2022年仲愷農業(yè)工程學院機電工程學院教授講專業(yè)（回放）

學院概況

機電工程學院29年的辦學歷程中，始終堅持以人才培養(yǎng)為主線，依托行業(yè)資源和區(qū)域優(yōu)勢，校地、校企、校校協(xié)同育人，努力建設特色鮮明的高水平工科學院。學院在教學、科研和社會服務等各個領域均已取得長足進步，在2018年廣東省新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)工作中，學院獲批建設“全省黨建工作標桿院系”。

學院現(xiàn)有機械設計制造及其自動化專業(yè)(省級專業(yè)綜合改革試點)、機械電子工程專業(yè)(省級卓越人才培養(yǎng)計劃)、能源與動力工程專業(yè)(省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、省級一流專業(yè))和農業(yè)工程四個專業(yè)，并擁有農業(yè)工程一級學術型碩士點和農業(yè)工程與信息技術領域的專業(yè)碩士學位點。學院已培養(yǎng)畢業(yè)生3000余人，大多數(shù)成長為相關領域和行業(yè)的技術骨干、高級管理人員和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，在珠三角地區(qū)獲得廣泛認同。

學院專任教師中有教授10人、副教授及副高級職稱19人，91%的專任教師獲得博士學位。教師中3人獲得“南粵優(yōu)秀教師”和“南粵優(yōu)秀教育工作者”稱號，有“千百十”省級培養(yǎng)對象1人、校級培養(yǎng)對象12人。1位教授擔任教育部高等學校教學指導委員會委員、2位教授擔任廣東省高等學校教學指導委員會副主任委員，多名教師擔任全國標準化技術委員會分委會主任委員和廣東省機械行業(yè)協(xié)會副會長等重要學術與技術兼職。

人才培養(yǎng)

學院秉承“注重實踐、扶助農工”的校訓精神，貫徹“夯實專業(yè)基礎、強化社會實踐、提升創(chuàng)新能力”的辦學目標。學院建有校內綜合實訓中心，用于學生認知實習、生產實習等專業(yè)技能培訓要求；建設了30多家校外實踐教學基地，用于滿足畢業(yè)實習和就業(yè)輔導等實踐環(huán)節(jié)要求。

學院注重引入社會資源辦學，目前有”星辰能源獎教獎學金“等行業(yè)企業(yè)獎學金多項，，獎勵品學兼優(yōu)的在校大學生；與多家企業(yè)共建聯(lián)合實驗室，豐富實踐教學資源，加強產學研深度合作，實現(xiàn)學生培養(yǎng)與社會需求無縫對接。

科研成果

機電工程學院擁有1個省級科研創(chuàng)新團隊和2個校級科研創(chuàng)新團隊，并有 “現(xiàn)代農業(yè)（精準農業(yè)智能化）技術研發(fā)中心”和“人工環(huán)境標準化工程技術研究中心”等七個省級科研平臺。

近年來，機電工程學院共承擔國家、省、市級以上科研項目100多項，多項科技成果獲省、市級以上獎勵。在國內外期刊發(fā)表學術論文500多篇，出版專著、教材10余部。主編完成國家標準3項和行業(yè)及地方標準多項，獲得發(fā)明及實用新型國家專利50余項。

國際交流

教師們廣泛地與英國、美國及歐盟等國內外著名大學及科研院所開展學術交流和科技合作，獲批國際科技合作項目2項，1位教授擔任國際標準化組織專家。學院與美國科羅納多大學波爾得分校和中國臺灣健行科技大學、建國科技大學等境內外多所大學建立了穩(wěn)定的合作交流關系。其中，學院與英國愛丁堡龍比亞大學開展合作辦學，開設機械能源國際雙學位辦學模式。

多彩校園

學院依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生黨支部，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進中心和創(chuàng)客空間平臺，舉辦仲愷農業(yè)工程學院“億菱杯”能源與機械科技競賽活動，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，組織學生參加多項省級以上學科競賽并斬獲優(yōu)異成績，在全國機械設計創(chuàng)新競賽、全國東方紅智能農業(yè)裝備設計大賽中榮獲特等獎、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽、全國挑戰(zhàn)杯課外學術作品比賽等全國重要賽事中獲得獎項。近五年來，學生參加省級以上科技競賽獲得獎勵97項，其中國家級一等獎9項和國家級特等獎1項、省級特等獎5項。

通過參加學科競賽，學生運用知識的能力、吃苦耐勞的品質、創(chuàng)新思維和意識、團隊協(xié)作能力等都得到了相應的提高，為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎，提升了就業(yè)競爭力。

就業(yè)深造

學院近三年就業(yè)率均在99%以上，畢業(yè)生以專業(yè)基礎理論扎實、動手能力強、團隊精神好而受用人單位好評。近年來有10%以上的學生選擇繼續(xù)深造，深造院校包括英國萊斯特大學、英國愛丁堡龍比亞大學、香港城市大學、浙江大學、中山大學、華南理工大學、廣東工業(yè)大學等高等院校。

機械電子工程——省級卓越人才培養(yǎng)計劃項目專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握機械工程、控制工程和電子工程基礎理論和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事機械工程及自動化領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級應用型工程技術人才。

核心課程

機械CAD/CAE、工程力學、電工電子技術、機械制造技術基礎、計算機程序設計基礎、機械設計基礎、機械控制工程基礎、電氣控制與PLC、單片機原理及應用、機電傳動與控制、機械工程測試技術、機電一體化技術、計算機控制系統(tǒng)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事機電系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等領域的科學研究、測試分析、產品開發(fā)、生產管理與營銷等工作。

授予學位

工學學士學位。

機械設計制造及其自動化——省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備機械設計與制造、電子技術和計算機知識與應用能力，熟悉機械設計與制造工程自動化、機械工程設計和應用開發(fā)基本知識和技能，能從事機械裝備應用和運行管理的高級應用型工程技術人才。

核心課程

機械制圖、工程力學、電工電子、機械制造技術基礎、互換性與技術測量基礎、機械設計基礎、機械工程材料、計算機程序設計基礎、機械控制工程基礎、計算機輔助設計及制造技術、數(shù)控技術與設備、機械系統(tǒng)設計等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。

授予學位

工學學士學位。

能源與動力工程——省級一流專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)

培養(yǎng)目標

通過系統(tǒng)學習能源類工科基礎知識、制冷與空調專業(yè)技術理論，按現(xiàn)代制冷與空調工程師的要求全面錘煉學生的實踐技能，培養(yǎng)具有從事制冷與空調的產品開發(fā)、制造、工程設計、安裝、運行管理、實驗、營銷和技術管理等方面工作的高素質應用型工程技術人才。學校有針對性的為粵港澳大灣區(qū)建設培養(yǎng)應用型人才，培養(yǎng)學生具備專業(yè)素養(yǎng)的同時，具有一定的市場開拓能力和專業(yè)創(chuàng)新意識，滿足灣區(qū)名優(yōu)企業(yè)對行業(yè)人才的無縫對接需求。

核心課程

工程熱力學、工程流體力學、傳熱學、機械與工程制圖、機械設計基礎、自動控制原理、制冷原理與設備、空氣調節(jié)、制冷裝置自動化、冷庫設計、制冷裝置制造工藝學等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在設計院從事中央空調工程、大型商業(yè)冷庫設計；可在制冷空調工程公司從事空調、冷庫工程設計、工程項目管理、施工指導；可在空調機、冰箱等制冷設備制造公司從事產品研發(fā)、生產工藝設計、生產技術管理、市場銷售技術支持等。

授予學位

工學學士學位。

農業(yè)工程——特色綜合型交叉專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機械化及其自動化裝備、農業(yè)智慧生產系統(tǒng)、設施農業(yè)裝備、智能農機裝備的設計、制造及管理的能力，能夠從事多學科交叉現(xiàn)代農業(yè)生產技術的集成、利用與管理，先進農業(yè)機械裝備與技術的推廣工作的高級復合應用型人才。

核心課程

機械制圖與CAD基礎、理論力學、材料力學、電工電子技術、機械原理、機械設計、機電一體化與過程控制、農業(yè)機械學、設施農業(yè)工程工藝、精準農業(yè)、農業(yè)機器人等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生能在農業(yè)工程領域從事機械、機電設備及其自動控制系統(tǒng)設計、制造、教育、管理、裝備開發(fā)和技術推廣等工作，也能在工程學科相關專業(yè)進一步深造。

授予學位

工學學士學位。

微信編輯：物聯(lián)網201工程 倪澤彬

責任編輯：招生辦 石玉強 梁雪蓮 葉遠蘭