11月1日，廣東省人民政府發(fā)布了《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，其中提出，到2025年，全省新增約370萬個(gè)公辦義務(wù)教育學(xué)位，新增約30萬個(gè)公辦普通高中學(xué)位，并探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。

全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)

在剛剛發(fā)布的《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，關(guān)于高中考試招生制度改革，正式明確全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。

對(duì)于學(xué)校美育工作，規(guī)劃提出，將美育納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)范圍。實(shí)施美育師資配備、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，加快推進(jìn)中小幼美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化和高校藝術(shù)場(chǎng)館建設(shè)，推動(dòng)校內(nèi)外美育資源共建共享。開齊開足美育課程，開發(fā)地方藝術(shù)課程，開展豐富多彩的美育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握 1—2 項(xiàng)藝術(shù)技能，提高藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以課堂教學(xué)為中心，構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐、校園文化“四位一體”美育機(jī)制，形成大中小幼相互銜接并與學(xué)校、社會(huì)、家庭相互聯(lián)系的美育體系。

有關(guān)“藝術(shù)類科目進(jìn)中考”的改革，早在去年就有釋放信號(hào)。

2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，其中提出推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計(jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評(píng)價(jià)。

2020年12月8日，在廣東省中小學(xué)校美育改革發(fā)展成果交流活動(dòng)上。廣東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廣東明年（注：2021年）正式組織藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，并將會(huì)同省直有關(guān)部門盡快制定實(shí)施廣東省學(xué)校美育配備行動(dòng)和場(chǎng)地器材建設(shè)的三年行動(dòng)計(jì)劃。

2021年10月15日，浙江省教育廳發(fā)布深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案（征求意見稿），也提出“探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)”。相關(guān)內(nèi)容如下：

切實(shí)落實(shí)把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，促進(jìn)學(xué)生形成藝術(shù)愛好、增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。推動(dòng)高校將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分方能畢業(yè)。

會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

教育部這樣回應(yīng)

把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，這樣做會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

對(duì)此，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人曾經(jīng)做出解讀：

首先，藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的學(xué)業(yè)責(zé)任，是不應(yīng)該被減下來的負(fù)擔(dān)。國家頒布的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中小學(xué)生藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)有著明確的學(xué)業(yè)要求，是學(xué)生必須要承擔(dān)的學(xué)業(yè)責(zé)任。

其次，藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐納入學(xué)業(yè)要求，有助于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一些地方和學(xué)校重智育輕體育、美育、勞動(dòng)教育，片面追求升學(xué)率，搞題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械刷題、超標(biāo)超前教學(xué)等，造成學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，恰恰需要加強(qiáng)藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤做法。

最后，政策強(qiáng)調(diào)學(xué)校責(zé)任落實(shí)，避免培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功利化的炒作。文件將藝術(shù)方面的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格限定于參加國家規(guī)定的音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)，以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，“考”的都是學(xué)�！敖獭钡膬�(nèi)容，學(xué)生按照要求正常參加學(xué)校藝術(shù)類課程及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，就可以完成學(xué)業(yè)要求，與校外培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)。

此前，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長(zhǎng)萬麗君在接受中國之聲《新聞?dòng)杏^點(diǎn)》專訪時(shí)回應(yīng)：并非要求2022年全部鋪開中考藝術(shù)考試，也不要求具體分值�！拔覀儧]有一個(gè)時(shí)間表，就是說2022年就要全部都鋪開考試�！�2022年的重要目標(biāo)，是學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配備不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步建立，管理機(jī)制更加完善。

高中生需注意：將體育科目納入高中學(xué)業(yè)水平考試范圍

《規(guī)劃》提出，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。開齊開足體育課程，保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。開展豐富多彩的美育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)技能。到2025年，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到55%以上。

《規(guī)劃》提到，實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。此外，將體育科目納入高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

理化生實(shí)驗(yàn)操作方面，力爭(zhēng)2023年前將理化生實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，理化生實(shí)驗(yàn)分值占每門科目的10%；探索將理化生實(shí)驗(yàn)操作納入普通高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)

你有什么看法？