暑意漸消，秋風(fēng)微涼

新學(xué)期正帶著全新課表

滿懷深情，款款而來(lái)

面對(duì)新學(xué)期，新課表

不同專(zhuān)業(yè)的廣金er

有著不同的感受與規(guī)劃

是如臨大敵選擇躺平

還是從容不迫勤耕不綴

快來(lái)看看不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)怎么說(shuō)！

01

滿載而歸型

所屬專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、保險(xiǎn)學(xué)

專(zhuān)業(yè)選得好

天天賽高考

作為當(dāng)下的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課表

可謂是干貨滿滿，專(zhuān)業(yè)性十足

@互聯(lián)網(wǎng)金融與信息工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)菜籽

大一剛開(kāi)始，我對(duì)計(jì)科這門(mén)專(zhuān)業(yè)興趣不大，也很少動(dòng)手去敲代碼，都是聽(tīng)完老師的課就沒(méi)有后續(xù)了，成績(jī)也是平平無(wú)奇。到了大二，在身邊朋友的帶動(dòng)下開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，也開(kāi)始每天把老師講的課的代碼再敲一遍，后面這種行為也逐漸變成習(xí)慣，習(xí)慣之后做了一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的小項(xiàng)目，內(nèi)心增添了些許的開(kāi)心和成就感。平時(shí)上學(xué)有時(shí)間就多敲敲代碼，不能只用腦子記，一定要勤于動(dòng)手！而在寒暑假我也堅(jiān)持網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在b站觀看與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)課。除此之外也要多運(yùn)動(dòng)，注意勞逸結(jié)合。

在廣金

保險(xiǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)算是王牌中的精英

其課表之密集

課程綜合性之強(qiáng)

自然也在情理之中

@保險(xiǎn)學(xué)院

保險(xiǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)ddi

學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程以后，我打破了對(duì)以前保險(xiǎn)本身或是保險(xiǎn)行業(yè)的固有印象，發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，理論和實(shí)踐相互結(jié)合。在經(jīng)過(guò)兩年的遞進(jìn)性學(xué)習(xí)后，也深刻認(rèn)識(shí)到保險(xiǎn)在什日常生活的重要性，也愿意把所學(xué)知識(shí)講給身邊的人聽(tīng)，讓他們對(duì)保險(xiǎn)有更具體更形象的認(rèn)識(shí)。除了教材學(xué)習(xí)外，還要多了解保險(xiǎn)在日常生活中的選擇與運(yùn)用，多看案例，在案例中加深認(rèn)識(shí)，也要多去了解一些保險(xiǎn)類(lèi)的時(shí)事新聞，不斷更新自己的知識(shí)體系。

02

只爭(zhēng)朝夕型

所屬專(zhuān)業(yè)：金融學(xué)、公共事業(yè)管理

作為廣金的王牌專(zhuān)業(yè)

金融學(xué)的課表不僅只爭(zhēng)朝夕

還注重領(lǐng)域理論性與實(shí)踐性的結(jié)合

@金融與投資學(xué)院

金融學(xué)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)俊明

金融學(xué)是我自己很喜歡的專(zhuān)業(yè)，也是因?yàn)闊釔?ài)，所以我才選擇了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。我覺(jué)得金融學(xué)作為應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，范圍還是比較寬泛的，所以知識(shí)面不能只停留在書(shū)本的死記硬背上，還要去多多實(shí)踐，比如可以嘗試自己操盤(pán)、在金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)等，在過(guò)程中慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的一套知識(shí)體系。同時(shí)，要多閱讀一些金融方面的課外書(shū)，例如盛松成教授的《歷史視角下的經(jīng)濟(jì)與金融》。我認(rèn)為在金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)上，要學(xué)會(huì)把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

你印象中是什么樣子的呢？

面對(duì)早八晚八的課表

公事人

毅然選擇了

迎朝陽(yáng)而起，攜月色而歸

@公共管理學(xué)院

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè) 20級(jí)大魚(yú)Eagle

管理專(zhuān)業(yè)的期末記憶量非常龐大，即便對(duì)文科生來(lái)說(shuō)也極具挑戰(zhàn)性。不管學(xué)哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)都要深入挖掘它的價(jià)值，專(zhuān)業(yè)只是起激發(fā)作用，至于能產(chǎn)出什么，那就要看腦子里有什么。分享一條我的學(xué)習(xí)方法公式：[控制欲望(99%)+合理安排(習(xí)慣)+條理邏輯(平時(shí))+記憶技巧]×適合自己。

03

不早不晚型

所屬專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)、工商管理

不少人羨慕?jīng)]有早八的日子

然而對(duì)于身在此中的漢文人來(lái)說(shuō)

每一段可以自由安排的時(shí)光

都用在了潛心學(xué)習(xí)、提升自己上

@財(cái)經(jīng)與新媒體學(xué)院

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 21級(jí)陳亦

經(jīng)常被其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)羨慕課少，我想可能是漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)更自由開(kāi)闊的緣故。除了掌握老師在課上講授的知識(shí)體系外，還需要學(xué)生課外自主閱讀、寫(xiě)作，在漢字與文本中感受漢語(yǔ)言所承載的悠久燦爛的歷史文化，感悟文學(xué)建構(gòu)起的豐富復(fù)雜的人與世界。中文系的課堂幾乎沒(méi)有孰是孰非的爭(zhēng)執(zhí)、滿是板書(shū)的筆記，取而代之的是開(kāi)放包容的討論、通達(dá)深刻的人生“大書(shū)”，空暇時(shí)間除了用來(lái)讀書(shū)和思考，更重要的是以人文精神去看待自己和社會(huì)，在浮躁的世界中依然靜心沉潛。

除了漢語(yǔ)言文學(xué)

視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)的課表同樣令人羨慕

然而充足的課余時(shí)間并非用于虛度

“實(shí)踐出真知”才是本專(zhuān)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照

@國(guó)際教育學(xué)院

視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè) 21級(jí)SHME.小蔡

必修課老師講的東西都很基礎(chǔ)，但更多偏向理論性，不夠?qū)嵱谩Ｈ绻�想要獲得更多的收獲感受，則需要自己課外去學(xué)習(xí)和研究。很多設(shè)計(jì)軟件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是硬件要求，例如Ps、Ai、Dw、Pr。經(jīng)常去觀察身邊讓我產(chǎn)生視覺(jué)效果的設(shè)計(jì)元素，能夠讓我快速地學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)巧妙之處。

沒(méi)有晚八是一種怎樣的體驗(yàn)？

工商管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有話說(shuō)

每一個(gè)看似空落的晚上

正是深耕管理學(xué)理論的好時(shí)機(jī)

@工商管理學(xué)院

工商管理專(zhuān)業(yè) 20級(jí)十一

很多人對(duì)工商管理的評(píng)價(jià)是“萬(wàn)金油”，都對(duì)口但又沒(méi)學(xué)精。我們確實(shí)會(huì)學(xué)習(xí)較多科目，并很少深究其中的知識(shí)。但我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)不分好壞，出來(lái)實(shí)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)金油”專(zhuān)業(yè)的另一個(gè)體會(huì)：無(wú)論在那個(gè)工作場(chǎng)合都需要“管理”。無(wú)論是對(duì)概念或者一種管理模式的理解，如果你了解甚至掌握，都意味著你在這個(gè)工作環(huán)境會(huì)比別人更加得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)最重要就是做好自我規(guī)劃，少走彎路，不盲目跟風(fēng)，明白適合別人但不一定適合自己的道理。

04

自主自律型

所屬專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)

進(jìn)入大四

英專(zhuān)生迎來(lái)了空蕩的課表

考驗(yàn)個(gè)人自主自律的時(shí)候到了

量變引發(fā)質(zhì)變的時(shí)機(jī)也成熟了

@外國(guó)語(yǔ)言與文化學(xué)院

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 19級(jí)梨丸

在我看來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)較為重視“輸入輸出相結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)。要敢說(shuō)才有利于口語(yǔ)水平的提高，要多看多積累才有助于閱讀寫(xiě)作等能力的提升。在學(xué)習(xí)生活中，需要敢于把握“大膽多嘗試”的機(jī)會(huì)，如爭(zhēng)取在每次口語(yǔ)表達(dá)中“多說(shuō)多分享”、積極參加各類(lèi)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。其次，英專(zhuān)也是非�！熬怼钡模瑢W(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了英美文學(xué)、英美概括、西方文明史等方面，各種匯報(bào)也非常多甚至?xí)�出現(xiàn)堆積的情況。雖然看起來(lái)較為繁瑣復(fù)雜，但我相信在潛移默化中，知識(shí)面及能力一定會(huì)得到擴(kuò)展與提升。厚積薄發(fā)，則是對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的最好描述。

05

集中發(fā)力型

所屬專(zhuān)業(yè)：法學(xué)，金融數(shù)學(xué)

作為與醫(yī)學(xué)不分伯仲的專(zhuān)業(yè)

法學(xué)同樣注重書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程之集中

也體現(xiàn)著法理學(xué)習(xí)之難度

@法學(xué)院

法學(xué)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)小雞

在廣金學(xué)習(xí)了兩年，我覺(jué)得法學(xué)是一個(gè)“舒服”的專(zhuān)業(yè)。相比起其他專(zhuān)業(yè)，我們的課不算多，自由支配的時(shí)間相對(duì)充裕。學(xué)習(xí)法學(xué)，靠的是自覺(jué)，應(yīng)該要把法考、考研當(dāng)作我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。比起瘋狂背法條，我更喜歡結(jié)合案例來(lái)分析，這能讓法條的運(yùn)用更靈活。期末考試相對(duì)輕松，一般老師都會(huì)給出重點(diǎn)讓學(xué)生復(fù)習(xí)。所以，自覺(jué)是學(xué)好法學(xué)的第一要義。

當(dāng)金融與數(shù)學(xué)在轉(zhuǎn)角相遇

交叉專(zhuān)業(yè)金融數(shù)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生

其知識(shí)體系的龐雜與綜合性

決定了課程學(xué)習(xí)需要集中發(fā)力

@金融數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)瓜崽

金融數(shù)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然最后只是拿一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)位，但其實(shí)它是屬于經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)雙修的學(xué)科，期間還會(huì)涉及到一些會(huì)計(jì)管理類(lèi)的學(xué)科知識(shí)，所以期末考的壓力還是挺大的。我覺(jué)得找到自己喜歡的科目是最重要的，因?yàn)榇蟛糠秩撕茈y有精力做到面面俱到，所以找到自己喜歡的并把它變?yōu)樘亻L(zhǎng)科目，再針對(duì)性地學(xué)習(xí)自己未來(lái)考研或者未來(lái)規(guī)劃里特別重要的科目。每個(gè)人的大學(xué)規(guī)劃都不同，所以學(xué)習(xí)的目的也不同，盡早找到自己未來(lái)的人生規(guī)劃，一步步往前走，才能更快讓自己適應(yīng)社會(huì)。

06

難以定義型

所屬專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，信用管理

九層之臺(tái)，起于累土

會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)注重層層深入

課表排布，錯(cuò)落有致

難以定義也是其一大特質(zhì)

@會(huì)計(jì)學(xué)院

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)小張

大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)課層層深入，邏輯清晰。從比較基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)學(xué)原理開(kāi)始，到中等難度的成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法等，再到比較深?yuàn)W的稅法、財(cái)務(wù)管理、高級(jí)管理會(huì)計(jì)等課程。會(huì)計(jì)是一門(mén)力求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，雖然多數(shù)會(huì)計(jì)是人工總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)文字，但是學(xué)久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)文字表述都要特別嚴(yán)謹(jǐn)。這一學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)文字比較多，需要耐心和細(xì)心去反復(fù)琢磨。

或滿或空，文理貫通

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課表充滿了復(fù)合性

各種類(lèi)型兼而有之的課程分布特征

就好比經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及諸多領(lǐng)域的學(xué)科屬性

@經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) 20級(jí)周美女

經(jīng)濟(jì)學(xué)不是全文科或者是全理科，我認(rèn)為它是半文半理的專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，它需要學(xué)微積分、概率論和線性代數(shù)。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的時(shí)候，也有許多函數(shù)模型和公式需要理解和運(yùn)用。我認(rèn)為學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還是非常有趣的，能幫助我理解生活中的許多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

同樣難以定義的

還有信用管理專(zhuān)業(yè)的課表

難易兼?zhèn)�，學(xué)用綜合

這不僅是課表呈現(xiàn)的信息

還是本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的特性

@信用管理學(xué)院

信用管理專(zhuān)業(yè) 20級(jí)辦田

在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅有經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)以及信用管理相關(guān)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，也有像編程等技術(shù)類(lèi)的學(xué)習(xí)，課程難度有高有低，總體課程感覺(jué)良好，也能在學(xué)習(xí)中收獲不少。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，比起生澀的死記硬背，結(jié)合實(shí)際案例與邏輯進(jìn)行思考總結(jié)能讓我更好地掌握知識(shí)；而對(duì)于技術(shù)類(lèi)課程，動(dòng)手反復(fù)實(shí)操，嘗試運(yùn)用技術(shù)解決其他問(wèn)題，也會(huì)讓看起來(lái)難度較大的課程變得更加富有趣味。應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)講求學(xué)以致用，需要打穩(wěn)基礎(chǔ)，理論與實(shí)踐結(jié)合，才能對(duì)專(zhuān)業(yè)有更深入的掌握。

廣金er的課表豐富多彩

不同專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)出獨(dú)特的方面

新學(xué)期

就讓我們跟隨專(zhuān)業(yè)課表的指引

去追尋知識(shí)海洋中的寶藏

去遇見(jiàn)不斷進(jìn)步后的自己

你的課表又屬于哪一類(lèi)呢？

快來(lái)評(píng)論區(qū)留言互動(dòng)吧！

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)

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采寫(xiě)|INTERVIEWING

校新媒體中心 曾梓瀅

文案|WRITING

校新媒體中心 鄭俊楠

制圖 |DRAWING

陳宇涵 肖樂(lè)怡

圖片 | PICTURE

openpeeps

校新媒體中心 黎思宇 陳啟延

排版|TYPESETTING

校新媒體中心 歐陽(yáng)湘 林旸

審校|PROOFREADING

初審 校新媒體中心 陳宇涵

復(fù)審 白秋敏

終審 王 剛

Copyright

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