本專業(yè)成立于2005年，2006年正式招生，2012年設置創(chuàng)意寫作專業(yè)方向，2016年入選廣東省重點專業(yè)，2018年獲得廣東省教育教學成果獎二等獎，2019年入選國家級一流本科專業(yè)建設點。2022年新增師范類招生。

漢語言文學（師范）專業(yè)

01 培養(yǎng)目標

漢語言文學（師范）專業(yè)主要培養(yǎng)具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

02 核心課程

教育學原理、教育心理學、語文課程與教學論、中國語文教育概論、語文教學設計與實施、中學語文教學法、中學語文創(chuàng)意寫作教學等。

漢語言文學（師范）核心課程

漢語言文學（創(chuàng)意寫作）專業(yè)

01 專業(yè)定位

廣外是中國內地第一家開設漢語言文學（創(chuàng)意寫作方向）本科專業(yè)的普通高等學校；中國內地第一家擁有首屆創(chuàng)意寫作專業(yè)方向本科畢業(yè)生并有著完整的四年人才培養(yǎng)模式和經驗總結的高校；中國內地第一家允許以創(chuàng)作作品的形式替代傳統(tǒng)畢業(yè)論文進行本科畢業(yè)答辯的高校。

02 培養(yǎng)目標

本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有“一技之長”“知行合一”“一專多能、雙高兩強”國際化中文人才。經過八年建設，形成明顯的創(chuàng)意寫作人才培養(yǎng)示范效應。

在課程設置中，積極借鑒國際創(chuàng)意寫作課程模式，充分考慮新時代的中文人才需求，最終形成通識課程群、專業(yè)基礎課程群以及創(chuàng)意寫作方向課程群相互借力與融合的專業(yè)課程體系，并重點打磨創(chuàng)意寫作課程群。

本專業(yè)率先采用“工作坊”模式，學生在經過一段時間的專業(yè)學習之后，在專業(yè)教師（包括外聘駐校專家）的指導下進行文本創(chuàng)作活動。這一模式在提高學生創(chuàng)作實踐能力方面極具成效，該專業(yè)第三年就培養(yǎng)出學生在《作家》發(fā)表小說，并被《小說月報》轉載。近年來，學生作品不斷發(fā)表在《作品》《廣州文藝》《上海文學》《青年文學》《中國青年報》《羊城晚報》《華聲晨報》等各級刊物上。2018年組織出版了創(chuàng)意寫作專業(yè)學生作品集《云山文萃》，此外大四學生還單獨公開出版了自己的文集。

本科生在《作家》雜志發(fā)表作品

本專業(yè)與電影公司聯(lián)合編劇的網絡大電影《我的青春有點二》《踢球吧！阿妹》等陸續(xù)上映，參與策劃的《恒大童世界》在央視播出。師生聯(lián)袂創(chuàng)作編排了廣東省高校第一部進行商業(yè)演出的話劇《宗岱的世界》。

師生創(chuàng)作編排話劇《宗岱的世界》

03課程體系

專業(yè)基礎課程包括8門中文大類必修課和100門專業(yè)選修課，其中漢語言文學（創(chuàng)意寫作方向）必修課為語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、寫作等。

本專業(yè)核心課程包括主題寫作、話劇欣賞與寫作、寫作思維訓練、創(chuàng)意策劃與實踐、影視劇本、寫作、詩歌寫作、新媒體寫作、創(chuàng)意寫作理論與實踐、小說寫作、非虛構文體寫作、兒童文學與創(chuàng)意寫作與田野調查方法與寫作。

04專業(yè)特色

1.注重國際交流

借力廣外31個語種的語言優(yōu)勢，以及多年來豐富的國際合作交流與辦學經驗，漢語言文學專業(yè)有近40%的同學擁有海外交換學習、實習或留學的經歷，形成“中文+”的國際化特色。近四年來，本專業(yè)派出100多位同學到美國、日本、韓國、朝鮮、波蘭、意大利、法國以及中國臺灣等地交換學習，學生足跡覆蓋全球57個國家（地區(qū)）。陸續(xù)有多位同學進入利茲大學、倫敦大學等高校攻讀創(chuàng)意寫作碩士學位（MFA）。

學生赴海外學習

2.精彩活動豐富

本專業(yè)組織了諾貝爾文學獎得主勒·克萊齊奧的圓桌論壇、“畢飛宇作品研討會暨創(chuàng)意寫作專業(yè)教學研討會”、四屆廣州花神詩歌節(jié)和廣州大學生電影節(jié)全國大學生電影劇本大賽以及2019年廣州國際文學周·中韓文學交流研討會等。本專業(yè)組織承辦了“2018世界華文創(chuàng)意寫作大會暨高峰論壇”，中國作協(xié)副主席何建明、著名作家阿來等14位一流專家學者發(fā)言，來自海內外100多所高校的300多高校教師到會，全球網絡直播收視突破7萬人次。

本專業(yè)利用每學期的教學實踐周，邀請一線作家定期組織開展創(chuàng)意寫作工作坊、冬令營和夏令營，對包括小說、詩歌、非虛構、口述史、電影劇本以及網絡小說在內的不同文體或文類創(chuàng)作進行集中訓練。

國際漢學與中國經典翻譯”國際學術研討會

05 境外交流

本專業(yè)與泰國清邁大學共建海外教學實踐基地；與貴州省三都水族自治縣九阡鎮(zhèn)水各村、廣西黃姚古鎮(zhèn)以及廣州黃埔書院共建國內教學實踐基地；與廣西民族大學創(chuàng)意寫作中心和廣西賀州學院創(chuàng)意寫作中心三校合作創(chuàng)建“中國創(chuàng)意寫作訓練營”；設立了黃姚-嶺南創(chuàng)意寫作基地。

本專業(yè)與《花城》《作品》《廣州文藝》《華聲》《榮譽》等多家雜志社，以及南方報業(yè)集團、羊城晚報報業(yè)集團、廣東電視臺與廣州電視臺等媒體建立友好合作關系；與漫友文化公司、驊森影視、廣州易動等文化公司共建實習基地；與閱文集團及港澳高校共同成立粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)意寫作中心。

廣州市僑辦下屬《華聲》、《榮譽》雜志社

06師資隊伍與客座教授

本專業(yè)擁有專任教師48人，其中具有高級專業(yè)技術資格（教授18人，副教授19人）的教師占專任教師總數(shù)的77%，具有博士學位的占專任教師總數(shù)的81.3%。專任教師中1人為全國優(yōu)秀教師，1人為國家級教學名師，6人為廣東省作家協(xié)會會員，3人為校級教學名師，2人為廣外翼群教學獎獲得者，1人為廣東省崗位學雷鋒標兵。

本專業(yè)聘任100多位國內外著名作家、學者擔任校外創(chuàng)意寫作專業(yè)導師，其中聘任客座教授或云山講座教授10余人。

著名小說家畢飛宇為廣外創(chuàng)意寫作中心首任名譽主任，中國作家協(xié)會主席團委員、中國詩歌學會副會長、《作品》雜志社原社長、廣東省作家協(xié)會原專職副主席、著名詩人楊克為現(xiàn)任中心主任。

導師隊伍中有著名作家王蒙、何建明、阿來、畢飛宇、韓少功、李洱、楊克、鮑十等；有著名學者陳曉明等；有著名編導章以武等；有中國臺灣作家蕭蕭、中國香港作家秀實、加拿大華裔作家薛憶溈、張翎、旅日作家亦夫、馬來西亞作家朵拉等；還有田耳、魏微等一批青年作家。

著名詩人楊克受聘為廣外創(chuàng)意寫作中心主任

漢語言文學專業(yè)成立了女詩人工作室，陸續(xù)聘任王小妮等20位女詩人進駐工作室。

女詩人工作室詩歌朗誦會

除了推行本科生導師制外，本專業(yè)還推行畢業(yè)創(chuàng)作指導的“雙師制”，所有選擇以作品創(chuàng)作畢業(yè)的大四學生，均能得到校內教師和校外創(chuàng)意寫作導師“雙師”的共同指導。

07 就業(yè)前景

首屆畢業(yè)生獲得廣東省優(yōu)秀共青團員、校長獎章等高質量榮譽。多名學生獲得廣東高校詩人獎、獲得廣東大學生圍樓文化創(chuàng)意大賽多媒體創(chuàng)作類金獎等多種創(chuàng)作類獎項。

一批畢業(yè)生被中國人民大學、復旦大學、香港浸會大學、英國利茲大學的創(chuàng)意寫作專業(yè)碩士錄取，繼續(xù)深造。畢業(yè)生受到了省內外文化機構和用人單位的重視和肯定。趙春曉同學（筆名趙乾乾）創(chuàng)作的小說和劇作《致我們單純的小美好》《致我們暖暖的小時光》，豆瓣評分8.0，深受觀眾好評。

畢業(yè)生趙乾乾作品

以2019屆畢業(yè)生為例。畢業(yè)生總人數(shù)為43人，其中就業(yè)人數(shù)26人，主要行業(yè)包括教育、互聯(lián)網、國家機構、文化藝術、新聞廣播等。升學人數(shù)13人，其中境內升學7人，包括中國人民大學1人，暨南大學4人，華南師范大學1人，廣東外語外貿大學1人。境外升學6人，香港大學1人，香港中文大學1人，香港城市大學2人，英國利茲大學1人和英國格拉斯哥大學1人。

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