九月的秋，六月的夏盛夏的氣息如約而至也悄悄吹開了畢業(yè)的華章破曉而生，踏浪前行一針一線，一歲一年

現(xiàn)在就由小河帶著大家感受一下2018屆服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展吧

01

《嶼》

設(shè)計(jì)來源：本次設(shè)計(jì)作品以珊瑚作為元素，將珊瑚仿生元素與女裝結(jié)構(gòu)結(jié)合，塑造一個(gè)新穎、造型夸張的系列當(dāng)代現(xiàn)代女裝作品。系列服裝色彩從珊瑚顏色中提取元素，仿生珊瑚群色彩豐富的效果。本系列創(chuàng)作思路從珊瑚欣欣向榮到消亡的過程，呼吁人類要保護(hù)海洋環(huán)境。

作者：楊琳

《三星·祀》

02

設(shè)計(jì)來源:本次畢業(yè)設(shè)計(jì)靈感來源于四川廣漢三星堆出土的青銅器。青銅器是中國古蜀文化藝術(shù)的代表，我認(rèn)為青銅器具有最豐富的形態(tài)，所以從中提取紋樣、圖形用于女裝作品設(shè)計(jì)中。意在宣揚(yáng)中國青銅器文化的魅力。

作者：林若訥

03

《瑤想瓊思》

設(shè)計(jì)來源:以花籃瑤瑤族服飾的結(jié)構(gòu)、色彩、紋樣等為主要設(shè)計(jì)元素，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)藝術(shù)，呈現(xiàn)瑤族服裝的傳統(tǒng)元素與精神內(nèi)涵，充分對(duì)外展示五彩繽紛的瑤族服飾，呈現(xiàn)新時(shí)代的瑤服之美。

作者：陳思霖

《百鳥語》

04

設(shè)計(jì)來源:本次畢業(yè)設(shè)計(jì)通過運(yùn)用廣西少數(shù)民族百鳥衣和百鳥衣衣紋為靈感來設(shè)計(jì)系列服裝。百鳥衣紋反映出廣西少數(shù)民族苗族百鳥服飾的魅力，使更多的人對(duì)廣西少數(shù)民族的服飾與圖案有更深的了解，更好地理解廣西各民族的苗族服飾及其圖案所蘊(yùn)涵的含義和特色。

作者：韋鳳蓮

05

《布努》

設(shè)計(jì)來源:本次設(shè)計(jì)是以廣西巴馬番瑤的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代服裝結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，將巴馬番瑤民族元素融入到現(xiàn)代服裝作品中，讓人們更好地了解巴馬番瑤這個(gè)民族傳統(tǒng)文化，把番瑤的美好文化呈現(xiàn)在人們的視野中，發(fā)揚(yáng)番瑤的民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的魅力。

作者：張炳珍

《翊漾》

06

設(shè)計(jì)來源:本次設(shè)計(jì)以“云肩”元素為靈感來源，提取“云肩”里的蝴蝶元素、如意元素、柳葉元素，服裝 廓形主要運(yùn)用中式禮服的廓形為基礎(chǔ)，通過將圖案分解重組設(shè)計(jì)到服裝的不同部位。通過這次系列的設(shè)計(jì)，呼吁人們重視本土文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國服飾文化，堅(jiān)持文化自信，把中國民族服飾文化帶向世界。

作者：陸慧婷

07

《漠視》

設(shè)計(jì)來源：本次畢業(yè)作品以沙漠綠洲這一設(shè)計(jì)背景進(jìn)行創(chuàng)作，以圖案的形式與現(xiàn)代服裝相融合，色彩則選用大自然色彩，綠色、青色和黃色進(jìn)行搭配。意在提高人們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境煥發(fā)新機(jī)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。

作者：馮琴

《踏夢巡天》

08

設(shè)計(jì)來源：本次系列作品來自于探索的航天制服等裝備。對(duì)不同航天制服的分析以及不同環(huán)境的制服上的不同因素，利用不規(guī)則結(jié)構(gòu)、不同材料拼貼，以及經(jīng)典的航天服裝配色，將航天制服解構(gòu)再運(yùn)用到用到現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中。

作者：蔣雨欣

09

《內(nèi)心樂園》

設(shè)計(jì)來源：本次設(shè)計(jì)通過將自閉癥患者多彩的內(nèi)心世界，即使在表達(dá)上異于常人，卻始終與常人一樣擁有喜怒哀樂，甚至所表達(dá)情感和對(duì)事物的專注力更勝于常人的行為。通過服裝作品希望打破常人偏見，呼吁對(duì)自閉癥患者關(guān)愛與理解。

作者：李巧婷

未完待續(xù) ······

畢業(yè)之際有一群意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子們懷揣著初心與熱愛利用四年所學(xué)、生活所想凝煉出一系列服裝作品畢業(yè)并非結(jié)束，而是嶄新的起點(diǎn)

愿2022屆的服設(shè)人們能夠繼續(xù)秉持創(chuàng)作的熱情在未來的道路上行而不輟，履踐致遠(yuǎn)！

END

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視 頻 來源︱李 洋

圖 片 來 源 | 新聞部 王 思 雨 勞 馨 慧責(zé)任編輯︱李芳麗內(nèi)容核發(fā)︱肖佳