用青春書寫體育榮光

用奮斗鑄就強(qiáng)國夢(mèng)想

10月22 - 23日

桂林醫(yī)學(xué)院2021年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

在臨桂校區(qū)新田徑場(chǎng)盛大舉行

在運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨之際

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通過我校體育發(fā)展新格局紀(jì)實(shí)

一睹桂醫(yī)體育健兒的颯爽風(fēng)姿吧

在落實(shí)體育強(qiáng)國與健康中國的時(shí)代背景下，我校結(jié)合“三全育人”綜合改革相關(guān)要求，通過六個(gè)環(huán)節(jié)，形成環(huán)環(huán)相扣的協(xié)同育人新格局。在與各職能部門聯(lián)動(dòng)中，將體育思政工作融入育人各環(huán)節(jié)，發(fā)揮體育的團(tuán)結(jié)、凝聚、引領(lǐng)功能，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立“健康第一”的理念、養(yǎng)成“終身體育”的習(xí)慣、培育“勇敢拼搏”的意志、打造“積極向上”的健全人格，促進(jìn)“弘德善醫(yī)”校訓(xùn)精神發(fā)揚(yáng)光大。

一、樹立健康第一理念

學(xué)校高度重視以體育人工作，全校上下統(tǒng)一思想，不斷強(qiáng)化“健康第一”理念，組建師生體質(zhì)健康宣講團(tuán)，部門網(wǎng)站建立學(xué)生體質(zhì)健康和體能發(fā)展相關(guān)欄目，成立體能發(fā)展與測(cè)試中心，制定出臺(tái)了《桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生體能發(fā)展方案（試行）》。定期舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，成立11個(gè)學(xué)生體育俱樂部，舉辦籃球、足球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、太極拳、啦啦操等比賽，開展“百公里跑”，舉辦體育文化節(jié)和主題體育活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍、走下操場(chǎng)，將“健康第一”的生活理念轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

二、學(xué)會(huì)勤練常賽一技能

依據(jù)體育課程的特色，通過教會(huì)、勤練、常賽，探索 “健康意識(shí)+體育理論知識(shí)+體能發(fā)展+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能+課程思政”的課程模式，搭建規(guī)范化課堂教學(xué)平臺(tái)和多元化俱樂部教學(xué)平臺(tái)，形成了“課堂+俱樂部”體育教學(xué)綜合平臺(tái)。豐富第二課堂，推出十一大特色體育項(xiàng)目并組成俱樂部，滿足學(xué)生體育鍛煉的個(gè)性化選擇，組織并形成品牌化校園體育賽事，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外鍛煉、個(gè)人運(yùn)動(dòng)與群體比賽有機(jī)融合。

三、展示以體育人的課程特色

體育課程思政深入育人環(huán)節(jié)。一是固化儀式教育，注重將立德樹人融入體育活動(dòng)。在學(xué)校各類比賽中，組織升國旗、校旗，奏唱國歌、校歌，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、愛校榮校情感的培養(yǎng)；各項(xiàng)比賽參照國內(nèi)聯(lián)賽賽事流程，設(shè)有入場(chǎng)式、雙方隊(duì)員互致敬意等環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)相互尊重；開展裁判員、運(yùn)動(dòng)員宣誓，嚴(yán)格執(zhí)行正規(guī)化比賽程序，培養(yǎng)學(xué)生“公平性、競(jìng)爭(zhēng)性”精神。二是物化載體教育，注重將育人精神融入體育獎(jiǎng)項(xiàng)中。設(shè)立體育競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情和榮譽(yù)感，提升體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和影響力；加強(qiáng)師生集體主義教育，設(shè)置團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，最佳表演獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)等，擴(kuò)大體育活動(dòng)的參與面；舉辦體育文化節(jié)，開展體育活動(dòng)和產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色設(shè)計(jì)吉祥物、口號(hào)等精神載體，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。校園體育競(jìng)賽是開設(shè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。三是宣傳引導(dǎo)教育。在體育課程中進(jìn)行體育賽事欣賞，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略體育魅力與體育精神。

四、建立全新的學(xué)生體育評(píng)價(jià)機(jī)制

根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，建立體育課程課外鍛煉與教學(xué)技能相結(jié)合的“四掛鉤”評(píng)價(jià)機(jī)制。

五、探索醫(yī)體融合之路

在健全的體育教育、競(jìng)賽機(jī)制下，“勇于拼搏”的桂醫(yī)精神在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大。2018年，學(xué)校將太極拳運(yùn)動(dòng)作為體育特色項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)，太極拳課程為本校學(xué)生的必學(xué)項(xiàng)目，通過師資培養(yǎng)、太極拳體育課教學(xué)、太極拳競(jìng)賽等，在學(xué)校中迅速普及開來。

以太極拳為抓手增強(qiáng)體育意識(shí)增進(jìn)體醫(yī)融合，樹立“健康第一，預(yù)防為主，體育康復(fù)”為一體的體醫(yī)融合模式。太極拳具有健身養(yǎng)身、休閑健身、治療心理疾病、改善心肺功能的效果，以推手接招的攻防意識(shí)并且太極拳不受場(chǎng)地的限制易于開展，同時(shí)能弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

“體醫(yī)結(jié)合”的健康體系涉及醫(yī)學(xué)、健康管理、運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、保健、康復(fù)等方面的知識(shí)。在“健康中國”的大背景下，全民健身已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。“體醫(yī)融合”，不僅僅是老年人的剛需，也是年輕人的訴求。年輕人卻疏于身體管理、健康管理，即便是許多堅(jiān)持健身的達(dá)人，也同樣存在著認(rèn)識(shí)和健身誤區(qū)。比如：髖關(guān)節(jié)靈活性差的人，又去做長時(shí)間的跑步練習(xí)，很可能造成腰肌勞損；而踝關(guān)節(jié)靈活性差的人，引起的跑步姿勢(shì)不正確，則很可能造成膝或腰部的損傷，人體是一個(gè)運(yùn)動(dòng)鏈，局部弱鏈不解決，損傷風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大增加。運(yùn)動(dòng)前的動(dòng)態(tài)拉伸，運(yùn)動(dòng)后的靜態(tài)拉伸，都是非常有講究的，卻被很多人有意無意地忽略了。“很多熱衷跑步的人，最后發(fā)現(xiàn)膝蓋受損嚴(yán)重，就是慢性勞損長時(shí)間積累沒有引起足夠的重視。還有許多人，仗著年輕，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候追求突破極限，導(dǎo)致身體受傷。更有人逞強(qiáng)帶著疼痛去運(yùn)動(dòng)，使得健康的效益抵不過傷病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。這些發(fā)生在健康人群身上的健身誤區(qū)也是非常之多的。所有體育教師在體育課堂去引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健身，較少損傷提高健康意識(shí)，都取得不錯(cuò)的效果。

六、激發(fā)“勇敢拼搏”的桂醫(yī)精神

以體育人，培養(yǎng)了我校學(xué)生正義勇敢的精神品質(zhì)。學(xué)校依托田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、舞龍舞獅、啦啦操、板鞋、繡球、健身瑜伽、定向越野等項(xiàng)目成立了13支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，近2年獲得國家、省級(jí)冠軍4項(xiàng)、亞軍5項(xiàng)、季軍12項(xiàng)的成績，體現(xiàn)了我校學(xué)生不畏強(qiáng)手、敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于拼搏的精神。

體育學(xué)科的核心素養(yǎng)目標(biāo)是“育體”“育心”最終達(dá)到綜合“育人”�！耙泽w育人”是“立德樹人”根本任務(wù)在體育學(xué)科領(lǐng)域中的具體化，也是學(xué)校體育育人價(jià)值的本質(zhì)。體育教育不單單局限于一個(gè)“體”字，身體始終只是一個(gè)載體，而“育”才是體育教育更深層次的內(nèi)涵。發(fā)揮體育的育人功能，不僅是貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“立德樹人”方針的根本要求，也是踐行我國高校教育工作的內(nèi)在要求。我們將繼續(xù)努力，在“立德樹人”背景下，加強(qiáng)學(xué)校體育“以體育人”價(jià)值理念的應(yīng)用，進(jìn)一步重視發(fā)揮體育在大學(xué)生教育工作中的重要作用，積極塑造“體魄強(qiáng)健、身心健康、人格完善”的時(shí)代新人，發(fā)揮高校體育在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的獨(dú)特功能。

桂林醫(yī)學(xué)院田徑校隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲第十二屆廣西壯族自治區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第四名，女子800米、4x400米接力第二名、男子4x100米接力、4x400米接力第三名；

2019年全國賽：獲第十九屆全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子4x400米接力第二名；

2021年全國賽：獲第20屆全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽甲組女子4x400米第二名，甲組女子4x100米第三名，甲組女子跳遠(yuǎn)第三名。

桂林醫(yī)學(xué)院校啦啦操隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲廣西學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)集體爵士第三名；獲中國東盟陽光舞蹈公開賽集體爵士、集體花球第一名；

2021年區(qū)賽：第一屆廣西學(xué)生運(yùn)動(dòng)操舞錦標(biāo)賽雙人自選花球第一名、雙人自選爵士第三名。

桂林醫(yī)學(xué)院龍獅隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲第一屆廣西大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽“傳統(tǒng)舞龍”項(xiàng)目第二名、第一屆廣西大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽“自選舞龍”項(xiàng)目第三名；

2020年區(qū)賽：獲第二屆廣西大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽“自選舞龍”項(xiàng)目第一名、第二屆廣西大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽“傳統(tǒng)舞龍”項(xiàng)目第二名；

2021年全國賽：2021年參加第十三屆中國大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽男子自選舞第五名，教學(xué)雙龍第五名，自選舞龍第四名。

桂林醫(yī)學(xué)院�；@球隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲得第十二屆廣西區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球項(xiàng)目第三名；（女籃）

2020年區(qū)賽：獲得第23屆中國大學(xué)生籃球二級(jí)聯(lián)賽廣西選拔賽第三名。（女籃）

桂林醫(yī)學(xué)院排球校隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲廣西第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子第三名；

2020年區(qū)賽：獲廣西氣排球錦標(biāo)賽第五名。

桂林醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)球隊(duì)

2019年區(qū)賽：2019年獲廣西學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球團(tuán)隊(duì)賽第四名；

2021年全國賽：全國大學(xué)生錦標(biāo)賽（西南賽區(qū)）男子團(tuán)體第三，女子團(tuán)體第六。

桂林醫(yī)學(xué)院校羽毛球隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲廣西大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽男子雙打第三名；

2019年全國賽：年獲中國大學(xué)生陽光體育羽毛球比賽混合雙打第五名。

桂林醫(yī)學(xué)院校足球隊(duì)

2019年區(qū)賽：獲第十二屆廣西學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子足球校園組第五名。

桂林醫(yī)學(xué)院校乒乓球隊(duì)

2018年區(qū)賽：第三屆廣西高校大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽女團(tuán)第七名。

桂林醫(yī)學(xué)院校板鞋與繡球隊(duì)

2019年區(qū)賽：廣西第十二屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子60米板第一名等，團(tuán)體總分第三名。

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文字：體育部供稿 黨委宣傳部整理

圖片：黨委宣傳部 體育部

審核：劉燕 陳瓏雨

網(wǎng)絡(luò)編輯：黃瓊潁

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