢顯著，形成了團(tuán)隊(duì)立體化服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的格局。

引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建基于焊接自動(dòng)化工作過程的課程體系，協(xié)同構(gòu)建“三遞進(jìn)四融合多方向+X個(gè)職業(yè)技能等級(jí)能力”的人才培養(yǎng)模式，共同開展以機(jī)器人焊接工藝為核心的焊接自動(dòng)化和智能化系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)人才培養(yǎng)。重點(diǎn)打造6門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、互聯(lián)網(wǎng)+教材、課程資源庫。與多家龍頭智能焊接企業(yè)合作，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)校企共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，合作開發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，樹立“三教”改革新范式。

基于“實(shí)踐能力、工匠精神”新要求，校企共建“校中廠”和“廠中�！�。與廣西柳工集團(tuán)、成都卡諾普自動(dòng)化有限公司、玉柴集團(tuán)等行業(yè)龍頭企業(yè)共建穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才、訂單班培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)生與產(chǎn)業(yè)崗位的無縫對接，對口頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%，樹立技術(shù)技能型人才培養(yǎng)新榜樣。

廣西機(jī)器人焊接工程研發(fā)中心

中國焊接協(xié)會(huì)培訓(xùn)基地

團(tuán)隊(duì)實(shí)力

團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有大國工匠1人、全國勞動(dòng)模范2人、全國技術(shù)能手3人、全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育服務(wù)先進(jìn)制造專業(yè)領(lǐng)軍人才1名、省級(jí)教學(xué)名師3名、省級(jí)優(yōu)秀教師2名、自治區(qū)技術(shù)能手4人，廣西職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人。團(tuán)隊(duì)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)涵蓋焊接技術(shù)、機(jī)械工程、自動(dòng)化、信息技術(shù)等領(lǐng)域，是一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃政艷，教授、高級(jí)工程師職稱，研究方向?yàn)闄C(jī)械工程、智能制造、高職教育，廣西自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者，主持和主要參與完成國家、自治區(qū)和市廳級(jí)課題30多項(xiàng)，發(fā)表論文40多篇，出版著作教材8部，獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)科研成果1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中主持自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃政艷副校長，教授

大國工匠高風(fēng)林大師工作室

全國技術(shù)能手（齊林-證書）

全國技術(shù)能手——齊林

全國技術(shù)能手——楊李振忠、熊治文

全國技術(shù)能手——肖勇

技能競賽獲獎(jiǎng)代表

團(tuán)隊(duì)成員成果豐碩。教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員主持完成國家、省部級(jí)課題50多項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)；建設(shè)國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)、省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)、省級(jí)在線開放課程1門，出版立體化教材10部（含國家規(guī)劃教材3部）；聯(lián)合中國焊接協(xié)會(huì)和德國焊接協(xié)會(huì)、中國焊接協(xié)會(huì)開發(fā)“機(jī)器人焊接人才培訓(xùn)與認(rèn)證國際標(biāo)準(zhǔn)”“智能焊接人才培養(yǎng)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”等國際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)6項(xiàng)；與廣西柳工集團(tuán)、廣西玉柴集團(tuán)開展項(xiàng)目研發(fā)11項(xiàng)，獲授權(quán)專利22件；獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家級(jí)技能比賽一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上技能競賽獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)，其中國際一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家級(jí)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。

國家規(guī)劃教材封面

建設(shè)規(guī)劃

專業(yè)聚焦高端裝備制造業(yè)“數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化”的轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，立足機(jī)器人技術(shù)、智能焊接技術(shù)、焊接生產(chǎn)與工藝等重點(diǎn)領(lǐng)域，按照1+X證書試點(diǎn)要求，打造滿足職業(yè)教育教學(xué)和技能培訓(xùn)需要的高水平國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)職業(yè)院校高端裝備領(lǐng)域高水平“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐。

●實(shí)施服務(wù)品牌建設(shè)工程，促推區(qū)域先進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。與廣西高端裝備制造龍頭企業(yè)實(shí)施“企業(yè)基地+學(xué)�；�地”雙基地模式合作師資培養(yǎng)，提升教師工程實(shí)踐能力和技術(shù)服務(wù)能力；支持團(tuán)隊(duì)教師定期到企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)關(guān)鍵技能改進(jìn)與創(chuàng)新，提升教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力。依托廣西機(jī)器人焊接工程研究中心，組建“智能焊接系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)”等4支專兼結(jié)合科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，結(jié)合區(qū)域高端裝備制造領(lǐng)域，開展焊接自動(dòng)化、信息化和智能化技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，成為廣西先進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的推進(jìn)者和職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)品牌的創(chuàng)立者。

●實(shí)施團(tuán)隊(duì)教師創(chuàng)新能力提升工程，推進(jìn)課程思政，構(gòu)建“三全育人”大格局，開發(fā)融入思政元素和“1+X職業(yè)資格證書”標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)核心課程，推動(dòng)課證崗賽有機(jī)融合，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)”平臺(tái)，推動(dòng)課堂革命，完善以學(xué)生為中心的專業(yè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)，持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)教師創(chuàng)新能力。

●實(shí)施教師模塊化教學(xué)能力提升工程，創(chuàng)新德技并修、工學(xué)結(jié)合的“五對接，五融合”育人模式，開發(fā)基于“典型工作任務(wù)”的模塊化課程，實(shí)施“任務(wù)引領(lǐng)、工單引導(dǎo)、問題導(dǎo)向”模塊化教學(xué)。建成國家級(jí)精品在線開放課程1門、省級(jí)1門，組建模塊化教學(xué)小組4個(gè)，實(shí)施“1+X”證書試點(diǎn)5個(gè)以上，牽頭或合作開發(fā)X標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)以上，示范輻射全國職業(yè)院校。

匠心機(jī)電、厚積薄發(fā)，國家立項(xiàng)、實(shí)至名歸，這充分彰顯了“機(jī)電人”的奮進(jìn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將以此為契機(jī)，對標(biāo)“雙高”建設(shè)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)�！笆�四五”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，打造一支結(jié)構(gòu)合理、跨界融通、廣西領(lǐng)先、全國一流、國際水準(zhǔn)的高水平國家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

來源丨學(xué)院官網(wǎng)

編輯丨莫卓龍