昨天上午

5名本科專業(yè)準(zhǔn)大學(xué)生

受邀來(lái)到我校

參加錄取通知書頒發(fā)儀式

成績(jī)優(yōu)異的他們

為什么選擇成為深職er？

別著急

來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的吧

7月28日，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)首屆本科新生錄取通知書頒發(fā)儀式在校內(nèi)舉行。校長(zhǎng)向5位新生代表頒發(fā)通知書并送上寄語(yǔ)，副校長(zhǎng)主持活動(dòng)。

今年，深職大本科首次招生電子信息工程技術(shù)、現(xiàn)代通信工程、人工智能工程技術(shù)、智能制造工程技術(shù)、新能源汽車工程技術(shù)、數(shù)字動(dòng)畫六大專業(yè)，共錄取200人。物理類錄取分?jǐn)?shù)最高分為595分，最低分555分，平均分為561.1分。其中，超特控線50分以上有2人，40分以上4人，30分以上11人，20分以上78人。美術(shù)類錄取分?jǐn)?shù)最高分為522分，最低分514分，平均分為516.7分。

為更好發(fā)揮深職大優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生活力，學(xué)校專門成立本科教育學(xué)院，首屆本科生將在這里集中學(xué)習(xí)通識(shí)課和專業(yè)課。

深職大6大本科專業(yè)

“家底”厚在哪？

01

電子信息工程技術(shù)（實(shí)驗(yàn)班）

聚焦消費(fèi)電子（智能硬件創(chuàng)業(yè)）、智慧健康（大健康產(chǎn)業(yè)）和制造（高端裝備產(chǎn)業(yè)）三個(gè)方向。

專業(yè)實(shí)力：強(qiáng)大師資。電子信息工程技術(shù)（實(shí)驗(yàn)班）所在的是未來(lái)技術(shù)學(xué)院，教師擁有豐富的大廠工作經(jīng)驗(yàn)；離產(chǎn)業(yè)園近。學(xué)院辦學(xué)地址為云科技大廈，距離頭部企業(yè)近。同時(shí)，學(xué)院建有電子信息中心、機(jī)械制造中心、4個(gè)學(xué)生工作室及1個(gè)學(xué)生產(chǎn)品試制中心。

培養(yǎng)目標(biāo)：致力于培養(yǎng)未來(lái)技術(shù)“領(lǐng)航者”。學(xué)生不僅要懂技術(shù)，掌握工程、電子、機(jī)械、編程領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和能力，還要有商業(yè)洞察力，懂市場(chǎng)、帶團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)方案：首先，專業(yè)教師對(duì)深圳獨(dú)角獸企業(yè)進(jìn)行了摸底和調(diào)研，對(duì)話企業(yè)創(chuàng)始人，聽(tīng)取他們對(duì)人才培養(yǎng)的期望與建議。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院設(shè)置了數(shù)理、工程技術(shù)、工程設(shè)計(jì)和通識(shí)四大交叉融合課程。其次，該專業(yè)將實(shí)施項(xiàng)目制教學(xué)改革，進(jìn)行小班教學(xué)。在大學(xué)4年，開(kāi)設(shè)30門專業(yè)核心課程，每門課程完成1個(gè)產(chǎn)品，學(xué)生畢業(yè)前便能擁有豐富的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。第三，學(xué)院擁有“端到端”的供應(yīng)鏈。只要學(xué)生有好創(chuàng)意，便很快能將創(chuàng)意變成原型機(jī)，在小規(guī)模市場(chǎng)中不斷工程迭代。

未來(lái)出路：就業(yè)起點(diǎn)高。畢業(yè)后，學(xué)生可選擇深造、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。頂尖的教學(xué)資源讓學(xué)生接觸到優(yōu)秀的行業(yè)，擁有豐富實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

02

電子信息工程技術(shù)

面向智能硬件設(shè)計(jì)、研發(fā)、技術(shù)管理等職業(yè)群。

專業(yè)實(shí)力：師資力量雄厚。專業(yè)先后建成國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；實(shí)踐教學(xué)條件一流。建有11間校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，生均設(shè)備價(jià)值12.28萬(wàn)元。與行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建24個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地；產(chǎn)教融合深入。與全球知名企業(yè)深化校企合作育人，建立智能硬件產(chǎn)業(yè)學(xué)院；育人效果突出。學(xué)生在各類大賽中展現(xiàn)超凡技術(shù)水平，2022屆電子信息工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生平均薪酬位列全校第一，部分學(xué)生初次就業(yè)年薪達(dá)18萬(wàn)元。

培養(yǎng)目標(biāo)：面向智能硬件設(shè)計(jì)、研發(fā)、技術(shù)管理等職業(yè)群，培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子信息理論基礎(chǔ)、智能電子信息系統(tǒng)軟硬件綜合應(yīng)用能力，以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，能夠在電子信息領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理、應(yīng)用研究等工作，具有技術(shù)素養(yǎng)、卓越技能、創(chuàng)新能力、工匠精神和國(guó)際視野的高層次技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)方案：采用“三學(xué)期制”，培養(yǎng)過(guò)程分成基礎(chǔ)應(yīng)用、綜合應(yīng)用、集成創(chuàng)新、跨界融合四個(gè)能力遞進(jìn)階段，形成硬件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)編程和信號(hào)處理三大核心技術(shù)。每門專業(yè)課都將全過(guò)程安排在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)室，并設(shè)置若干個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占專業(yè)總學(xué)時(shí)的53%左右。

未來(lái)出路：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位為機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師、智能硬件電路設(shè)計(jì)工程師等。

03

現(xiàn)代通信工程

面向新一代信息通信技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)新興技術(shù)領(lǐng)域行業(yè)的職業(yè)群。

專業(yè)實(shí)力：建立全國(guó)首批華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、華為5G+數(shù)字化產(chǎn)教融合基地，與華為聯(lián)合構(gòu)建“課證共生共長(zhǎng)”模式；擁有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、ICT虛擬仿真基地；開(kāi)發(fā)了5G移動(dòng)通信技術(shù)、云服務(wù)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)等ICT領(lǐng)域國(guó)際課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用推廣等工作，具有科學(xué)素養(yǎng)、卓越技能、創(chuàng)新能力、工匠精神和國(guó)際視野的高層次技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)方案：采用分段、分層、分類的三分課程體系。在通識(shí)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，把人才培養(yǎng)分為專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和專業(yè)拓展三個(gè)階段。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括數(shù)理基礎(chǔ)、電子通信基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；專業(yè)核心課程包括通信技術(shù)課程組、云網(wǎng)融合課程組；在專業(yè)拓展課程階段，設(shè)置4個(gè)華為認(rèn)證課程組。在整個(gè)課程體系中，學(xué)院設(shè)計(jì)了3個(gè)小學(xué)期，為期4周的強(qiáng)化訓(xùn)練，分別開(kāi)設(shè)園區(qū)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)組建綜合項(xiàng)目、城區(qū)5G移動(dòng)通信網(wǎng)組建綜合項(xiàng)目和5G+數(shù)字化行業(yè)應(yīng)用綜合項(xiàng)目。

未來(lái)出路：未來(lái)，畢業(yè)生可從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用推廣等工作。

04

人工智能工程技術(shù)

面向智能視覺(jué)工程師、智能語(yǔ)音工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、深度學(xué)習(xí)工程師、智能硬件工程師、智能系統(tǒng)訓(xùn)練師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、智能數(shù)據(jù)分析師等崗位。

專業(yè)實(shí)力：師資力量雄厚，“雙師型”教師占比100%；創(chuàng)新資源豐富，該專業(yè)長(zhǎng)期與人工智能頭部企業(yè)保持合作，擁有粵港澳大灣區(qū)人工智能應(yīng)用技術(shù)研究院、廣東省人工智能創(chuàng)新應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、大疆先進(jìn)技術(shù)聯(lián)合創(chuàng)新中心等重要科研平臺(tái)和校企聯(lián)合研發(fā)中心。

培養(yǎng)目標(biāo)：致力于培養(yǎng)掌握扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人工智能核心技術(shù)，擁有科學(xué)素養(yǎng)、卓越技能、創(chuàng)新能力、工匠精神和國(guó)際視野等發(fā)展?jié)撡|(zhì)，能夠在人工智能領(lǐng)域從事應(yīng)用開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成、算法研發(fā)、模型創(chuàng)建等工作的高層次技術(shù)技能型創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)方案：課程體系圍繞計(jì)算機(jī)、智能硬件、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、智能系統(tǒng)等方面的專業(yè)核心知識(shí)與先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行層次化設(shè)置，突出理實(shí)融通、問(wèn)題導(dǎo)向，體現(xiàn)軟硬（件）兼?zhèn)�、設(shè)（計(jì)）制（作）兼融和研創(chuàng)兼顧等素質(zhì)特點(diǎn)。

未來(lái)出路：發(fā)展前景廣。畢業(yè)生可在智能機(jī)器人、智能制造、自動(dòng)駕駛、智能交通、智慧醫(yī)療和智慧城市等人工智能應(yīng)用相關(guān)的企事業(yè)單位工作。對(duì)口深造路徑通暢，研究生專業(yè)涵蓋智能科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和控制科學(xué)與工程等。

05

智能制造工程技術(shù)

該專業(yè)面向智能裝備、成套裝備行業(yè)的關(guān)鍵零部件數(shù)字化設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)管理與信息化管理等職業(yè)群。

專業(yè)實(shí)力：師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)。“雙師型”教師占比97.67%，另聘請(qǐng)多位智能制造、機(jī)械、人工智能等行業(yè)企業(yè)知名專家做兼職教師；教學(xué)資源豐富。建成國(guó)家精品課程、國(guó)家資源庫(kù)課程10門、省級(jí)精品課程5門，出版國(guó)家規(guī)劃教材7部；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地一流。擁有真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景、設(shè)備先進(jìn)、軟硬配套及智慧化程度高的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)：為區(qū)域高端制造業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、拔尖型智能制造高層次技術(shù)技能人才，能夠從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師、工藝工程師、智能制造車間生產(chǎn)管理工程師與生產(chǎn)系統(tǒng)支持工程師等工作。

培養(yǎng)方案：首先，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過(guò)調(diào)研企業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)置人才培養(yǎng)方案。其次，優(yōu)化課程體系，大力推進(jìn)問(wèn)題導(dǎo)向、行動(dòng)導(dǎo)向、工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)方法改革，推動(dòng)教學(xué)模式由教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合；第三，開(kāi)展專業(yè)核心課程的“AI+”改造，推進(jìn)智能制造背景下課程轉(zhuǎn)型。

未來(lái)出路：學(xué)生就業(yè)方向?yàn)橹悄苤圃燔囬g規(guī)劃與產(chǎn)線設(shè)計(jì)、產(chǎn)品與智能裝備設(shè)計(jì)、智能制造工藝設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)范實(shí)施、智能制造產(chǎn)線集成與運(yùn)行調(diào)試、智能制造生產(chǎn)信息化管理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同制造、智能制造系統(tǒng)監(jiān)控與診斷優(yōu)化等。學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)孵化基地，助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

06

新能源汽車工程技術(shù)

面向汽車行業(yè)的新能源汽車整車及關(guān)鍵零部件設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、測(cè)試、工藝等崗位群。

專業(yè)實(shí)力：師資基礎(chǔ)好，資源條件強(qiáng)，擁有8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和47個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地；科研平臺(tái)高，擁有4個(gè)省級(jí)及以上技術(shù)研發(fā)推廣平臺(tái)、3個(gè)市級(jí)平臺(tái)；學(xué)習(xí)方式豐富，構(gòu)建“一體兩翼”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)技平臺(tái)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的新能源汽車?yán)碚摶�礎(chǔ)、扎實(shí)的技術(shù)研發(fā)、工程實(shí)踐能力以及科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化綜合應(yīng)用能力的創(chuàng)新型拔尖技術(shù)人才。

培養(yǎng)方案：專業(yè)課程類別包括通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)教育課程、集中實(shí)踐教育課程四大類，特別是集中實(shí)踐教育課程，將以專業(yè)社團(tuán)形式組織學(xué)生，以自主開(kāi)發(fā)為學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

未來(lái)出路：就業(yè)方向包括汽車整車設(shè)計(jì)工程師、汽車電機(jī)、電池、電控等關(guān)鍵零部件總成設(shè)計(jì)工程師等。學(xué)生畢業(yè)后的初始就業(yè)崗位是從事新能源汽車零部件研發(fā)輔助崗位，3-5年后可以從事總成設(shè)計(jì)，如電氣工程師、軟件工程師、測(cè)試工程師等，10-15年后可晉升為總工。

07

數(shù)字動(dòng)畫

面向數(shù)字媒體、影視動(dòng)畫和游戲美術(shù)等職業(yè)群。

專業(yè)實(shí)力：擁有“完美世界數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“一院多企”協(xié)同育人共同體。實(shí)訓(xùn)中心場(chǎng)地達(dá)3000平方米，各類實(shí)訓(xùn)室20余間。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作理論基礎(chǔ)、先進(jìn)的數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)和設(shè)備綜合應(yīng)用能力、分析和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，具有科學(xué)素養(yǎng)、卓越技能、創(chuàng)新能力、工匠精神和國(guó)際視野的高層次技術(shù)技能人才，能夠從事數(shù)字動(dòng)畫項(xiàng)目的設(shè)計(jì)策劃、技術(shù)開(kāi)發(fā)、智能制作、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等工作。

培養(yǎng)方案：專業(yè)引入真實(shí)綜合性實(shí)踐項(xiàng)目，將教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。其專業(yè)課程體系，涵蓋了數(shù)字動(dòng)畫前期創(chuàng)意模塊、中期智能制作模塊及后期合成處理模塊等，逐漸形成“四新（新理念、新模式、新技術(shù)、新內(nèi)容）、四實(shí)（實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效）”的課程設(shè)置模式及教學(xué)理念。

未來(lái)出路：學(xué)生就業(yè)可面向數(shù)字動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、智能制作、策劃及運(yùn)營(yíng)等崗位群。主要從事崗位包括動(dòng)畫概念設(shè)計(jì)師、數(shù)字模型師、角色特效師、UE工程師、動(dòng)畫師、動(dòng)漫內(nèi)容策劃及運(yùn)營(yíng)等。

‘五’好學(xué)校

黨委副書記、校長(zhǎng)

儀式上，校長(zhǎng)向新生代表介紹了學(xué)校師資條件、教學(xué)環(huán)境等優(yōu)勢(shì)，并將其概括為5個(gè)“好”：師資好、課程好、設(shè)備好、出路好、校園好。他希望同學(xué)們能在深職大的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)定科教報(bào)國(guó)，矢志不渝，初心不改，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，擁抱更為豐盈的人生。

截至7月28日

深職大首屆本科新生錄取通知書已全部寄出

�？其浫」ぷ黝A(yù)計(jì)8月1日正式啟動(dòng)

悄悄告訴你

2023年深職大�？普猩�總計(jì)劃12000人

與去年相比增幅超過(guò)12%

并且新增

智能建造技術(shù)、智慧城市管理技術(shù)

2個(gè)專業(yè)

歡迎入讀深職大

一起成為青春又智慧的深職er吧！

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