國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

——應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

挖掘醫(yī)藥數(shù)據(jù)的奧秘

歡迎報考

01

專業(yè)定位

以生物統(tǒng)計領(lǐng)域人才需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)統(tǒng)計理論和應(yīng)用并重、方法與實踐相結(jié)合的具有國際競爭力的生物統(tǒng)計復(fù)合型專業(yè)人才。

02

專業(yè)介紹

2004年

成立國內(nèi)第一個生物統(tǒng)計學(xué)系

2005年

設(shè)立統(tǒng)計學(xué)（生物統(tǒng)計方向）本科專業(yè)（理學(xué)學(xué)位）

2006年

招收第一批本科生

2013年

專業(yè)設(shè)置調(diào)整為應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

獲批廣東省專業(yè)綜合改革試點

2018年

建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)

獲批應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)學(xué)科

2019年、2021年

成為特色專業(yè)建設(shè)點

2021年

成為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

同時擁有流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)碩士點、博士學(xué)位授權(quán)點，博士后科研流動站，并與國家藥監(jiān)局藥審中心建立了聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地、與美國喬治城大學(xué)統(tǒng)計學(xué)系長期合作實施4+1.5本碩連讀項目。

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)依托南方醫(yī)科大學(xué)強大的理、工、醫(yī)師資隊伍和生物統(tǒng)計學(xué)系多學(xué)科背景教師團隊，師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師14人，其中教授4人（均為博導(dǎo)），副教授8人，85%擁有博士學(xué)位。

03

培養(yǎng)特色

本專業(yè)每年嚴格控制招生人數(shù)在40人左右，堅持小班授課，實行導(dǎo)師制，提供個性化精英教育。與國家藥監(jiān)局藥審中心簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，從生物統(tǒng)計人才培養(yǎng)、指南體系建設(shè)和科學(xué)研究等三個方面開啟了全方位卓有成效的合作。同時形成了校企協(xié)同培養(yǎng)人才的長效機制，企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生設(shè)立專項基金，用于獎勵優(yōu)秀學(xué)生和資助經(jīng)濟困難學(xué)生，提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、帶薪實習機會和優(yōu)先就業(yè)等。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握扎實的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，熟練的計算機編程能力，較高的英語水平，具有生物醫(yī)藥的基礎(chǔ)知識，能從事生物統(tǒng)計學(xué)科學(xué)研究、且能較好地運用統(tǒng)計學(xué)方法解決生物醫(yī)學(xué)相關(guān)實際問題，具有國際競爭力的生物統(tǒng)計學(xué)復(fù)合型人才。

04

主要課程

生物統(tǒng)計學(xué)是運用統(tǒng)計學(xué)原理和方法收集、分析、解釋生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的一門學(xué)科。該專業(yè)主要設(shè)置以下幾方面課程：

●統(tǒng)計學(xué)方面：高等數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)、計算方法、生物統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用回歸分析、遺傳統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計建模、生存分析、多元統(tǒng)計學(xué)、臨床試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、生物信息學(xué)、數(shù)據(jù)管理等；

●計算機方面：C語言程序設(shè)計、SPSS軟件、R語言、SAS軟件、統(tǒng)計模擬等；

●生物醫(yī)學(xué)方面：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)等。

05

培養(yǎng)成果

近年本專業(yè)在校本科生獲國家、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目42項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文42篇，獲國際和國家級競賽獎項45項，其中包括全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金獎3項、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎7項、全國數(shù)據(jù)挖掘競賽特等獎1項、全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽一等獎2項。本專業(yè)設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金4項，超過50%學(xué)生獲得資助。

06

就業(yè)方向與升學(xué)情況

近幾年本科畢業(yè)生就業(yè)率（包括升學(xué)）達95%以上，升學(xué)率逐年攀升，2022屆69.2%的畢業(yè)生在國內(nèi)外繼續(xù)深造。對前9屆畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果顯示：67%學(xué)生在北上廣深一線城市工作，14%在國外或港澳就業(yè)，53%學(xué)生已獲碩士學(xué)位或正在攻讀研究生。

07

優(yōu)秀學(xué)子

王璟瑄

應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)2019級本科生，班長。獲國家獎學(xué)金、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎。

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永遠對未知保持謙卑

2019年9月，我來到了南醫(yī)大生物統(tǒng)計學(xué)系，開啟了我人生中關(guān)于“大學(xué)”的全新旅程，我嘗試著不斷去學(xué)習、實踐，嘗試著不虛度人生中的每分每秒，因此我感受了自我的成長和生命的充實。

篤志而體，君子也

大學(xué)期間我在每個學(xué)期都制定了科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，截至本學(xué)期專業(yè)排名第一（4.14/5.0）；大二期間高分通過了英語四、六級（四級582分，六級580分），自學(xué)Python語言并獲得國家計算機二級考試的優(yōu)秀等級；曾獲得國家獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金（2次）以及校“十佳學(xué)生”（學(xué)業(yè)人物）。嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度和清晰明確的學(xué)習目標幫助我取得了優(yōu)異的成績，塑造了我自信、穩(wěn)重的性格特點。

在學(xué)有余力的同時，我利用課外時間參加專業(yè)競賽并取得不錯成績。2020年，我在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中獲一等獎；2020年及2021年，我參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，通過老師的指導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習了運籌學(xué)、統(tǒng)計建模方法等課程，并自學(xué)掌握了Matlab、Python、latex等軟件的使用，最終撰寫的論文均獲得省級三等獎；2022年，我參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM），撰寫論文并獲得三等獎。通過競賽，我不僅學(xué)會了利用數(shù)學(xué)工具分析現(xiàn)實問題的方法，還鍛煉了編程、中英文論文寫作以及團隊協(xié)作的能力。

知行合一，臻于至善

學(xué)習的目的是為了應(yīng)用和創(chuàng)新，在學(xué)好專業(yè)課程的同時，我注重自己實踐和科研能力的鍛煉，積極參與課內(nèi)外科研和實踐。大一時，我參與了國家衛(wèi)生健康委發(fā)展研究中心《國家婦幼基本公共衛(wèi)生服務(wù)評估》課題組，同課題組成員在浙江省兩地級市進行實地調(diào)研，對省區(qū)縣級行政官員、醫(yī)療機構(gòu)負責人、醫(yī)療機構(gòu)一線醫(yī)務(wù)人員以及需方進行訪談和記錄。通過將專業(yè)理論知識運用于實踐，從而提升了專業(yè)素養(yǎng)，同時也提升了自身的溝通能力和團隊協(xié)作能力，積累了一定的項目實踐經(jīng)驗。大二時，我以第二作者身份參與論文《浙江省湖州市新診斷HIV/AIDS的HIV-1亞型和分子傳播特征研究》的數(shù)據(jù)分析，已被《中國衛(wèi)生檢驗雜志》錄用。大三時，我加入了學(xué)院博士生導(dǎo)師的課題組，作為負責人主持創(chuàng)新課題《阿爾茲海默病X染色體相關(guān)基因的定位及其功能注釋研究》（省級大創(chuàng)項目），在閱讀文獻、歸納總結(jié)、數(shù)據(jù)分析、撰寫項目申報書等過程中深化了對專業(yè)知識的理解，同時在實踐中學(xué)會了如何獨立進行科研工作以及解決在科研過程中遇到的問題；完成了課程設(shè)計《復(fù)發(fā)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法》、《基于多個遺傳變異的水平多效性和連鎖不平衡的孟德爾隨機化方法》、《基于時間卷積網(wǎng)絡(luò)（TCN）的序列建模和預(yù)測》，對生存分析、遺傳統(tǒng)計、應(yīng)用時間序列方向已有方法進行理論研究、統(tǒng)計模擬、實例分析、論文撰寫和答辯展示，初步培養(yǎng)了科研思維；參與了課題組因果推斷主題讀書匯報《Causal Inference For Statistics, Social, and Biomedical Sciences》，主要研讀并匯報關(guān)于回歸、傾向性評分估計、匹配、工具變量等章節(jié)，從中系統(tǒng)地學(xué)習了因果推斷的相關(guān)知識，對統(tǒng)計領(lǐng)域有了更加深入的了解。

德者，才之帥也

在學(xué)習之外，我也積極參與學(xué)生工作和各類活動，注重自身的全面發(fā)展。三年來，我一直在班級擔任班長一職，積極為同學(xué)們服務(wù)和貢獻，高質(zhì)量高效率完成各項工作，獲得了同學(xué)們的一致好評并獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽稱號。大一時，我曾在校科創(chuàng)宣傳部負責制作各項學(xué)術(shù)活動的海報、ppt、傳單，并在學(xué)校進行宣講推送，如領(lǐng)航講壇、挑戰(zhàn)杯等，均獲得廣泛的知曉度；大二時，我在院級科技與創(chuàng)新協(xié)會數(shù)�；�地擔任副會長一職，負責數(shù)�；�地的教學(xué)、競賽報名以及日常維護工作，在寓教于樂、寓學(xué)于樂中工作和學(xué)習。在參加不同的組織和活動的過程中，我在課內(nèi)學(xué)習、工作和競賽中不斷尋找平衡點，使自己能夠全面發(fā)展，靈活運用所學(xué)知識和技能，不斷發(fā)現(xiàn)并及時修正自身的不完善之處，一直保持前進狀態(tài)。

我相信，在未來的學(xué)習生涯中，永遠對未知保持著謙卑和渴求，才能給予超越自己的機會，才能跟上這個世界不斷前進的步伐，讓自己看到今日并非昨日的世界，也讓這個世界因為我而有一點點的不同。

楊晨

2020級應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)本科生，獲國家獎學(xué)金、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽廣東省一等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽廣東省二等獎、MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽-大數(shù)據(jù)競賽三等獎，2020級教班主席團監(jiān)察部部長。

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做時間的朋友 播下4.52的種子

楊晨大一學(xué)年的績點高達4.52，十八門必修課中只有三門課沒有拿到優(yōu)秀，其中數(shù)學(xué)類課程與編程類課程都取了滿分或者接近滿分的好成績。他分享了自己在學(xué)習上的小技巧：

①關(guān)于時間規(guī)劃：前一晚算出明天的可利用時間，并列出相關(guān)任務(wù)。把握自身完成每項任務(wù)大概所需時間，便于做出更好的時間規(guī)劃。在做規(guī)劃時對事情進行分類，把握連續(xù)時間和碎片化時間，比如選擇碎片化時間背單詞，夜間時間連續(xù)且較長可利用于需要長時間專注的事情。

每天的時間表：在每天的上午八點半到十一點半，下午一點半到四點半，晚上的六點到十一點，一般只在教室、圖書館、閱覽室這三個地方，雷打不動，天天如此。

②關(guān)于自習時使用手機：把手機放到離自己較遠的地方，在物理上與手機隔離，讓玩手機變成一件很麻煩的事情，這樣就會減少人玩手機的意愿。比如在自習的時候把手機丟到書包里，書包里的書很多，找手機出來玩就會變成一件難事。

③開學(xué)前做好計劃：抓住兩點論和重點論，學(xué)期開始前查看培養(yǎng)計劃，了解學(xué)期重點科目。積極向?qū)W長學(xué)姐了解課程的相關(guān)信息，請教課程成績的計算方式。

④在學(xué)習方面的好習慣就是善于養(yǎng)成一個好習慣。在決定做一件對自己有益的事情時，相比起隔三岔五，長時間堅持做的收益無疑是更高的。

哪怕只有須臾的光亮，亦要勇敢追尋

“要堅持去做自己認為是對的事，哪怕做錯了也沒有關(guān)系，只要真正在追求真理就好�！边@是楊晨同學(xué)的座右銘。

①關(guān)于難以實現(xiàn)的目標：設(shè)下一個能力范圍之內(nèi)的目標的方法。規(guī)劃目標前，要考慮到之前完成過這個目標的人的水平。去思考自己和這個人的聯(lián)系和區(qū)別在哪里，列出自己的優(yōu)點和缺點、這個人的優(yōu)點和缺點，如果之間的差距并不是很大，那么加上一些運氣他能實現(xiàn)的目標我也能實現(xiàn)，這樣定下的目標才不會成為一件遙不可及的事情。

②關(guān)于如何實現(xiàn)目標：目標的實現(xiàn)過程是一個交換的過程，要用已有的東西與這個實現(xiàn)目標的過程進行交換。在夜深人靜的時候可以寫下自己真正所擁有的東西和自己想要實現(xiàn)的目標，然后思考自己需要什么東西來交換目標的實現(xiàn)，需要的東西現(xiàn)在有沒有，如果沒有的話怎樣才能得到。

③關(guān)于對內(nèi)卷的看法：內(nèi)卷這個詞存在被濫用的情況。按照內(nèi)卷在社會學(xué)上的定義，通俗的來說，是每個去分蛋糕的人都更努力了，但是蛋糕卻陷入了增長的停滯狀態(tài)，我不認為我讓蛋糕陷入了增長的停滯狀態(tài)，作為教班，我積極學(xué)習、努力進取的態(tài)度讓班級里的同學(xué)上課發(fā)言更加積極，課后作業(yè)完成的更加認真，參加學(xué)科競賽的人數(shù)取得明顯的上升，我認為這有效地提高了同學(xué)們各方面的能力，從一段長遠的時間看，同學(xué)們可以分到一塊更大的蛋糕。

給同學(xué)們的建議

①定時查看學(xué)校行政機構(gòu)和學(xué)業(yè)相關(guān)社團的公眾號，留意有意義的活動舉辦通知。比如說我大一學(xué)年在一個國自然資助的項目中擔任科研助理的契機就是公共衛(wèi)生學(xué)院的其他教班給我轉(zhuǎn)發(fā)了一個關(guān)于博士早訓(xùn)計劃的講座，比如說學(xué)生支持中心的公眾號會發(fā)布保研考研經(jīng)驗分享會、優(yōu)秀學(xué)生分享會的舉辦通知，這些講座上會涉及獎學(xué)金、轉(zhuǎn)專業(yè)、保研、考研這些大家關(guān)心的事情。

②學(xué)有余力的同學(xué)可以積極參加學(xué)科競賽，比如生物統(tǒng)計系與醫(yī)工學(xué)院的同學(xué)就可以積極參加數(shù)模競賽和數(shù)學(xué)競賽等。學(xué)科競賽是大學(xué)生活的一個非常重要的組成的部分，每一個學(xué)科競賽都有很多鍛煉自己上課所學(xué)知識與學(xué)習新知識的機會，但同時也要權(quán)衡自己本身課程的學(xué)習與競賽的關(guān)系，競賽的目的是為了讓學(xué)業(yè)更加精進，如果競賽對學(xué)業(yè)起到了反作用，那我不認為大家有繼續(xù)競賽的必要。

來源 | 公共衛(wèi)生學(xué)院

編輯 | 魏秋樺

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