近日，全國權(quán)威高校排名機構(gòu)金平果中國科教評價網(wǎng)發(fā)布《2023-2024年中國高職高專院校競爭力排行榜》名單，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列民辦綜合類高職院校排名全國第一。

關(guān)于金平果排行榜

“金平果排行榜”（又稱“中評榜”）由杭州電子科技大學(xué)中國科教評價研究院、浙江高等教育研究院和高教強省發(fā)展戰(zhàn)略與評價研究中心、武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)（www.網(wǎng)址未加載）研發(fā)。

2023版高職院校評價由5個一級指標、35個二級指標和100多個觀測點組成，本次評價加入了省級“雙高”建設(shè)成果，新增思政建設(shè)一級指標；產(chǎn)教融合二級指標中新增了專業(yè)合作建設(shè)試點、校企合作和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)二級指標中增加了雙創(chuàng)學(xué)院、實踐基地、優(yōu)秀成果等內(nèi)容，同時做到兼顧“規(guī)模與效益”、“數(shù)量與質(zhì)量”、“教學(xué)與實踐”等多種平衡關(guān)系，既有絕對指標也有相對指標，既有傳統(tǒng)指標也有新興指標。

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名

金平果2023高職院校排行榜繼續(xù)采用得分、排名、等級與位次比相結(jié)合的表示方法，便于從宏觀和微觀分別了解各自定位。院校等級由5★+、5★、5★-、4★、3★、2★、1★組成。

從2023-2024年民辦高職高專院校競爭力排行榜看，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列民辦高職院校全國第二，學(xué)校等級評為5★+。

按類型序排列，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于民辦綜合類高職院校競爭力排名全國第一。

學(xué)校始終堅持以“為社會塑造優(yōu)秀人才”為使命，堅持立足嶺南，放眼國際的辦學(xué)思路，通過博雅教育、創(chuàng)新教育、國際化教育的“三育并行”模式讓辦學(xué)融入國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)進步，致力于培養(yǎng)具有國際視野和家國情懷，適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合人才。

在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、師資水平、綜合實力等方面穩(wěn)步提升，學(xué)院整體發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞，各項發(fā)展成績受到主流媒體的持續(xù)關(guān)注。

黨建思政有影響

學(xué)校積極探索民辦院校黨的建設(shè)和思政工作新途徑，切實把黨對民辦高校的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿于辦學(xué)治校、教書育人全過程。通過構(gòu)建黨建引領(lǐng)、雙融雙促、協(xié)同創(chuàng)新的“1224”“三全育人”“大思政”工作格局，努力培養(yǎng)具有理想信念、家國情懷的高水平技術(shù)技能人才，不斷開創(chuàng)學(xué)校思政工作新局面。

其中“1”就是發(fā)揮黨建引領(lǐng)力突出政治保障，兩個“2”指的是雙融雙促，具體表現(xiàn)為黨政融合、雙院協(xié)同，通過全面實施一崗雙責(zé)推動黨政融合，通過實行書院制管理模式，由學(xué)院負責(zé)專業(yè)教育、書院負責(zé)博雅教育的雙院制育人模式，推動育人工作雙融雙促，“4”指的是具體實施黨建領(lǐng)航工程、明德求是工程、強師賦能工程、德技并修工程，確�！叭�全育人”工作落到實處。

人才培養(yǎng)質(zhì)量高

學(xué)校推進“1533”工學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”，“1+3”：“1”是完成國家規(guī)定教學(xué)任務(wù)，“3”是學(xué)生在校期間要完成3個真實項目——專業(yè)項目、公益項目、電商項目，以真實項目為抓手，重構(gòu)課程體系；“5+3”：師生組建真實創(chuàng)業(yè)項目團隊，體驗5個角色，配備3個導(dǎo)師；“3”段式：學(xué)生在校期間，按照體驗、實踐、實戰(zhàn)的步驟，完成生產(chǎn)實訓(xùn)活動。

學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升。2022年，近500名應(yīng)屆畢業(yè)生通過專插本途徑順利進入本科院校深造或取得了本科文憑，升本成功人數(shù)達1000人；學(xué)校畢業(yè)生總體就業(yè)率99%，多年來位居廣東省民辦大專院校前列，畢業(yè)生深受用人單位歡迎和好評。

學(xué)校以各種雙創(chuàng)系列技能大賽為引領(lǐng)，積極鼓勵師生參加國家、省、市各類技能競賽和創(chuàng)新大賽。2022年，學(xué)校獲得第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎1項、13屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國三等獎1項；省級類三等獎以上的獎項169項，其中第十六屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎1項、2020-2021年度廣東省職業(yè)院校技能大賽學(xué)生專業(yè)技能競賽一等獎5項。獲得“百優(yōu)項目”1項，“千入圍項目”15項；獲得2023年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項資金擬資助立項項目3個，榮獲廣東省暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。

專業(yè)建設(shè)有成效

學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)實現(xiàn)新突破，2022年新增備案專業(yè)6個，完成了5個省級高水平專業(yè)群和2個省二類品牌專業(yè)的年度檢查工作，獲得十三五國家規(guī)劃教材3本、國家級技能競賽三等獎以上2項，建設(shè)教育部認定生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個、省精品在線開放課程立項1門、省級博士工作站1個、省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地1個。專業(yè)內(nèi)涵實力全省同類院校領(lǐng)先。

科研服務(wù)基礎(chǔ)厚

在科研和社會服務(wù)方面，學(xué)校實現(xiàn)了歷史性突破。獲省級教科研項目23項、市級中藥檢驗技能大師工作室1個、19個1+X證書項目、校外教研教改項目立項課題35項，累計共授權(quán)專利473項、軟件著作權(quán)117項。

學(xué)校成功申報了廣東省高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)基地、科普基地等，打造了20多個品牌培訓(xùn)項目；孵化20個直播間，成立1家農(nóng)業(yè)公司，運營50多個種類農(nóng)產(chǎn)品和多條民宿旅游路線；帶領(lǐng)5000多名學(xué)生走進近100條村莊或社區(qū)參加文化與生態(tài)振興實踐活動，服務(wù)群眾近10萬人；打造了黃埔區(qū)3+X社區(qū)教育品牌項目，開展各類社區(qū)教育活動130余場，惠及近3500人次，線上線下新課程共計15門，社區(qū)宣傳活動10場，并受邀加入國內(nèi)首個職業(yè)院校服務(wù)社區(qū)教育聯(lián)盟成為理事單位。

校企合作有深度

學(xué)校深化產(chǎn)教融合－校企合作辦學(xué)體制機制建設(shè)，圍繞“校中廠”“廠中�！钡犬a(chǎn)教融合新模式，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園“雙院長”制，二級學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)鏈，形成體驗－實踐－實戰(zhàn)教學(xué)鏈（崗位鏈），建設(shè)產(chǎn)業(yè)上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學(xué)體制機制。

近年來，學(xué)校主動服務(wù)社區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，不斷尋找校企合作的關(guān)鍵著力點和共同利益點，與500多家企業(yè)建有校企深度合作關(guān)系，推動實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合、校企深度合作。

師資隊伍上水平

通過學(xué)校的不斷努力，近幾年涌現(xiàn)出一批包括全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師、雙師型專任教師等在內(nèi)的高水平師資隊伍，探索形成了一系列通識精品課程，在2022-2023年先后三次獲得廣東省教師教學(xué)技能大賽一等獎，4次全國數(shù)學(xué)建模一等獎，美育教學(xué)改革獲全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演教學(xué)案例二等獎，全國大學(xué)生足球聯(lián)賽第五名等驕人成績。

2023年，再次榮登金平果排行榜全國第一名，是學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，高度重視學(xué)校內(nèi)涵與質(zhì)量建設(shè)，全面推進深化改革的重要成果，同時也是學(xué)校廣大教職員工凝心聚力、團結(jié)協(xié)作所獲得的集體榮譽。未來，是學(xué)校奮力推進省域高水平高職院校建設(shè)，努力打造“以大健康為特色的創(chuàng)業(yè)型職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，為舉辦本科層次職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，學(xué)校將緊抓發(fā)展機遇，進一步提升學(xué)校綜合實力，推動學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！

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