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小編會為你一一介紹

今天和小編一起

走進教育與音樂學院吧

01

學院簡介

教育與音樂學院前身是1972年成立的賀縣中等專業(yè)學校，2004年并入梧州師范高等�？茖W校，為初等教育系。2006年經(jīng)教育部批準在梧州師范高等專科學校的基礎(chǔ)上建立賀州學院，初等教育系更名為教育科學系。2012年更名為教師教育學院。2016年教師教育學院與音樂學院合并，更名為教育與音樂學院。期間經(jīng)歷“中師—專科—本科”三級跨越，擁有近50年的教師教育歷史。

學院立足教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢，以學科建設為引領(lǐng)，以專業(yè)建設為核心，以課程建設為基礎(chǔ)，以專業(yè)技能訓練為主線，打造小學教育精品，做優(yōu)做強學前教育、數(shù)學教育，拓展心理健康教育與心理咨詢服務空間，凸顯音樂舞蹈專業(yè)特色，注重專業(yè)內(nèi)涵式建設和復合型人才培養(yǎng)。

目前，學院涵蓋教育學、藝術(shù)學、理學三大學科，有小學教育、學前教育、應用心理學、音樂學、舞蹈學、數(shù)學與應用數(shù)學6個專業(yè)。全日制在校生2816人。擁有1個碩士點建設學科：教育學；1個廣西重點學科：課程與教學論；1個自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點：小學教育；1個自治區(qū)級特色專業(yè)：小學教育；1個校級一流專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學；1個校級重點（先進）教研室：小學教育專業(yè)教研室；1個市級名師工作室：賀州市少先隊名師工作室；1個占地6600平方米的教師技能訓練中心。此外，小學教育專業(yè)已接受師范專業(yè)（二級）認證專家進�？疾椋瑯s獲3門自治區(qū)級一流課程。這些平臺和條件為我們專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定了較好的基礎(chǔ)。

學院擁有一支學科結(jié)構(gòu)合理、職稱層次有序、學術(shù)水平較高的教師隊伍，目前有教職工120人，其中專任教師98人，博士8人，具有碩士及以上學位教師84人，高級職稱34人。有自治區(qū)級教學名師1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)國培專家4人，北京師范大學教師發(fā)展研究中心華南分中心專家1人，廣西高校教學指導委員會委員3人。

近5年來，承擔自治區(qū)級以上項目15項，發(fā)表學術(shù)論文200余篇，其中核心期刊30余篇。發(fā)表藝術(shù)作品17部，出版教材、專著23部。獲廣西高等教育自治區(qū)級教學成果獎三等獎3項，廣西基礎(chǔ)教育自治區(qū)級教學成果獎二等獎1項，廣西高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學成果獎三等獎1項。

以“踐行師德、學會教學、學會育人、學會發(fā)展”為核心，注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，學生參加各級各類學科競賽屢創(chuàng)佳績。近三年，累計獲得自治區(qū)級以上獎項174項。畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。

△赴定點幫扶村實習支教

02

成果展示

△王源平書記率領(lǐng)學院領(lǐng)導前往鐘山調(diào)研

△廣西家庭教育示范點

（左滑圖片查看更多~）

△賀州市"少先隊名師工作室”

△賀州市紅十字會心理救援隊訓練基地

△國培學員贈予學院錦旗

△承辦2019年八步區(qū)貧困村小學教師教學能力提升項目，開班典禮現(xiàn)場

△自治區(qū)級一流本科專業(yè)：小學教育

03

專業(yè)介紹

音樂學專業(yè)

培養(yǎng)層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

招生科類：文科、理科

人才培養(yǎng)：主要培養(yǎng)“雙臺”型人才，注重音樂專業(yè)基本功訓練和音樂教育教學能力培養(yǎng)。

△《小康贊歌》獲13 屆“紅銅鼓”中國——東盟藝術(shù)教育成果“舞臺藝術(shù)最佳作品”

核心課程：聲樂演唱、鋼琴演奏、器樂演奏、作曲、伴奏與彈唱、音樂教育史、中小學音樂課程設計與技能訓練、合唱指揮與排練等。

△第一屆廣西高校鋼琴大賽一等獎

豐富多彩的專業(yè)實踐活動：有設計音樂會、班級團隊的匯報、大型劇目演出、藝術(shù)觀摩活動、藝術(shù)采風等。在廣西大學生藝術(shù)展演活動、廣西高校鋼琴大賽中獲一等獎、二等獎、三等獎等佳績。

師資情況：音樂教研室現(xiàn)有20名專任教師。正高職稱2名，副高職稱5名，講師職稱10名，具有碩士學歷教師16人，在讀博士6人。

舞蹈學專業(yè)

培養(yǎng)層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

招生科類：文科、理科

人才培養(yǎng)：主要培養(yǎng)“雙臺”型人才，即既能站講臺的舞蹈教師，又能站舞臺的舞蹈表演人才；既有舞蹈理論基礎(chǔ)知識，又有舞蹈教學與創(chuàng)編能力。

△代表賀州市參演慶祝自治區(qū)成立60周年大型演出

核心課程：芭蕾舞基本功訓練、中國古典舞訓練、現(xiàn)代舞基訓、中國民族民間舞、廣西民間舞、中國古典舞身韻、舞蹈編導、舞蹈藝術(shù)概論、中外舞蹈史與作品鑒賞、舞蹈課程與教學論等。

豐富多彩的專業(yè)實踐活動：學生參加廣西大學生藝術(shù)展演活動、廣西青年演員舞蹈比賽和“紅銅鼓”中國——東盟藝術(shù)教育展演等，積極參與紅五月科技文化藝術(shù)節(jié)、社團文化藝術(shù)節(jié)、迎新晚會、歡送畢業(yè)生晚會、運動會開幕式演出等活動，在豐富的第二課堂實踐活動中不斷提高綜合素質(zhì)。

△參加廣西第六屆大學生藝術(shù)展演榮獲二等獎

師資隊伍與教育教學改革項目成果：舞蹈學教師共11人。其中，副教授2人，講師2人，研究生7人，在讀研究生1人，外聘教師1人。

科研教學成果：獲自治區(qū)級以上科研教改項目3項，發(fā)表學術(shù)論文20多篇，其中核心論文3篇，出版學術(shù)專著2本，編排指導的舞蹈參加大學生藝術(shù)展演活動獲國家級一等獎1項，二等獎1項，廳級二等獎4項，指導學生參加市級以上演出30多場。

△參演賀州市對黨忠誠教育情景黨課“壽城兒女鑄忠誠”

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

培養(yǎng)層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

招生科類：理科

人才培養(yǎng)：主要是培養(yǎng)中學數(shù)學教師，要求具有扎實的學科知識，較好的教學能力。主要就業(yè)在基層中學從事教學、管理工作。近三屆畢業(yè)生就業(yè)率均在92%以上。

核心課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、數(shù)學模型與實驗、中學數(shù)學研究、數(shù)學課程與教學論、復變函數(shù)、實變函數(shù)、初等數(shù)論、離散數(shù)學等。

豐富多彩的專業(yè)實踐活動：擁有廣西高校符號計算與工程數(shù)據(jù)處理重點實驗室等實踐平臺，每年組織學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生數(shù)學競賽、全國大學生市場調(diào)查與分析大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、全區(qū)師范生教學技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽等。

△參加第十二屆全國大學生數(shù)學競賽決賽

近年來，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學生積極參加學科競賽，獲全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎1項、二等獎7項，廣西區(qū)一等獎11項、二等獎16項、三等獎40多項；全國大學生市場調(diào)查與分析大賽獲全國三等獎1項，廣西賽區(qū)二等獎4項、三等獎4項；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目獲得國家級立項2項、自治區(qū)級立項8項；全區(qū)師范生教學技能競賽獲獎一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項；“挑戰(zhàn)杯”廣西大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽自治區(qū)級銀獎1項，銅獎1項；中國國際互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自治區(qū)級銀獎3項；其他學科競賽類獲得國家三等獎2項，區(qū)級一等獎24、二等獎33項、三等獎66項。

師資隊伍與教育教學改革項目成果：數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中副教授4人，講師4人，博士2人，碩士8人。

近年來，獲得國家自然科學基金項目立項2項，國家社科項目1項，廣西自然科學基金項目5項，廣西高�？萍柬椖�5項，橫向項目8項，廣西區(qū)級教改項目6項。

△平桂區(qū)沙田鎮(zhèn)道石學校2020年秋季學期實習見面會

小學教育專業(yè)

（自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點）

培養(yǎng)層次：本科

學制：四年

授予學位：教育學學士

招生科類：文科、理科

專業(yè)發(fā)展歷史：

專業(yè)發(fā)展亮點：校級重點專業(yè)、自治區(qū)級一流專業(yè)、接受師范專業(yè)（二級）認證專家進�？疾椋�籌備國家一流專業(yè)。

人才培養(yǎng)：主要培養(yǎng)的是小學全科教師，要求具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強的小學教育教育實踐能力，既能勝任全科教學，又兼具某一學科特長。主要從事小學教學、管理等工作。

△全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度新聞人物、優(yōu)秀校友甘禎毅回校作報告

核心課程：小學教育學、小學生心理學、小學教育心理學、小學班級管理與少先隊工作、中外教育史、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論、小學英語課程與教學論、寫作、小學教育科學研究方法等。

△小學教育專業(yè)學生進行毛筆字技能檢測

師資隊伍與教育教學改革項目成果：小學教育專任教師共計37人，現(xiàn)有高級職稱教師16位，中級教師14位，其中博士3位，10余位“雙師”型教師。

近3年來獲省部級及以上獎勵和支持30余項；編著教材、教改項目多項，省廳級以上科研項目20多項，出版著作（含參編）近10部，發(fā)表論文200多篇，擁有自治區(qū)級精品課程2門、校級精品課程5門；獲得校級教學成果獎7項、自治區(qū)級教學成果獎2項。此外，學生參加專業(yè)技能大賽、片段教學、兒童詩文繪畫大賽等獲獎100余項。

△小學教育專業(yè)學生在第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)層次：本科

學制：4年

授予學位：教育學學士

招生科類：文科、理科

人才培養(yǎng)：主要是培養(yǎng)“一專多能”型應用型幼兒園專職教師，要求具有扎實學科基礎(chǔ)理論知識、過硬保育教育能力，能勝任學前保育、教育、管理等工作的幼兒園專職教師。

核心課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育與教育、幼兒游戲、學前教育研究方法、幼兒園課程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童音樂教育等。

△學前教育專業(yè)學生在實訓室開展藝術(shù)課程學習

師資隊伍與教育教學改革項目成果：專業(yè)教師共15人。其中，副教授1人，講師7人，研究生14人，在讀博士2人。

辦學以來獲得自治區(qū)級以上科研教改項目7項，校級教改科研項目5項，入選1門自治區(qū)級一流本科課程，發(fā)表學術(shù)論文20多篇，參與編著教材3本，參與指導多所幼兒園課程建設。近年來，多次獲得自治區(qū)級師范生教學技能大賽二等獎、三等獎，獲得1項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，10多項自治區(qū)級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

△自治區(qū)級一流本科課程

豐富多彩的專業(yè)實踐活動：主要包括教育實踐活動、學科競賽活動、學生團體活動等。教育實踐活動均是選擇示范性幼兒園作為見實習基地。目前已經(jīng)建立的實習基地有14個，基本滿足學生實踐學習的需求。從第一學年開始，每學期至少安排一周以上的教育見習或觀摩等實踐教學活動，并根據(jù)專業(yè)情況，分為不同層次見習階段。在此基礎(chǔ)上，在第四學年的上學期安排畢業(yè)實習。學前教育專業(yè)每年選派學生參加自治區(qū)師范技能大賽，以賽促學、以賽促教。

△學前教育學生開展見習活動

△深圳市優(yōu)秀園長講座

應用心理學專業(yè)

培養(yǎng)層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

招生科類：文科、理科

人才培養(yǎng)：主要培養(yǎng)能在教育、司法等領(lǐng)域或相關(guān)的企事業(yè)單位從事心理咨詢與輔導、人力資源管理與開發(fā)、社會管理與服務等工作的專業(yè)應用型人才。

△中小學心理健康教育活動

核心課程：普通心理學、人體解剖學、認知心理學、教育心理學、咨詢心理學、變態(tài)心理學、學校心理學、心理測量學、實驗心理學、心理學研究方法、團體輔助技能等。

豐富多彩的專業(yè)實踐活動：學生積極參加校園心理健康教育活動、心理劇表演等，并積極參加專業(yè)賽事，2021年獲第一屆廣西本科高校心理課教學技能現(xiàn)場大賽二等獎1項、三等獎2項。

△校園心理健康教育活動

師資隊伍與教育教學改革項目成果：專任教師目前9人，博士1人，在讀博士1人，碩士5人，教授1人，副教授2人，講師5人。

辦學以來獲得自治區(qū)級以上科研教改項目3項，發(fā)表學術(shù)論文20多篇，其中核心論文8篇，出版學術(shù)專著1本；橫向研究課題多項，其中包含一項國家級青春健康同伴項目。

△校園心理劇活動

教育與音樂學院的介紹就到這里啦，你有沒有pick到哪一個專業(yè)呢？沒有也不要緊，還有其他二級學院的介紹正在派送中。期待在賀院與你的相見喲~

編輯排版|郭舒琳素材來源|教育與音樂學院實習主編|張 琰執(zhí)行主編|羅嘉欣指導老師|黎 君

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