(蓮湖信息2021年第30期)

教育動(dòng)態(tài)

1.中央宣傳部、教育部發(fā)布2021年“最美教師”先進(jìn)事跡

9月10日新華網(wǎng)訊，近日，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開發(fā)布2021年“最美教師”先進(jìn)事跡。肖向榮、萬步炎、林占熺等個(gè)人和滇西支教團(tuán)隊(duì)，他們將賡續(xù)百年初心，弘揚(yáng)偉大建黨精神，切實(shí)擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，努力成為“四有”好老師和“四個(gè)引路人”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.教育部：推動(dòng)新建普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變

9月9日中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊，近日，教育部網(wǎng)站公布對(duì)“關(guān)于加快建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的建議”的答復(fù)。答復(fù)中稱，將大力支持應(yīng)用型高校發(fā)展，繼續(xù)加大對(duì)應(yīng)用型本科高校的支持，通過“支持地方高校改革發(fā)展資金”等專項(xiàng)資金，對(duì)開展向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變改革試點(diǎn)成效顯著的地區(qū)給予適當(dāng)傾斜；指導(dǎo)轉(zhuǎn)型高校密切跟蹤、準(zhǔn)確把握地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造一批地方與行業(yè)急需、優(yōu)勢(shì)突出、特色明顯的學(xué)科專業(yè)，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)體系。

3.教育部等四部門發(fā)文，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和秋季學(xué)校食品安全工作

9月7日教育部訊，近日，教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家衛(wèi)生健康委、公安部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和秋季學(xué)校食品安全工作的通知》，提出進(jìn)一步加大對(duì)校外供餐單位、學(xué)校食堂和學(xué)校周邊食品經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督檢查力度和頻次，做到全覆蓋等要求。

(它山之石2021年第30期)

它山之石

1.重慶大學(xué)新聞學(xué)院“課媒融合”：把“媒體”辦到課堂上

9月8日中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊，近日，重慶大學(xué)新聞學(xué)院的系列“課程媒體”，走出了一條把“媒體”辦到課堂上的新路子。在課堂上，教師劉海明嘗試將課程知識(shí)與新聞生產(chǎn)結(jié)合起來，讓專業(yè)知識(shí)變成新聞生產(chǎn)的動(dòng)力。教學(xué)成果是高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的重要體現(xiàn)，“課程化媒體”采用的是將教學(xué)成果“有形化”的方式�！罢n程化媒體”為課程作品提供平臺(tái)，從而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情。

2.首都師范大學(xué)立德樹人文化廣場(chǎng)開啟教師節(jié)“第一課”

9月10日中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊，近日，首都師范大學(xué)立德樹人文化廣場(chǎng)正式啟用，教育部教師工作司任友群司長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為2021級(jí)師范新生講授教師節(jié)“第一課”，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表的回信精神。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用、傳承紅色基因的重要講話精神，充分發(fā)揮國(guó)慶70周年“立德樹人”彩車的教育功能，積極營(yíng)造濃郁的育人育才氛圍。

3.南京師范大學(xué)獲批“教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)高校”

9月11日中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊，近日，南京師范大學(xué)積極響應(yīng)在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)促進(jìn)信息化環(huán)境下的教師能力提升和教育教學(xué)方式改革，以全面育人為目標(biāo)，面向新時(shí)代和信息社會(huì)人才培養(yǎng)需求，以智能技術(shù)推動(dòng)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與教師隊(duì)伍治理能力，服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，構(gòu)建信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、賦能教師隊(duì)伍管理、促進(jìn)五育并舉的教育新生態(tài)。