老師簡介

蘇道佳 ，講師，英語教育專業(yè)。主持自治區(qū)中青年教師提升科研能力項(xiàng)目1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)國家級(jí)，區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目各2項(xiàng)。2012年7月，2014年8月連續(xù)2次參加教育部高等教育司舉辦的高等學(xué)校青年骨干教師高級(jí)研修班。指導(dǎo)學(xué)生參加“外研社杯”全國大學(xué)生英語演講比賽獲區(qū)級(jí)指導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)4次，三等獎(jiǎng)3次；指導(dǎo)學(xué)生參加“21世紀(jì)杯”全國大學(xué)生英語演講比賽獲區(qū)級(jí)指導(dǎo)教師冠軍1次，一等獎(jiǎng)5次，二等獎(jiǎng)3次，三等獎(jiǎng)5次。多次榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

主講：英語視聽說、大學(xué)英語課程。

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小編話:在生活上，他是一個(gè)充滿生活熱情的人，“在教學(xué)之余我會(huì)看書，上網(wǎng)看新聞，有時(shí)健身”；在教學(xué)上，他是循循誘導(dǎo)的課堂老師，是嚴(yán)格要求的競賽指導(dǎo)；而在教育研究上，他是孜孜不倦研究先進(jìn)教學(xué)方式的探索者�！俺蔀榇髮W(xué)英語老師主要是為了實(shí)現(xiàn)“教書育人”的夢，能為祖國培養(yǎng)棟梁。所以在得知獲得最喜愛教師榮譽(yù)之后，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平，希望我能為學(xué)校也為自己取得更多的榮譽(yù)。”他親切的笑容，謙虛的說詞，構(gòu)成了這次采訪的第一幀畫面。

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探索教學(xué)新方法

“我們現(xiàn)在不斷地去探索教學(xué)新方法，已經(jīng)用在實(shí)踐上的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)�！碧K道佳老師在說到這個(gè)時(shí)聲音里帶著興奮，他迫不及待地向我們闡述他的新方法：“我們采用線上線下結(jié)合的英語教學(xué)方法。線上我們會(huì)給同學(xué)們布置任務(wù)，讓他們?cè)谡n余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。線下則是在課堂上結(jié)合線上的教學(xué)內(nèi)容，去講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們更容易地理解�！本�上線下的結(jié)合能增加同學(xué)們自主學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，也讓老師根據(jù)線上任務(wù)完成情況更有針對(duì)性地進(jìn)行授課，確實(shí)是提高學(xué)生英語成績和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的好方法。除此之外，蘇道佳老師還給我們闡述了另一個(gè)方法，“我們會(huì)讓同學(xué)們以小組為單位去學(xué)習(xí)，給他們灌輸一種團(tuán)隊(duì)的精神，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)，這樣不僅可以形成良性競爭促進(jìn)學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)同學(xué)們互幫互助的精神�！�

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因材施教，熟能生巧——賽出成績的秘訣

身負(fù)競賽指導(dǎo)老師和大學(xué)英語教師的雙重身份，蘇道佳老師都能應(yīng)對(duì)自如并取得佳績。在我們問及老師是用什么教學(xué)方法去教導(dǎo)不同的同學(xué)時(shí)，他說出了兩個(gè)關(guān)鍵詞——因材施教和熟能生巧。在他看來，面對(duì)不同層面的學(xué)生，應(yīng)用的教學(xué)方法是不同的�！捌綍r(shí)教學(xué)和競賽指導(dǎo)所用的教學(xué)方法是不同的。我們會(huì)以高水平高標(biāo)準(zhǔn)去要求參加競賽的同學(xué)，讓他們?nèi)ミ_(dá)到一個(gè)比較高的水平，以賽促教，以賽促學(xué)，以便學(xué)生在比賽中為學(xué)校也是為自己取得一個(gè)好的成績，也為自己將來的就業(yè)前景取得優(yōu)勢。”普通人看競賽題目覺得宛如天書，而參與競賽的同學(xué)則不然。他們是經(jīng)過層層篩選的精英，英語基礎(chǔ)比較夯實(shí)。所以蘇道佳老師對(duì)參賽的同學(xué)有不同的教學(xué)方式。“熟能生巧，我們沒有什么竅門，也不走捷徑，唯一的方法就是不斷的努力。不斷地培訓(xùn)，在比賽前反復(fù)練習(xí)不同題目，不斷拓寬他們的視野，讓他們能用自己的角度來講述中國故事。這樣的方式應(yīng)該能讓同學(xué)們賽出水平，賽出成績�！闭�是這種不同的方式方法，讓蘇道佳老師帶領(lǐng)的英語競賽小組取得了一次又一次的佳績。

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要重視英語學(xué)習(xí)

在得知很多同學(xué)上了大學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情就減退后，蘇道佳老師耐心地向我們表示“這些同學(xué)都進(jìn)入了思想誤區(qū)�！贝髮W(xué)和高中確實(shí)有了很多不同，我們多了時(shí)間，多了自由，更重要的是大學(xué)的我們擁有了自己的專業(yè)方向�！按髮W(xué)生已經(jīng)選擇了自己的專業(yè)科目，所以有些同學(xué)會(huì)把英語當(dāng)作副科，認(rèn)為英語已經(jīng)不重要了，這是錯(cuò)誤的想法�！苯又�老師向我們解釋了學(xué)習(xí)英語的重要性：我們工作，學(xué)習(xí)，生活上都經(jīng)常會(huì)用到英語，英語學(xué)習(xí)是一輩子的事情。想考研的同學(xué)最好是先過了大學(xué)英語四六級(jí)，除此外英語四六級(jí)也是就業(yè)的競爭優(yōu)勢。生活上一些進(jìn)口產(chǎn)品也是寫滿英語的，沒有足夠的英語水平根本無法看懂。至于科研上用到英語的地方就更多了，沒有足夠的英語水平便無法看懂知網(wǎng)上的大部分文獻(xiàn)，沒有前人的智慧結(jié)晶作資料參考是很難完成科研任務(wù)的。由此可知英語確實(shí)存在于我們身邊的方方面面，不學(xué)習(xí)英語是不行的。但有一些同學(xué)英語一直不太好，就想著放棄英語學(xué)習(xí)，頗有一股自暴自棄的做法。蘇道佳老師表示，這也是一個(gè)錯(cuò)誤思想�！盁o論是怎樣的基礎(chǔ)，只要我們肯努力付出，都會(huì)有收獲，一分耕耘一分收獲，努力學(xué)習(xí)肯定會(huì)有進(jìn)步。”“同學(xué)們要擺正心態(tài)，減少兩大誤區(qū)，上了大學(xué)我們依舊要學(xué)英語而且要學(xué)好英語。要對(duì)學(xué)習(xí)英語有積極的認(rèn)識(shí)，不要自暴自棄認(rèn)為自己學(xué)不好英語就不學(xué)了。”

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關(guān)于英語學(xué)習(xí)的建議

除了鼓勵(lì)和勸導(dǎo)，蘇道佳老師還給我們講述了學(xué)習(xí)英語的方法�！岸嗑�，多聽，多讀�！睂�(duì)于針對(duì)英語四六級(jí)考試的學(xué)習(xí)方法，他也用這三點(diǎn)作了具體闡釋——多練是學(xué)習(xí)語言所必要的；多聽是多聽聽力，因?yàn)槁犃εc閱讀在四六級(jí)考試中占的分值多；多讀是多讀一些關(guān)于我國歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等題材的閱讀材料。同時(shí)蘇道佳老師也向我們解釋了大學(xué)英語課程只有大一才有的問題。“這是適應(yīng)時(shí)代的要求，我們雖然減了時(shí)間但不減課時(shí)。144個(gè)課時(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)生來講是足夠的，當(dāng)然我們也對(duì)不同專業(yè)實(shí)施不同的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)市場需求、時(shí)代發(fā)展、工作內(nèi)容、就業(yè)前景等作細(xì)節(jié)上的調(diào)整�！薄跋Ｍ�同學(xué)們不要因?yàn)橥Ｕn就停學(xué)了，停課不停學(xué)，活到老學(xué)到老。”他希望同學(xué)們能自覺學(xué)習(xí)英語，以應(yīng)對(duì)即將到來的英語四六級(jí)和以后的工作及生活。對(duì)于任何有關(guān)英語的問題，蘇道佳老師都會(huì)認(rèn)真細(xì)致地作出回答。

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老師寄語

作為被學(xué)生們?cè)u(píng)為“最喜愛教師”的我們，用愛施教，用心育人。我會(huì)繼續(xù)把教書育人放在第一位，努力充電繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平。

采訪 | 顏瞧煒寧福永編輯 | 顏瞧煒圖 | 唐曜校對(duì) | 胡美琪 段雯靜 歐曉靜 黎家輝指導(dǎo)老師 | 喻登先監(jiān)制 | 陳威龍