廣東工業(yè)大學招生網(wǎng)于2022/12/28 17:16:43發(fā)布的《廣東工業(yè)大學2023年本科藝術類專業(yè)招生簡章》的信息由YKAi藝考數(shù)據(jù)引擎自動抓取提供。

廣東工業(yè)大學2023年本科藝術類專業(yè)招生簡章

廣東工業(yè)大學是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝結合，多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學、廣東省高水平大學重點建設高校，1995年由原廣東工學院、廣東機械學院和華南建設學院（東院）合并組建而成，1958年開辦本科教育。六十多年來，學校始終堅持“與廣東崛起共成長，為廣東發(fā)展作貢獻”的辦學理念，加強與產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷推進內(nèi)涵建設，辦學實力、社會影響力和國際聲譽日益提升。2021年躋身軟科世界大學學術排名世界高校400強，泰晤士高等教育2022年世界大學排名位列中國大陸高校35-49名。U.S.News2021世界大學工程學排行榜內(nèi)地排名第38位、世界排名第144位。

廣東工業(yè)大學的設計學科始于1990年，專業(yè)辦學有30余年歷史。學校于2004年成立藝術設計學院（2016更名為藝術與設計學院），2014年成為世界藝術、設計與媒體院校聯(lián)盟（Cumulus）成員。藝術與設計學院堅持“藝術與設計融合科技與產(chǎn)業(yè)”，打造“集成新工科、融貫科產(chǎn)教、常態(tài)國際化、服務大灣區(qū)”的辦學特色，致力于培養(yǎng)具有高度社會責任感、全球視野、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)設計與藝術人才。

設計學類介紹（詳見文末）

美術學專業(yè)介紹（詳見文末）

產(chǎn)品設計專業(yè)介紹（詳見文末）

表演專業(yè)介紹（詳見文末）

2023年擬面向有關省份招收國家任務全日制藝術類本科生，具體如下：

一、招生專業(yè)、計劃及收費標準

（一）分省分專業(yè)招生擬定計劃（最終計劃以各省公布的2023年《招生專業(yè)目錄》為準）

（二）設計學類、美術學專業(yè)：在區(qū)分科目類的生源地，只招藝術文或首選歷史科目的考生，色盲者不予錄�。�

（三）表演專業(yè)：文理兼招（改革省份不限選考科目）；

（四）學制四年；

（五）學費（不含書雜費）：10000元/年；住宿費：每生每年1400-1700元不等，由學校統(tǒng)一安排住宿（收費標準若有更改，以廣東省發(fā)展和改革委員會最新核定為準）。

備注：有意報考我校藝術類專業(yè)的考生，須按上表指引報名、參加相應的省統(tǒng)考、校級聯(lián)考或者我校校考；以上為初定方案，最終招生方案以各省考試院公布的2023年招生專業(yè)目錄為準。

三、表演專業(yè)�？紙竺�與考試

2023年我校表演專業(yè)�？疾捎镁W(wǎng)上報名及提交考試材料（電子版?zhèn)�人照片及視頻文件）的方式進行。

（一）報名條件：

1．生源省份范圍及報名條件：僅限黑龍江省、江西省、廣東省3個省份的考生報名。各省考生的報考條件，按各自省招辦的相關規(guī)定執(zhí)行，考生應認真查閱所在省份報考規(guī)定及我校報考條件要求，不符合報考規(guī)定的考生請勿報考，否則成績無效。

2．我校對身高、體重要求如下：

身高：

女：168cm(含)-185cm(含) 男：180cm(含)-199cm(含)

體重：

女：不超過62kg(含)  男：不超過85kg(含)

特別說明：不符合以上條件者報考我校，視為不合格，請慎重報考。

（二）考試辦法：

1．考試分專業(yè)課考試和文化課考試：考生必須參加我校組織的專業(yè)課考試；文化課考試按考生所在省的要求參加“全國普通高校統(tǒng)一招生考試”；

2．專業(yè)課考試科目：形體目測、臺步表演、造型表演（詳見附件1：考試大綱）；

3．專業(yè)課考試采用網(wǎng)上提交考試材料的方式。

（三）報名方式及上傳考試材料辦法：

1.報名及上傳考試材料的時間及網(wǎng)址

①時間：2022年12月28日—2023年2月10日

②網(wǎng)址：https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/yslbm/

③報名及考試材料上傳步驟：

注冊→登錄→選擇藝術類（進入報名）→據(jù)實填報個人信息→左邊菜單選擇（志愿管理）→添加志愿→選擇填報學校（廣東工業(yè)大學/�？迹�→進入我校報名流程→確認符合我校報名條件（身高、體重等）→上傳考試材料（視頻文件1個、相片4張、本人身份證正反面復印件）及填報信息（身高、體重、高中畢業(yè)中學學校全稱）→確認志愿→繳費。

④特別說明：

確認志愿前，考試材料均可修改；一旦確認志愿，考試材料不可修改；確認志愿后，成功繳費，視為報名成功。以上流程均需在系統(tǒng)開放期間（2022年12月28日—2023年2月10日）完成，逾期視為自動棄考。

2.網(wǎng)上考試材料上傳要求

①電子版?zhèn)�人相片：考生無妝束發(fā)泳裝（女生穿比基尼，男生穿泳褲）相片共4張[頭部特寫1張，正、側(cè)（左右側(cè)均可）、背全身照片各1張]；不允許運用任何美拍功能相機或軟件，反映形象、形體真實狀況。

②視頻文件：在素色背景中拍攝泳裝（女生穿比基尼、高跟鞋，男生穿泳褲、赤腳）走秀表演和五連拍時裝硬照造型表演。自選表演背景音樂，考試時長不超過兩分鐘。不允許運用任何美顏視頻軟件進行后期處理或?qū)ι聿倪M行拉伸的視覺處理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以舞弊行為處理。

③不按時或不按照要求上傳考試材料的，視為考生自動棄考。

3.考試材料快遞要求

參加網(wǎng)上報名考試的考生（僅限黑龍江省、江西省、廣東省3個省份的考生），須將上傳到報名考試系統(tǒng)的材料（電子版?zhèn)�人相片、視頻文件及2023年廣東工業(yè)大學表演專業(yè)招生考生形體數(shù)據(jù)有關格式要求見附件2、附件3及附件4），拷貝到U盤內(nèi)，在標簽紙上填寫考生姓名和身份證號，然后將標簽紙粘貼在U盤表面，最后用防水材料包裝好U盤。于2023年2月12日之前（含當天，以快遞寄出時間為準，限順豐快遞或EMS），快遞到：廣州市番禺區(qū)廣州大學城外環(huán)西路100號，廣東工業(yè)大學招生辦（行政樓328室），聯(lián)系人：鄧老師（020-39322681）。

沒有或者逾期快遞考試材料到我校的考生，視為棄考。

（四）成績公布

學校實行統(tǒng)一封閉閱卷，并劃定專業(yè)考試合格成績，公示表演專業(yè)�？己细窨忌�名單（不另行發(fā)放合格證），按國家有關規(guī)定的要求公布成績，2023年4月中旬，考生可在我校本科招生網(wǎng)（https://zsb.gdut.edu.cn）上查詢�？汲煽�。

四、錄取

(一)錄取條件：

1．符合考生所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）藝術類報考條件及錄取規(guī)定：文化成績達到各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦劃定的出檔線；認可�？嫉膹V東省、江西省、黑龍江省表演專業(yè)�？伎忌�必須�？己细�，認可省統(tǒng)考省份的考生必須統(tǒng)考合格，認可省聯(lián)考省份的考生必須聯(lián)考合格。

2．若生源所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）對錄取條件有特殊規(guī)定則按該�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）相關政策執(zhí)行。

3．體檢符合報考專業(yè)的要求，設計學類、美術學、產(chǎn)品設計不招色盲考生。

4．表演專業(yè)對考生身高、體重要求如下：

身高：

女：168cm(含)-185cm(含) 男：180cm(含)-199cm(含)

體重：

女：不超過62kg(含)  男：不超過85kg(含)

身高、體重不符合要求者，我校將不予錄取。

(二)錄取辦法：

采用分數(shù)優(yōu)先的錄取原則。報考表演專業(yè)的考生與報考其他藝術類專業(yè)的考生分開排名錄取。

1.采用省統(tǒng)考（或校級聯(lián)考）考試方式且按照平行志愿藝術類計劃1:1出檔的�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的相關專業(yè)：

出檔考生，在文化總分和專業(yè)成績均達到生源�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）劃定的最低錄取控制分數(shù)線的前提下，采用分數(shù)優(yōu)先的原則，按考生投檔成績由高到低分檔至各專業(yè)。廣東省投檔成績?yōu)榫C合分，其它各省投檔成績計算辦法按各省錄取文件規(guī)定執(zhí)行。

2.超過1:1出檔的�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）相關統(tǒng)考專業(yè)和�？紝�業(yè)：

出檔考生，在文化總分和專業(yè)成績均達到生源�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）劃定的最低錄取控制分數(shù)線的前提下，按綜合成績從高到低排隊進行錄取。綜合成績計算公式為：綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.3+（專業(yè)成績÷專業(yè)滿分）×750×0.7。

如生源所在省對投檔錄取條件等有最新規(guī)定，則按該省相關政策執(zhí)行。

五、有關說明

1.設計學類：含產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、數(shù)字媒體藝術專業(yè)。

2.表演專業(yè)：專業(yè)排名按分省獨立排名(非全國排名)；�？己细袢藬�(shù)不超過上一年度組織�？嫉母魇′浫∪藬�(shù)的4倍。

3.新生入學后三個月內(nèi)，將進行專業(yè)水平復測，復測成績不合格者，按有關規(guī)定處理。其中，2023年我校表演專業(yè)�？间浫〉男律�，入學后立即進行專業(yè)復查。出現(xiàn)以下情形之一的，視為考生高考違紀，取消考生入學資格。

①入學體檢時，測得的身高數(shù)據(jù)與高考體檢的身高數(shù)據(jù)，差值大于2CM的；

②入學體檢時，測得的身高數(shù)據(jù)與考生報考我校表演專業(yè)時填報的身高數(shù)據(jù)，差值大于2CM的；

③入學專業(yè)術科考試復查時，要求考生現(xiàn)場展示臺步表演與造型表演，內(nèi)容須與考生�？紩r提交給我校的一致，若兩者存在較大差距的；

④在專業(yè)課考試或文化課高考中，出現(xiàn)其他違規(guī)或作弊行為的。

4.如上級主管部門相關招生政策有所調(diào)整，我校將進行相應調(diào)整，并重新發(fā)布。

六、招生咨詢方式與投訴渠道

聯(lián)系電話：020-39322681020-39322682

通訊地址：廣東省廣州市番禺區(qū)廣州大學城外環(huán)西路100號行政樓328室

郵政編碼：510006

學校網(wǎng)址：www.gdut.edu.cn

招生辦郵箱：zsb@gdut.edu.cn

廣東工業(yè)大學招生辦公室

2022年12月28日

附件：

附件1：廣東工業(yè)大學表演專業(yè)術科�？颊猩�考試大綱.docx

附件2：廣東工業(yè)大學2023年表演專業(yè)考生網(wǎng)上考試材料填寫、上傳及寄送要求說明.doc

附件3：2023年廣東工業(yè)大學表演專業(yè)招生考生形體數(shù)據(jù).doc

附件4：廣東工業(yè)大學2023年表演專業(yè)招生視頻作品示例.mp4

設計學類專業(yè)介紹（2022）

設計學類

廣東工業(yè)大學的設計學為廣東省攀峰重點學科，在全國第四輪學科評估中并列全國第19位，三年位居軟科“中國最好學科”排名A類，2020、2021連續(xù)兩年蟬聯(lián)全國第六、廣東第一。學院擁有“工業(yè)設計與創(chuàng)意產(chǎn)品”二級學科博士點和設計學一級學科碩士點、工業(yè)設計工程碩士點、藝術碩士點，具備本、碩、博完整的藝術與設計人才培養(yǎng)體系。設計學類（含環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體藝術、服裝與服飾設計、視覺傳達設計）2018年開始實施大類招生培養(yǎng)模式。學生進校后，第1年不分專業(yè)，按照設計學大類培養(yǎng)，主要學習公共基礎課和設計學的大類平臺課，強化學生的藝術基礎與技術基礎；第2年開始根據(jù)第一年的學習成績以及選擇志愿分流到產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、數(shù)字媒體藝術五個專業(yè)進行學習，學習成績合格，授予畢業(yè)證和專業(yè)學位證書。

環(huán)境設計專業(yè)

（1）這個專業(yè)學什么？

環(huán)境設計是指通過對生活空間的設計，改善人類的生存條件，構建人與自然的和諧。環(huán)境設計專業(yè)在一年級大類平臺課程后，二年級進入本專業(yè)的學習，通過空間設計概念、設計表達、空間創(chuàng)作研究、設計制圖等課程的學習，使學生具備基本的空間造型能力。主要開設室內(nèi)與展示設計原理、商業(yè)空間綜合設計、城鄉(xiāng)設計與實踐、公共藝術設計原理、創(chuàng)意辦公空間設計、體驗式空間設計等必修課，空間敘事與策劃、可持續(xù)設計、創(chuàng)意空間營造等選修課。使學生具有較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握一定的專業(yè)設計方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達能力，能夠在“綠色設計與泛家居”、“藝術鄉(xiāng)建與城市更新”和“展示環(huán)境與城市文化”三大方向提升和就業(yè)。

（2）這個專業(yè)發(fā)展前景如何？

環(huán)境設計專業(yè)是一個應用性比較廣泛的專業(yè)，屬于藝術設計范疇里又兼顧了規(guī)劃、建筑、景觀多方面的技術專業(yè)融合。因此學生掌握的知識比較全面，能適應各個方向的工作要求，在當今社會學科交叉明顯、需求綜合能力較強的現(xiàn)實中，有極大的適應能力和發(fā)展前景。

（3）這個專業(yè)有何廣工大特色？

本專業(yè)不僅僅是從藝術、設計的角度培養(yǎng)學生，而且依托我校工科背景，重視新材料、新技術與設計理念的有機結合，關注以歐美日為代表的現(xiàn)代設計潮流，并立足本土及區(qū)域化文化研究，以協(xié)同創(chuàng)新為目標，緊密結合當今城鄉(xiāng)建設需求，形成具有嶺南特色的人才培養(yǎng)模式。

另外，本專業(yè)注重實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，充分利用珠三角地區(qū)建筑業(yè)、會展業(yè)、制造業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，以本校建筑設計研究院（甲級）為依托，開設了各種校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，突出多樣性、實用性、個性化培養(yǎng)。

（4）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位（排名）如何？

2019年環(huán)境設計專業(yè)入選首批國家級“一流本科專業(yè)”建設點，環(huán)境設計專業(yè)所在學科國內(nèi)排名前5%（軟科2021年），國內(nèi)高校排名第六，省內(nèi)排名第一。

（5）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

本專業(yè)培養(yǎng)的學生競爭力強，富有創(chuàng)新意識，在人才市場受到歡迎和認同，學生就業(yè)形勢普遍較好,畢業(yè)就業(yè)率一直保持在98%以上。2020年本專業(yè)就業(yè)率在98.20%，其中在廣東就業(yè)占95%，超過82%畢業(yè)生進入了各類企業(yè)，3%畢業(yè)生保送研究生，3%畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，3%在國內(nèi)或出國升學深造。學生就業(yè)單位主要集中在建筑設計、規(guī)劃研究單位、房地產(chǎn)公司，可以從事室內(nèi)空間設計、園林景觀設計、展示陳設、公共藝術與管理等多種領域工作，畢業(yè)后還有繼續(xù)攻讀研究生或參與國外聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目。

產(chǎn)品設計專業(yè)

（1）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位（排名）如何？

廣東工業(yè)大學產(chǎn)品設計專業(yè)擁有國家級專家以及國際教師，在廣東高校專業(yè)教師隊伍中居于領先地位。本專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)、省級一流本科專業(yè)建設點，是廣東省應用型示范專業(yè)，是廣東省本科高校設計學類教學指導委員會副主任單位、廣東省機械工程學會工業(yè)設計分會理事長單位、廣東省工業(yè)設計協(xié)會理事單位、廣東省本科高校工業(yè)設計教學指導委員會委員單位。本專業(yè)所在的廣東工業(yè)大學是國內(nèi)工科大學中最早擁有工業(yè)設計學科的院校之一，2021年軟科排名全國第四。產(chǎn)品設計專業(yè)在學院整體發(fā)展方向下，已發(fā)展成為在國內(nèi)外具有廣泛影響力的品牌專業(yè)，本專業(yè)2019年入選廣東省一流本科專業(yè)建設點，2020年入選國家級一流本科專業(yè)建設點。本專業(yè)面向廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，對接地方和國家需要，專業(yè)在未來具有廣闊的發(fā)展前景。

（2）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向家用電器、交通工具、消費類電子產(chǎn)品、信息技術以及文化類產(chǎn)品等相關產(chǎn)業(yè)。如廣汽、華為、騰訊、美的、TCL、康佳、格力等著名企業(yè)的技術與產(chǎn)品研發(fā)部門，以及國內(nèi)知名工業(yè)設計與設計咨詢公司，如深圳嘉藍圖、洛可可等。還有一部分畢業(yè)生任職于科研院所和各大高等院校，或繼續(xù)研究生深造、出國留學，也有一部分自主創(chuàng)業(yè)。專業(yè)方向就業(yè)形勢良好，就業(yè)率多年保持在98%以上。

（3）這個專業(yè)學什么？

產(chǎn)品設計專業(yè)是不斷自我更新的、跨領域綜合性的應用學科，本專業(yè)以建構“兼具東西方文化與產(chǎn)業(yè)視野”為導向，應對廣東電子信息產(chǎn)業(yè)、家居產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，依托工科院校背景與學科優(yōu)勢，以構建整合創(chuàng)新能力為核心，注重設計、人文、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，在文明演進與商業(yè)創(chuàng)新的指導下，面向生活文新設計、生態(tài)材料探索、產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新、商業(yè)模式策略等領域發(fā)揮各自優(yōu)勢，貫通教學資源，形成專業(yè)發(fā)展新思路。本專業(yè)分兩大方向：綠色設計方向與電子信息設計方向。綠色設計方向在延續(xù)可持續(xù)發(fā)展教學理念的基礎上，在生活文化面向上創(chuàng)新設計、在基礎材料與生產(chǎn)生態(tài)探索等可持續(xù)設計面臨的任務和挑戰(zhàn)上強化對學生的培養(yǎng)；電子信息設計方向則圍繞現(xiàn)代消費類電子產(chǎn)品設計及其商業(yè)模式策略等方面培養(yǎng)人才。兩大方向各具特色又有交叉合作，通過構建多元化、個性化的人才培養(yǎng)體系來提高學生的設計觀察力、執(zhí)行力和表達力，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)技能、寬廣國際視野、良好團隊合作精神及社會責任感的高層次、應用型、復合式產(chǎn)品設計人才。

（4）這個專業(yè)有何廣工大特色？

基于設計學國際前沿動態(tài)、國內(nèi)外市場發(fā)展趨勢和需求、廣東工業(yè)大學優(yōu)勢學科基礎以及學院教學科研和師資特點，以“國際化”和“與產(chǎn)業(yè)深度融合”為出發(fā)點，本專業(yè)依托省級工業(yè)設計集成創(chuàng)新團隊、國際大師工作室、東莞設計創(chuàng)新院、華南工業(yè)設計院、廣東省工業(yè)設計技術集成工程技術研究中心、廣東省電子產(chǎn)品工業(yè)設計工程技術中心以及廣東成熟的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢及市場需求，通過“2+2”培養(yǎng)模式、拔尖設計人才創(chuàng)新實驗班、國際課堂等靈活且多樣的個性化培養(yǎng)模式，系統(tǒng)培養(yǎng)學生創(chuàng)造力與實踐能力，提倡商學、工學、美學的有機結合，重視現(xiàn)代工業(yè)設計理論方法研究及實踐訓練，鼓勵學生參加國內(nèi)外設計大賽，學生獲得包括德國IF獎、德國紅點獎、美國IDEA獎等國際頂級設計大獎在內(nèi)的國內(nèi)外各類設計大賽獎勵250多項，專利200余項。目前本專業(yè)的本科教學在學院本科生招生模式的改革背景下，實施2+2創(chuàng)新教學：一年級的學生依照學院大類平臺教學模式培養(yǎng)，二年級專業(yè)分流后進入本專業(yè)進行專業(yè)基礎課學習。3、4學年按照綠色設計方向、電子信息產(chǎn)品設計方向兩個創(chuàng)新培養(yǎng)方向進行專業(yè)課學習。從而形成文化創(chuàng)新與商業(yè)創(chuàng)新并行、跨方向教學促進交叉融合、強調(diào)人文素養(yǎng)與實踐能力的平衡發(fā)展的專業(yè)特色，培養(yǎng)方案以面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)革新以及人文關懷為專業(yè)發(fā)展范式和思路，凝練融合生活文化、材料科學、產(chǎn)業(yè)技術、商業(yè)策略等集成創(chuàng)新的產(chǎn)品設計人才專業(yè)特色。

數(shù)字媒體藝術專業(yè)

（1）這個專業(yè)學什么？

數(shù)字媒體是計算機科學與藝術學的交叉學科。我校“數(shù)字媒體藝術”專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點，數(shù)字媒體藝術專業(yè)需要學習圖形圖像設計、視頻編輯、三維設計、界面設計、模塊化編程等基礎課程，并把它們應用到具體的軟件應用、游戲開發(fā)、新媒體創(chuàng)作項目中。培養(yǎng)具有良好的人文藝術精神、科學技術素養(yǎng)，能在軟件應用、數(shù)字游戲、互動媒體、新媒體展演、在線教育等行業(yè)從事數(shù)字藝術研究、數(shù)字設計創(chuàng)作、數(shù)字藝術管理等工作的高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才。

（2）這個專業(yè)發(fā)展前景如何？

21世紀是數(shù)字化的時代、互聯(lián)網(wǎng)的時代、人工智能的時代。數(shù)字媒體藝術專業(yè)服務于新興的數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，國家《“十三五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，專業(yè)發(fā)展以“數(shù)字娛樂”和“交互媒體”為兩大方向，順應文化引領、技術先進、鏈條完整的數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局和中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新態(tài)勢，是當今最有前景的專業(yè)領域之一。

（3）這個專業(yè)有何廣工大特色？

數(shù)字媒體藝術專業(yè)按設計學大類招生，實行1+1+2的專業(yè)培養(yǎng)方案。大一學年完成設計學統(tǒng)一基礎課程學習。大一第2學期進行專業(yè)分流，進入數(shù)字媒體藝術專業(yè)。大二學年完成專業(yè)基礎課程學習，在第4學期參照學生意愿分方向。從大三學年開始，分為“數(shù)字娛樂”、“交互媒體”兩個方向深入培養(yǎng)學生的項目設計綜合能力。每年固定開設跨專業(yè)國際工作坊（國際教師全英文課程，中文助教），強調(diào)培養(yǎng)學生的國際視野與創(chuàng)新精神。在大四畢業(yè)設計環(huán)節(jié)打通系內(nèi)專業(yè)界限，數(shù)字媒體藝術、數(shù)字媒體技術跨專業(yè)團隊合作，藝術與技術背景的老師共同指導，形成鮮明的“藝術和技術”緊密結合的跨學科特色。學生作品曾入圍亞洲數(shù)字藝術大賽（日本），北京國際設計周金獎，四川電視節(jié)“金熊貓”獎，中國大學生動漫游戲設計大賽，廣東省計算機設計大賽一等獎、最佳評委獎等重要獎項。

（4）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位如何？

數(shù)字媒體藝術專業(yè)2020年入選國家級一流本科專業(yè)建設點，是該專業(yè)廣東省最早入選國家一流的建設點，是廣東省動畫、數(shù)字媒體專業(yè)設置最齊全的高校，已有14年辦學歷史。本專業(yè)大膽探索數(shù)字媒體藝術專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，形成以跨學科、國際化為特色的集成創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。作為“廣東省動畫數(shù)字媒體專業(yè)教學指導委員會”的副主任單位，在省內(nèi)乃至全國的數(shù)字媒體藝術專業(yè)教育與數(shù)字創(chuàng)意領域產(chǎn)生重要影響，在全省處于領先地位，起到重要的示范作用。

（5）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

畢業(yè)生就業(yè)以服務廣東省及周邊地區(qū)為主，多在廣州、深圳、杭州等地區(qū)從事互聯(lián)網(wǎng)、游戲等數(shù)字創(chuàng)意領域工作，包括交互設計、游戲娛樂、影視、新媒體展示等。超過90%畢業(yè)生進入了各類企業(yè)，6%在國內(nèi)或出國升學深造，4%以專業(yè)技術自主創(chuàng)業(yè)并發(fā)展良好。本專業(yè)的畢業(yè)生供不應求，薪酬遠遠高于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的標準。優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)去向有：騰訊、網(wǎng)易、小鵬汽車、京東、高等院校、電視臺等，多年來就業(yè)率保持在98%以上。

服裝與服飾設計專業(yè)

（1）這個專業(yè)學什么？

服裝與服飾專業(yè)依托工科院校背景和廣東全國服裝第一大省的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以構建服裝與服飾設計創(chuàng)新能力為核心，不斷加強與人文、科技、產(chǎn)業(yè)的深度交叉融合，培養(yǎng)學生具備系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、良好的平面-立體造型能力、材料外觀創(chuàng)新能力、服裝創(chuàng)意綜合表達能力和敏銳的時尚審美能力，以適應服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的“寬視野、強能力、崇時尚”創(chuàng)新型應用人才。

本專業(yè)已逐步建構起“產(chǎn)業(yè)牽引、文化鑄魂、科技賦能、設計固本、時尚蝶變”五位一體式的“十”字型人才培養(yǎng)體系。一年級為設計學大類平臺課程，二年級為專業(yè)基礎課程，培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎；三年級注重學生的個性化培養(yǎng)，按照服裝與服飾專題設計開設進階性專業(yè)課程，結合時尚科技、文化創(chuàng)意、品牌設計等開展服裝與服飾設計課程學習；四年級注重實踐，開設國際教師聯(lián)合工作坊課程和到企業(yè)參加設計實踐工作，在實戰(zhàn)中進一步掌握專業(yè)知識。

專業(yè)培養(yǎng)特色主要體現(xiàn)在以下四個方面：（1）全面系統(tǒng)的專業(yè)課程設置；（2）設計創(chuàng)新思維和藝術創(chuàng)意能力的鍛造；（3）專業(yè)設計實踐能力的深度發(fā)掘和強化訓練；（4）深度的產(chǎn)學研及國際化教學對專業(yè)視野的全力開拓。

專業(yè)主干課程包括：中外服裝史、服裝材料學、服裝畫技法、服裝設計基礎、服裝圖案設計、服裝紙樣與結構設計、成衣縫制工藝、立體裁剪、服裝與服飾專題設計、針織服裝設計、品牌管理、跨專業(yè)專題設計工作坊、國際教師聯(lián)合工作坊等。

《嶺南衣裳》入選國家一流線上線下混合式課程。

（2）這個專業(yè)發(fā)展前景如何？

服裝與服飾設計專業(yè)是創(chuàng)造性地解決人們穿著生活體系中諸問題的一門學科，是未來最具發(fā)展前景的時尚學科。本專業(yè)依托粵港澳大灣區(qū)時尚行業(yè)地域優(yōu)勢、學校新工科特色優(yōu)勢和設計學學科優(yōu)勢，立足于廣東省服裝服飾行業(yè)對高層次專業(yè)設計人才的旺盛需求，力求貼近廣東省服裝服飾行業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的新動態(tài)、新趨勢，適時調(diào)整課程設置、課程內(nèi)容和教學方法，使學生擁有國際視野、創(chuàng)新意識和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，能主動適應行業(yè)發(fā)展變化，且具備推動行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的綜合素質(zhì)，因此具有良好的專業(yè)發(fā)展前景。

（3）這個專業(yè)有何廣工大特色？

廣東工業(yè)大學是廣東省較早開設服裝專業(yè)的本科院校，在師資力量、辦學歷史、辦學經(jīng)驗積累以及辦學條件等方面有先發(fā)優(yōu)勢，處于省內(nèi)領先地位。本專業(yè)全職教師二十余人，級職稱占比超50%（本專業(yè)1人），擁有廣東省本專業(yè)內(nèi)唯一的青年“珠江學者”和“香江學者”，博士研究生學歷占比45%；引進青年百人計劃A類人才4人，引進客座教授和企業(yè)外聘教師多人。

在教科研方面，近三年承擔教改項目十余項，出版規(guī)劃教材和學術專著9部，發(fā)表論文40余篇（SCI/核心期刊26篇），獲國際大獎7項、申請專利91件。承擔各類科研項目38項，其中國家級課題和省部級課題20余項，以上指標均在全省同專業(yè)排名第一。本專業(yè)學生在國際國內(nèi)各類大賽中取得優(yōu)異成績，如榮獲東京2020中華十二生肖奧林匹克創(chuàng)意大賽三強，多次獲得“大朗杯”全國毛織服裝大賽金獎，連續(xù)三年獲得廣東大學生時裝周的決賽銀獎，竹制服飾設計獲第五屆大學生藝術展演活動大學生藝術實踐工作坊二等獎等，另在專利申請和授權等方面也取得佳績。

（4）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位（排名）如何？

服裝與服飾設計專業(yè)成立于2002年，歷經(jīng)近20年的發(fā)展，現(xiàn)已被列入國家級一流本科專業(yè)建設點和廣東省特色專業(yè)，位居全國本科高校同類專業(yè)的領先之列。2021年“軟科”中國最好專業(yè)排名位列第十一位。

（5）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要在企事業(yè)單位、設計部門、新聞媒體等單位從事服裝設計、服飾設計及時尚產(chǎn)品企劃等方面的工作，部分優(yōu)秀畢業(yè)生亦選擇獨立創(chuàng)業(yè)。例外、安踏、李寧、威絲曼、歌力思、歐時力、UR等知名服裝企業(yè)均對我校畢業(yè)生有較高的評價。畢業(yè)生也可選擇在本�；蚱渌�院校繼續(xù)攻讀碩士研究生（每年均有學生被免試推薦攻讀碩士研究生），或到海外一流設計院校如倫敦時裝學院、日本文化服裝學院、白俄羅斯國立藝術學院、米蘭馬蘭歐尼學院等留學深造。近幾年就業(yè)率均達95%以上，另5%以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主，組建工作室及設計團隊。

視覺傳達設計專業(yè)

我院視覺傳達設計專業(yè)包含品牌設計（Brand Design）、信息設計（Information Design）兩個培養(yǎng)方向。新生入學后，大一為設計類大類平臺課，大二第一學期進行視覺傳達設計專業(yè)分流，第二學期進行品牌設計、信息設計方向分流。

（1）這個專業(yè)學什么？

在互聯(lián)網(wǎng)日益成熟，全球經(jīng)濟向數(shù)字化、低碳化轉(zhuǎn)型的背景下，視覺傳達設計是藝術與科技相融、傳統(tǒng)與現(xiàn)代貫通、面向行業(yè)與國際的產(chǎn)物。本專業(yè)為四年制本科，總學分不低于163分，所授學位為藝術學學士。

學生將面向品牌塑造、包裝印刷、信息交互、數(shù)字創(chuàng)意等領域，深入學習視覺規(guī)律及設計表現(xiàn)：從概念生成到設計發(fā)展、迭代、評估完整項目制專業(yè)課程，如圖形與符號、品牌與包裝、廣告與媒介、信息與交互、服務與系統(tǒng)、視覺整合與設計策略等；實訓課程面向技能訓練的設計技術課程有編程基礎、計算機輔助設計、攝影攝像等；為研究生學習準備的理論性課程，如設計史、人因工學概論、人工智能概論；以及思維方法類課程，包括用戶研究、設計前沿與分析等課程。

（2）這個專業(yè)發(fā)展前景如何？

根據(jù)騰訊發(fā)布的《2020中國用戶體驗行業(yè)發(fā)展調(diào)研報告》，當前招聘的設計相關崗位中，視覺設計占38%，交互設計占31.9%，品牌設計占24.7%，成為占比前三的設計崗位。其中，設計類專業(yè)占比最多是視覺傳達設計，占從業(yè)者人數(shù)占比24.5%，即互聯(lián)網(wǎng)用戶體驗行業(yè)，每4個從業(yè)者中，就有1個是視覺傳達設計背景的。

隨著我國品牌強國、文化振興、互聯(lián)網(wǎng)+和網(wǎng)絡強國等戰(zhàn)略的實施和粵港澳大灣區(qū)建設的發(fā)展機遇，急需大量具有人文精神、品牌戰(zhàn)略、創(chuàng)新意識和較強的設計實踐、策劃、管理與研究能力的高素質(zhì)復合型視覺傳達設計人才。

（3）這個專業(yè)有何廣工大特色？

本專業(yè)憑借學校工科優(yōu)勢和學院國際化教學特色，響應粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和品牌升級需求，立足于用戶體驗、文化旅游、鄉(xiāng)村振興、健康醫(yī)療、民生消費的產(chǎn)業(yè)集群，設立兩大專業(yè)方向。

品牌設計專業(yè)方向是以文旅業(yè)、美妝業(yè)和食品飲料業(yè)的品牌國際化和品牌戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為目標，培養(yǎng)學生品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與整合設計能力，為麥肯·光明、廣東省廣告公司、華揚聯(lián)眾等4A廣告公司輸送了眾多品牌設計與文創(chuàng)人才。

信息設計專業(yè)方向面是以新媒介環(huán)境下視覺信息的感知化體驗和視覺化設計為目標，面向新一代信息技術產(chǎn)業(yè)和消費類電子行業(yè)，培養(yǎng)學生信息傳達與視覺溝通、設計決策與整合傳播能力，畢業(yè)生深受騰訊、微信、網(wǎng)易、小米、金山、字節(jié)跳動、拼多多、榮耀等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)好評。

（4）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位（排名）如何？

本專業(yè)為省級一流本科專業(yè)。專業(yè)依托的設計學科為Cumulus成員(2014)、廣東省攀峰重點學科(2017)、廣東省沖一流重點建設學科(2018)，在2021年軟科中國最好學科排名A類(全國第6，前5%)。本專業(yè)在2021軟科中國大學專業(yè)排名進入A 層次專業(yè)，全國403所設本專業(yè)高校中位列第23(前6%)。

（5）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

本專業(yè)就業(yè)率近五年平均超過98.6%。行業(yè)集中于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、用戶體驗產(chǎn)業(yè)、品牌戰(zhàn)略咨詢與運營、數(shù)字創(chuàng)意等�？缭搅藦纳虡I(yè)品牌、企業(yè)形象、包裝、廣告、出版等傳統(tǒng)設計領域，到移動互聯(lián)、游戲、大數(shù)據(jù)、交互及界面設計等新興設計領域。畢業(yè)生普遍能在品牌、包裝、廣告、出版印刷、文化創(chuàng)意、新媒體傳播、信息數(shù)據(jù)處理、互聯(lián)網(wǎng)視覺、游戲等相關企事業(yè)單位從事較高層次的整體策劃與設計、傳播與推廣、運營與管理、教育與培訓等工作。

就業(yè)地域分布上，約有80%以上的畢業(yè)生在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)，專業(yè)相關度很高。畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)包括：騰訊（深圳）、騰訊微信（廣州）、阿里巴巴、網(wǎng)易、百度、字節(jié)跳動、金山軟件、廣東省廣告公司、唯品會、歡聚、宜家、美泰、人民日報、信息時報等。畢業(yè)生踏實能干，用人單位普遍認為本專業(yè)畢業(yè)生具備較強的視覺表現(xiàn)、創(chuàng)意思考與執(zhí)行、分析與策略理解能力，具備良好的團隊合作能力以及持續(xù)學習能力。還有部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成立設計公司以及前往國內(nèi)外知名設計院校進一步深造。

美術學專業(yè)介紹（2022）

美術學

（1）這個專業(yè)學什么？

美術學專業(yè)通過造型基礎、構成基礎、水彩、油畫、國畫、觀察記錄、思維表達、視覺方式等專業(yè)課程的學習，使學生具備美術造型能力。其次，通過陶藝、設計基礎、版畫、裝飾壁畫、書法與篆刻、中外美術史、當代藝術寫作、傳統(tǒng)壁畫臨摹、圖像語言、動畫交互技術、數(shù)字動畫、泥塑、空間設計概念、綜合材料繪畫與技法、景觀公共藝術、當代藝術創(chuàng)作與研究、當代藝術與裝置藝術等專業(yè)課程的學習，提升學生的藝術設計、藝術創(chuàng)作、美術研究、美術教育的能力。同時，堅持藝術創(chuàng)作與社會生活的聯(lián)系，通過外出寫生實習、社會考察等實踐課程的學習，提高學生的綜合藝術實踐創(chuàng)新能力。經(jīng)過以上系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代藝術創(chuàng)造思維能力和藝術設計實踐技能，能在文化藝術及相關領域從事美術教學、創(chuàng)作、研究、設計和管理等方面的高級應用型藝術人才。

我院美術學類含傳統(tǒng)繪畫、公共藝術兩個方向，新生入學后修習公共基礎課程后在第二學期進行方向分流。

（2）這個專業(yè)發(fā)展前景如何？

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，大量新興職業(yè)沖擊著人們的視野，與美術學專業(yè)相關的藝術方面工作一直很緊密、專業(yè)發(fā)展前景廣闊。社會對美術學專業(yè)人才需求高，學校、出版、培訓、文化事業(yè)單位都需要美術人才。美術學專業(yè)人才畢業(yè)后可從事藝術教學、專業(yè)創(chuàng)作、學術研究、藝術設計及管理等相關的工作。在國家提倡“大美育”背景下，未來社會將急需更多高素質(zhì)美術學專業(yè)人才。本專業(yè)力求從“新文科”人才培育模式、藝術理念及藝術信息化建設上進行創(chuàng)新，以培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質(zhì)美術學專業(yè)人才。

（3）這個專業(yè)有何廣工大特色？

為了使學生在美術學專業(yè)具備堅實的專業(yè)基礎，從專業(yè)基礎理論課程教育入手，結合創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，進行基礎教學訓練；開設不同的跨學科專業(yè)選修課程，以美術基礎理論學習與專業(yè)技能訓練為抓手，使學生在掌握美術理論知識與創(chuàng)作技能、技法的基礎上，提升美術教育與藝術設計的多能一專的綜合能力。1、美術學專業(yè)的核心課程，以基礎教學為起點，注重中國傳統(tǒng)美術（包括民間美術）學習，致力推廣中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，符合當前社會的主旋律，對學生品格教育以及社會藝術教育具有重要意義。2、在“新文科”背景下，美術學專業(yè)力求課程體系上與設計專業(yè)交叉融合，為推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，促進美術與設計的相互融合，符合學校的辦學理念。對提升工科院校相關專業(yè)學生的藝術素質(zhì)，構建校園文化具有重要現(xiàn)實意義。

本專業(yè)注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，學生在各類美術展覽競賽、論文發(fā)表等方面取得優(yōu)異成績，例如本科生、研究生多人次入選全國美展及省級展覽以及當代藝術展覽并獲得各種獎項。畢業(yè)生作品獲“許欽松創(chuàng)作獎”全國金獎、入選“廣州國家青苗畫家培養(yǎng)計劃”二期青苗畫家等，教學成果顯著。

（4）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

本專業(yè)成立以來向社會輸送了大量的專業(yè)優(yōu)秀人才，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)情況較好。主要從事各類型學校的美術基礎教學和培訓、藝術文化單位的專業(yè)創(chuàng)作與理論研究、藝術設計與文化產(chǎn)業(yè)等相關領域的工作。部分畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，以及到海外留學和自主創(chuàng)業(yè)等。2010年以來，本專業(yè)平均就業(yè)率保持在95%以上，2021年的就業(yè)率為100%，且在廣東就業(yè)占大部分。8%進入行政事業(yè)單位，5%出國留學深造，其中有畢業(yè)生到全球Top49——美國薩凡納藝術與設計學院等國外名校攻讀研究生。畢業(yè)生就業(yè)薪酬較好。此外，在工作對口度、滿意度的調(diào)查中，美術學專業(yè)的滿意度在98%以上。

產(chǎn)品設計（2023）

產(chǎn)品設計專業(yè)

（1）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位（排名）如何？

廣東工業(yè)大學產(chǎn)品設計專業(yè)擁有國家級專家以及國際教師，在廣東高校專業(yè)教師隊伍中居于領先地位。本專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)、省級一流本科專業(yè)建設點，是廣東省應用型示范專業(yè)，是廣東省本科高校設計學類教學指導委員會副主任單位、廣東省機械工程學會工業(yè)設計分會理事長單位、廣東省工業(yè)設計協(xié)會理事單位、廣東省本科高校工業(yè)設計教學指導委員會委員單位。本專業(yè)所在的廣東工業(yè)大學是國內(nèi)工科大學中最早擁有工業(yè)設計學科的院校之一，2021年軟科排名全國第四。產(chǎn)品設計專業(yè)在學院整體發(fā)展方向下，已發(fā)展成為在國內(nèi)外具有廣泛影響力的品牌專業(yè)，本專業(yè)2019年入選廣東省一流本科專業(yè)建設點，2020年入選國家級一流本科專業(yè)建設點。本專業(yè)面向廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，對接地方和國家需要，專業(yè)在未來具有廣闊的發(fā)展前景。

（2）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向家用電器、交通工具、消費類電子產(chǎn)品、信息技術以及文化類產(chǎn)品等相關產(chǎn)業(yè)。如廣汽、華為、騰訊、美的、TCL、康佳、格力等著名企業(yè)的技術與產(chǎn)品研發(fā)部門，以及國內(nèi)知名工業(yè)設計與設計咨詢公司，如深圳嘉藍圖、洛可可等。還有一部分畢業(yè)生任職于科研院所和各大高等院校，或繼續(xù)研究生深造、出國留學，也有一部分自主創(chuàng)業(yè)。專業(yè)方向就業(yè)形勢良好，就業(yè)率多年保持在98%以上。

（3）這個專業(yè)學什么？

產(chǎn)品設計專業(yè)是不斷自我更新的、跨領域綜合性的應用學科，本專業(yè)以建構“兼具東西方文化與產(chǎn)業(yè)視野”為導向，應對廣東電子信息產(chǎn)業(yè)、家居產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，依托工科院校背景與學科優(yōu)勢，以構建整合創(chuàng)新能力為核心，注重設計、人文、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，在文明演進與商業(yè)創(chuàng)新的指導下，面向生活文新設計、生態(tài)材料探索、產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新、商業(yè)模式策略等領域發(fā)揮各自優(yōu)勢，貫通教學資源，形成專業(yè)發(fā)展新思路。本專業(yè)分兩大方向：綠色設計方向與電子信息設計方向。綠色設計方向在延續(xù)可持續(xù)發(fā)展教學理念的基礎上，在生活文化面向上創(chuàng)新設計、在基礎材料與生產(chǎn)生態(tài)探索等可持續(xù)設計面臨的任務和挑戰(zhàn)上強化對學生的培養(yǎng)；電子信息設計方向則圍繞現(xiàn)代消費類電子產(chǎn)品設計及其商業(yè)模式策略等方面培養(yǎng)人才。兩大方向各具特色又有交叉合作，通過構建多元化、個性化的人才培養(yǎng)體系來提高學生的設計觀察力、執(zhí)行力和表達力，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)技能、寬廣國際視野、良好團隊合作精神及社會責任感的高層次、應用型、復合式產(chǎn)品設計人才。

（4）這個專業(yè)有何廣工大特色？

基于設計學國際前沿動態(tài)、國內(nèi)外市場發(fā)展趨勢和需求、廣東工業(yè)大學優(yōu)勢學科基礎以及學院教學科研和師資特點，以“國際化”和“與產(chǎn)業(yè)深度融合”為出發(fā)點，本專業(yè)依托省級工業(yè)設計集成創(chuàng)新團隊、國際大師工作室、東莞設計創(chuàng)新院、華南工業(yè)設計院、廣東省工業(yè)設計技術集成工程技術研究中心、廣東省電子產(chǎn)品工業(yè)設計工程技術中心以及廣東成熟的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢及市場需求，通過“2+2”培養(yǎng)模式、拔尖設計人才創(chuàng)新實驗班、國際課堂等靈活且多樣的個性化培養(yǎng)模式，系統(tǒng)培養(yǎng)學生創(chuàng)造力與實踐能力，提倡商學、工學、美學的有機結合，重視現(xiàn)代工業(yè)設計理論方法研究及實踐訓練，鼓勵學生參加國內(nèi)外設計大賽，學生獲得包括德國IF獎、德國紅點獎、美國IDEA獎等國際頂級設計大獎在內(nèi)的國內(nèi)外各類設計大賽獎勵250多項，專利200余項。目前本專業(yè)的本科教學在學院本科生招生模式的改革背景下，實施2+2創(chuàng)新教學：一年級的學生依照學院大類平臺教學模式培養(yǎng)，二年級專業(yè)分流后進入本專業(yè)進行專業(yè)基礎課學習。3、4學年按照綠色設計方向、電子信息產(chǎn)品設計方向兩個創(chuàng)新培養(yǎng)方向進行專業(yè)課學習。從而形成文化創(chuàng)新與商業(yè)創(chuàng)新并行、跨方向教學促進交叉融合、強調(diào)人文素養(yǎng)與實踐能力的平衡發(fā)展的專業(yè)特色，培養(yǎng)方案以面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)革新以及人文關懷為專業(yè)發(fā)展范式和思路，凝練融合生活文化、材料科學、產(chǎn)業(yè)技術、商業(yè)策略等集成創(chuàng)新的產(chǎn)品設計人才專業(yè)特色。

表演專業(yè)介紹（2022）

表演

（1）這個專業(yè)學什么？

表演專業(yè)將時尚展演和文化傳播概念相融合，培養(yǎng)面向未來社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，知識、能力、人格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有廣泛國際視野和社會責任感，具備良好的時尚觸覺與敏銳度，富有創(chuàng)新精神的復合型表演藝術人才。

主干課程包括：服裝表演、影視表演基礎、舞蹈基礎、形體訓練、表演創(chuàng)意思維、廣告創(chuàng)意與表演、肢體創(chuàng)意與表達、整體形象設計、中外時尚史、時尚策劃與編導、新媒體舞臺與展示設計、傳播學基礎、數(shù)字攝影、時尚運營管理、跨專業(yè)專題工作坊。

（2）這個專業(yè)發(fā)展前景如何？

表演專業(yè)與國內(nèi)外權威模特機構建立密切合作，建立校外實習實踐基地，為學生提供最前沿的時尚信息和實習就業(yè)機會，專業(yè)發(fā)展前景良好。如Elite Motel Management（法國）、ESEE Model Management（上海英模文化）、廣州星力模特經(jīng)紀公司、龍騰精英模特經(jīng)紀公司、SMG森明文化傳播公司、華誼新面孔時尚、ActiveModels申子辰模特經(jīng)紀公司、世界超模組織機構、Manhunt世界男模大賽組委會、世界模特小姐大賽組委會、廣東廣播電視臺、廣東省模特行業(yè)協(xié)會、深圳市模特行業(yè)協(xié)會等。

本專業(yè)立足粵港澳大灣區(qū)的地域優(yōu)勢，將表演專業(yè)的教學實踐與國際時尚產(chǎn)業(yè)緊密融合。在校期間多次組織學生參加高水平專業(yè)演出活動, 如30th Elite Model Look World Final第三十屆世界精英模特大賽全球總決賽高級定制秀；多次組織學生參演米蘭時裝周、倫敦時裝周、巴黎時裝周、香港時裝周、新加坡時尚周、中國國際時裝周、廣東時裝周、廣州時尚周、一帶一路國際時尚周、絲綢之路國際時裝周、深圳時裝周、深圳原創(chuàng)設計時裝周、廣州國際車展、澳門國際游艇展等專業(yè)時尚活動。多次登上DIOR、GUCCI、Louis Vuitton、Giorgio Armani、FENDI、Tiffany & Co、Max Mara、計文波、張肇達、鄧兆萍、屈汀南、胡社光等等國內(nèi)外

知名時尚品牌秀場。近年來，表演專業(yè)學生陸續(xù)登上國際權威時尚雜志封面及內(nèi)頁，如VOGUE、ELLE、ELLE MAN、BAZAAR、L’OFFICIEL、MARIE CLAIRE等；同時，拍攝KFC、可口可樂、雀巢咖啡、中國移動、中國銀聯(lián)、大眾點評網(wǎng)、無限極、HUSH PUPPIES暇步士、玉蘭油、恒生銀行、楊麗萍服飾、例外服飾、香港連卡佛、澳門銀河酒店、西門子廚衛(wèi)、喜茶等平面及電視廣告形象大片。

（3）這個專業(yè)有何廣工大特色？

本專業(yè)以多課程融合創(chuàng)新和深度學科交叉為特色，以發(fā)散思維、創(chuàng)意靈感為教學核心，打破陳舊格局，融入新媒體舞臺藝術，多角度創(chuàng)新，跨界呈現(xiàn)，從發(fā)型、妝容、服裝配飾等細節(jié)創(chuàng)作時尚展示作品。建立跨專業(yè)專題工作坊和國際教師聯(lián)合工作坊，結合本專業(yè)特色，將表演理論運用到創(chuàng)作實踐，從策劃、招商、組織、協(xié)調(diào)、呈現(xiàn)，到承接大型國際、國內(nèi)賽事分賽區(qū)及總決賽，從視覺、燈光舞美、舞臺搭建，到后期媒體邀約、宣傳、直播，融合動畫、數(shù)字媒體、視覺傳達、服裝與服飾設計等相關藝術學科，建立有情懷、有夢想的專業(yè)時尚展演團隊，增強跨專業(yè)合作精神和團隊凝聚力。

（4）這個專業(yè)在國內(nèi)或省內(nèi)的地位（排名）如何？

學院的表演專業(yè)（服裝表演方向）辦學十五年來，培養(yǎng)的學生出類拔萃，多次獲得國內(nèi)外專業(yè)賽事大獎，在2021“軟科”全國最好專業(yè)排名58位，開設服裝表演方向的高校中排位全國前五，在華南地區(qū)專業(yè)排名前列。

部分優(yōu)秀學生獲獎如下表：

（5）這個專業(yè)的就業(yè)情況如何？

畢業(yè)生能夠能在企事業(yè)單位、設計部門、時尚傳媒、影視娛樂機構、演藝公司、電視臺等單位從事時裝表演、時尚造型設計、電商網(wǎng)絡模特、平面及廣告模特、時裝編導、模特管理與經(jīng)紀、表演藝術教育、時尚買手、藝術總監(jiān)、展示設計、舞臺制作、時尚編輯、奢侈品管理、時尚活動創(chuàng)意策劃等相關各項工作。近五年畢業(yè)生就業(yè)率高達98%，同時部分學生通過推免或考研等方式在本�；蚝�內(nèi)外其他知名高校，如英國曼切斯特大學、香港理工大學、山東大學等攻讀碩士學位。

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