新能源汽車技術專業(yè)

專業(yè)介紹

廣東南方職業(yè)學院

本專業(yè)是國家緊缺人才專業(yè)，是對接國家新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)面向新能源汽車生產(chǎn)、銷售和售后技術服務等領域人才的專業(yè)。新能源汽車技術專業(yè)是我校汽車專業(yè)群的核心專業(yè)，也是我校重點支持的專業(yè)之一。該專業(yè)創(chuàng)辦于2016年，從創(chuàng)辦至今，已為社會輸送數(shù)批汽車專業(yè)的畢業(yè)生。每屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到99%以上，主要服務與粵港澳大灣區(qū)和珠三角地區(qū)的新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)企業(yè)反饋，畢業(yè)生在企業(yè)工作中表現(xiàn)卓越，社會贊譽度高。本專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)教師均為雙師型教師，有著非常豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)技術知識。近年來，帶領學生參加廣東省教育廳舉辦的各類汽車技能競賽，屢獲佳績。

專業(yè)特色

經(jīng)過多年的專業(yè)發(fā)展和探索，新能源汽車技術專業(yè)不斷積淀形成了其獨特的教學模式，優(yōu)化了人才培養(yǎng)過程，提高了教學質量，效果顯著并對學生產(chǎn)生了深刻的影響。

特色一

形成“以賽促教，以賽促學”的專業(yè)特色

1.通過汽車技術大賽促進教學質量的提升，促進學生的學習動力。

2.鼓勵學生參加各類市級、省級新能源汽車技能大賽。

特色二

構建了“崗課賽證”綜合育人的人才培養(yǎng)模式

學校于2016年組織了教研小組，通過立項研究，構建了“崗課賽證”綜合育人的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)新能源汽車技術專業(yè)人才的職業(yè)素質要求，根據(jù)崗位工作任務設置教學內(nèi)容，建立以工作過程為導向的教學模式，同時結合崗位所需證書的考試內(nèi)容，重新整合課程內(nèi)容，加強課程建設，實現(xiàn)一體化教學。根據(jù)崗證課一體化的要求確定崗位知識范圍和基本技能，按汽修行業(yè)過程和崗位能力形成與拓展需要符合學生個性化發(fā)展的課程體系，清晰了人才培養(yǎng)教學的思路。然而，從目前我省交通類高職教育現(xiàn)狀來看，還處于粗放型發(fā)展階段，新能源汽車高職教育整體水平不高，發(fā)展不平衡，與市場對新能源汽車專業(yè)人才的需求相比存在較大的差距，促使新能源汽車專業(yè)建設必須實現(xiàn)從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉變，我們將適時根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法，合理調(diào)整專業(yè)結構，大力推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)適應國家汽車產(chǎn)業(yè)轉型需求，培養(yǎng)具有面向新能源汽車技術服務一線，熟悉汽車企業(yè)現(xiàn)場管理，掌握新能源汽車技術應用必備的基礎理論和專業(yè)知識，能利用新能源汽車檢測設備和工具，從事新能源汽車需要的生產(chǎn)裝配與調(diào)試、性能檢測與維護、故障診斷與排除及技術管理工作、具備一定的創(chuàng)新能力和開拓精神的高技能型人才。

主要課程列表

教學條件

目前校內(nèi)實訓基地總建筑面積1340平方米；設備總值192萬元；總設備數(shù)193，其中大型設備數(shù)7（臺/套）。校內(nèi)實踐教學條件如表1-1所示。已建設有電工電子技術實驗室、人工智能與智能制造體驗中心、汽車檢測與維修實訓室、新能源汽車構造拆裝與檢測實訓室、計算機輔助設計實訓室、能滿足教學需要。另外專業(yè)還采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學、錄像教學等手段，加強網(wǎng)絡教學資源建設，建立了網(wǎng)上精品課程學習交流互動平臺。圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：新能源汽車制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、技術規(guī)范以及主流汽車品牌相應車型的維修手冊等。專業(yè)學期刊類至少有5種以上新能源汽車技術專業(yè)相關的學術期刊。

校內(nèi)實踐教學條件

汽車檢測與維修實訓中心寬敞明亮，按標準規(guī)范劃分新能源汽車檢修區(qū)、傳統(tǒng)汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修區(qū)、底盤系統(tǒng)檢修區(qū)、電氣設備系統(tǒng)檢修區(qū)、動力系統(tǒng)結構拆裝、整車檢測實訓等集傳統(tǒng)汽車與新能源汽車一體六個區(qū)域。實訓課程安排合理有序，基本工具設備配置齊全，營造了一個良好的實訓環(huán)境。目前還建設有電工電子技術實驗室、人工智能與智能制造體驗中心、計算機輔助設計實訓室、能滿足教學需要。

動力系統(tǒng)構造拆裝區(qū)域配置了多臺電控發(fā)動機和自動變速器等設備，學生分組進行拆裝、測量；通過對電控發(fā)動機、自動變速器的拆裝，讓學生認識電控新技術，掌握其結構和工作原理，能夠進行電控動力系統(tǒng)的裝配與維修，具備電控系統(tǒng)故障檢測與維修的能力。

汽車電控系統(tǒng)實訓區(qū)有多臺電控實驗臺架，可以進行汽車常用傳感器檢測、電控燃油系統(tǒng)檢測、渦輪增壓系統(tǒng)檢測、發(fā)汽油動機電控系統(tǒng)、底盤電控系統(tǒng)、柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷與維修技能實訓，掌握電控系統(tǒng)邏輯性故障診斷技能。

新能源汽車檢修區(qū)，主要用于學習新能源汽車故障診斷技能，學習新能源高壓電氣設備的維護知識，掌握新能源汽車的檢測與維修技術，實訓項目包括動力電池性能檢測與維護、動力電池總成的拆裝、電控系統(tǒng)總成的拆裝、電機總成的拆裝，新能源汽車綜合故障診斷分析等

參賽獲獎情況

自專業(yè)創(chuàng)辦以來，積極參與市級和省級教育廳舉辦的各類汽車技能競賽，累計參加技能大賽多達40人次，獲獎總人數(shù)為20余人。省級以上獲獎人數(shù)為20余人，獲得江門市職業(yè)技能大賽競賽組委會授予優(yōu)秀組織單位。

師資力量

郭文燦：男、大學本科、機電高級工程師、畢業(yè)于清華大學汽車工程系專業(yè)特長：《汽車理論》、《汽車設計》、《汽車結構與拆裝》、《汽車材料》、《機械設計基礎》工作經(jīng)歷：1.1978.3—1982.7清華大學汽車設計與試驗專業(yè)；2.1982.8—1986.1重慶重型汽車研究所助力工程師轉向課題負責人之一；3.1986.2—1993.5洛陽拖拉機研究所工程師汽車整機科負責人；

4.1993.—1999.12江門市南方汽車配件廠科長兼車間主任；5.2000—2006長青集團駿偉金屬制品公司總工程師6.2016年至今——廣東南方職業(yè)學院任汽車專業(yè)教師發(fā)表的論文、著作：1.1982—1985年負責試驗并制定兩項標準：《TB3784/TB3785汽車液壓轉向加力裝置及動力轉向器總成臺架試驗方法及技術條件》；2.設計輕型汽車四種型號并生產(chǎn)服務過國內(nèi)制造此產(chǎn)品的工廠20多家，創(chuàng)造了一定經(jīng)濟效益和社會效益；3.主導了汽車雨刮傳動裝置的工藝設計和制造；4.《汽車制動器改進試驗研究》，發(fā)表在1998年《拖拉機與農(nóng)用運輸車》雜志上；5.設計了數(shù)款燃氣類產(chǎn)品，領導開發(fā)了數(shù)款燃氣類產(chǎn)品，銷往世界各地；6.有三項專利產(chǎn)品：移動式燃氣取暖器、壁掛式燃氣取暖器、落地式燃氣取暖器。參與科研項目：汽車動力轉向器總成臺架試驗研究獲獎項目：機械工業(yè)部科技四等獎（1985年）。

楊衛(wèi)國：男、大學本科、高級技師，國家職業(yè)技能鑒定考評員，畢業(yè)于中國政法大學、吉林大學，2016年10月獲香港公開大學頒授工商管理碩士學位。通過26年企業(yè)工作積累了從維修、估價、生產(chǎn)調(diào)度、竣工檢驗和財務結算等企業(yè)運營管理經(jīng)驗，具備新能源汽車維修的各工種維修豐富經(jīng)驗，對電噴汽油及柴油發(fā)動機都有較深認識和研究，了解各種車型尤其是混合動力的發(fā)動機構造與原理，掌握解決日常故障的各種技巧，能熟練使用各種電腦檢測設備。多次指導學生參加江門市級技能競賽、廣東省教育廳舉辦的省級競賽并獲獎。2018年1月獲江門市人力資源和社會保障局認定為江門市三類高層次人才。

胡業(yè)明：江門市高技能人才，汽車維修高級技師，智能網(wǎng)聯(lián)汽車職業(yè)技能鑒定考評員，新能源汽車裝調(diào)與測試技能鑒定考評員、國家職業(yè)技能鑒定考評員，曾在汽車4S店擔任汽車維修技術專家工作多年，現(xiàn)任職智能制造學院汽車制造與試驗技術專業(yè)帶頭人。2020年被江門市人力資源和社會保障局認定為三類高層次人才，聘任為江門市人力資源和社會保障局高端人才智庫專家組成員，多次指導學生參加江門市級汽車技術技能競賽、廣東省教育廳舉辦的省級智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術競賽并獲獎。公開發(fā)表汽車技術類論文多篇，被評為學�！皟�(yōu)秀教師”。

文杰�。簢�家職業(yè)技能人才評價考評員，新能源汽車裝調(diào)與測試技能鑒定考評員、汽車維修技師，汽車服務工程本科，工學學士。2017年入職廣東南方職業(yè)學院，任職智能制造學院汽車制造與裝配技術專業(yè)專任教師。2022年參加廣東省教育廳舉辦的青年教師教學技能大賽獲得三等獎，多次指導學生參加院級技能競賽、廣東省教育廳舉辦的省級競賽連續(xù)獲得三等獎多人次。公開發(fā)表論文多篇。

應考技能證書

1

基本技能證書：

1.高等學校英語應用能力B級證書

2.全國計算機等級考試一級證書

2

職業(yè)技能證書：

就業(yè)方向+就業(yè)情況

學生畢業(yè)后能夠從事新能源汽車技術服務，在新能源汽車維修、檢測等售后服務企業(yè)從事檢測、診斷、維修、技術管理等工作；同時也可以面向新能源汽車廠家從事零部件制造、裝配、新能源汽車性能試驗、技術管理及新能源汽車服務等工作

從創(chuàng)辦至今，已為社會輸送數(shù)批汽車專業(yè)的畢業(yè)生。每屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到99%以上，主要服務與粵港澳大灣區(qū)和珠三角地區(qū)的新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)企業(yè)反饋，畢業(yè)生在企業(yè)工作中表現(xiàn)卓越，社會贊譽度高。

校企合作情況

自辦學以來，學院特別重視畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷開拓就業(yè)途徑。先后與CATL寧德時代動力電池售后維修服務店（五邑總代理）、惠州比亞迪電子有限公司，中集車輛（江門）有限公司，香港大昌行集團江門怡誠汽車銷售服務有限公司、合宏奧迪汽車銷售服務有限公司、江門華通豐田汽車售后服務公司、江門通九州汽車銷售服務有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系。

優(yōu)秀畢業(yè)生代表

陳俊件，男，漢族，中共黨員，17級汽車專業(yè)學生，通過普通專升本考試考入廣東理工學院學習，曾在廣物汽貿(mào)（沃爾沃公司）工作。在校期間，積極地展現(xiàn)自我，努力爭取奮發(fā)向上，先后獲得國家勵志獎學金、國家獎學金。曾代表學校參加廣東省汽車技能競賽獲得三等獎，廣東省主題教育系列活動三等獎。曾獲江門市優(yōu)秀志愿者稱號；江海區(qū)優(yōu)秀義教老師稱號；廣東南方職業(yè)學院“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎”、“汽車技能競賽二等獎”、“十佳學習標兵”等稱號。

鐘偉，男，2019級汽車專業(yè)應屆畢業(yè)生。

現(xiàn)就職于江門市合寶汽車銷售服務有限公司。

崗位為BMW全車系交車專員。負責為客戶定制和介紹BMW愛車的操作功能與特別選裝功能，為客戶配置個性化交車儀式等。

本人在校擔任班長，曾帶領汽車營銷班勇奪多項汽車專業(yè)比賽獎項，如：廣東省發(fā)動機構造與研究研討會優(yōu)秀獎，團體拔河比賽優(yōu)秀獎，廣東省汽車營銷與策劃團體競技賽三等獎等。

同時，本人身兼校學生會主席團成員一職，負責聯(lián)絡全校各二級學生會，定期進行工作總結與工作計劃等。在任期間組織過多項外聯(lián)活動，如全校學生飯?zhí)靡庖娛占�與反饋活動，校級運動會志愿者工作，全校核酸大型檢測的志愿者工作等

曾與速銳駕校華南地區(qū)總經(jīng)理共同參與我校職業(yè)素養(yǎng)拓展協(xié)會舉辦的職場模擬大賽并擔任評委一職，在校期間曾獲得多次省級技能大賽獎項，如：

1. 廣東省5G通信移動設備調(diào)試大賽二等獎。

2. 廣東省汽車胎壓與檢測感應模擬大賽一等獎。

3. 全國汽車營銷策劃大賽優(yōu)秀獎。

多次在校獲得優(yōu)秀共青團員及優(yōu)秀學生干部，每學年榮獲優(yōu)秀學生獎學金等。

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：

官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！