11月21日，廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗室首屆學(xué)術(shù)委員會第二次會議在嶺南師范學(xué)院國際會議廳召開。由省特教重點(diǎn)實(shí)驗室和深圳市復(fù)米健康科技有限公司合作共建的“大米和小米康復(fù)融合教育研究院”在會上揭牌成立，這是廣東省首個以“融合教育”為研究重點(diǎn)的研究院，也是全國第一個與企業(yè)合作共建的融合教育研究院，標(biāo)志著嶺南師范學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面的探索邁出了堅實(shí)的一步，將進(jìn)一步助力學(xué)校努力建設(shè)成為廣東特殊教育高地，加快推進(jìn)高水平師范大學(xué)建設(shè)。

國家級教學(xué)名師、華南師范大學(xué)資深教授莫雷，嶺南師范學(xué)院校長蘭艷澤，云南師范大學(xué)可再生能源材料先進(jìn)技術(shù)與制備教育部重點(diǎn)實(shí)驗室主任楊培志，湛江市殘疾人聯(lián)合會理事長李濟(jì)東，湛江市科技局基礎(chǔ)研究與資源配置科科長陳秒東，深圳市復(fù)米健康科技有限公司創(chuàng)始人、董事長姜英爽等共同為“大米和小米康復(fù)融合教育研究院”揭牌，并實(shí)地考察省重點(diǎn)實(shí)驗室。揭牌儀式由嶺南師范學(xué)院副校長王勝主持。

揭牌儀式

會議現(xiàn)場

“這是省重點(diǎn)實(shí)驗室的一件大事，也是嶺南師范學(xué)院的一件盛事�！碧m艷澤代表學(xué)校對各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助表示感謝，對蒞會的專家學(xué)者表示歡迎。蘭艷澤重點(diǎn)介紹了實(shí)驗室成立一年以來建設(shè)情況和發(fā)展成果。一年來，省重點(diǎn)實(shí)驗室在科學(xué)研究、儀器研發(fā)、信息服務(wù)平臺建設(shè)、特色實(shí)驗室建設(shè)、社會與政策服務(wù)等方面取得一系列成果，發(fā)表學(xué)術(shù)論文48篇，申請國家發(fā)明專利11項、實(shí)用新型專利6項，獲批各類課題14項，研發(fā)了特殊兒童光輔助診斷與臉部數(shù)據(jù)采集儀，初步建成特殊兒童干預(yù)與康復(fù)個性化服務(wù)平臺，建成具有鮮明特色的特殊兒童光干預(yù)實(shí)驗室，獲批廣東省普通高校創(chuàng)新團(tuán)隊項目，與湛江市殘聯(lián)康復(fù)中心合作共建自閉癥兒童康復(fù)部等。

蘭艷澤表示，學(xué)校積極貫徹廣東省“十四五”規(guī)劃關(guān)于推動特殊教育公平融合發(fā)展的目標(biāo)要求，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)，與企業(yè)深入開展產(chǎn)學(xué)研合作，探索走出一條聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)特教人才的道路，成立省內(nèi)首個以“融合教育”為研究重點(diǎn)的研究院即“大米和小米康復(fù)融合教育研究院”，這也是國內(nèi)第一個與企業(yè)合作共建的融合教育研究院，下一步希望通過產(chǎn)學(xué)研合作將研究院打造成廣東省特殊教育研究成果轉(zhuǎn)化高地、特殊教育學(xué)術(shù)研究高地、服務(wù)特殊教育發(fā)展的智庫高地、集聚特殊教育資源的人才高地，努力成為廣東特殊教育高地，助力學(xué)校高水平師范大學(xué)建設(shè)，共同推動廣東特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

校長蘭艷澤講話

受省科技廳實(shí)驗室與平臺基地處處長黃江康的委托，王勝代為宣讀了黃江康處長的致辭，指出實(shí)驗室是省內(nèi)唯一一所具有鮮明特色的特殊教育類重點(diǎn)實(shí)驗室，是聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀特教人才、開展高層次學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)出高水平科研成果的重要基地，肩負(fù)特殊教育基礎(chǔ)研究、產(chǎn)學(xué)研合作及推動國家特殊教育事業(yè)發(fā)展的重大使命，希望嶺南師院繼續(xù)加大力度、學(xué)術(shù)委員會給予更多指導(dǎo)、實(shí)驗室提高成果轉(zhuǎn)化，以共建融合教育研究院為契機(jī)發(fā)揮優(yōu)勢資源，履行各方職責(zé)，共同努力把實(shí)驗室建設(shè)成為省特殊兒童和特殊教育研究領(lǐng)域的示范基地，為特殊教育基礎(chǔ)研究和事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

李濟(jì)東代表市殘聯(lián)對重點(diǎn)實(shí)驗室取得的豐碩成果及融合教育研究院的揭牌成立表示祝賀。他認(rèn)為，嶺南師院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面為省教育文化事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。指出殘疾人事業(yè)是人道的、進(jìn)步的、光榮的事業(yè)，表示市殘聯(lián)將進(jìn)一步加強(qiáng)與重點(diǎn)實(shí)驗室在自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練方面的合作，共同推動湛江市殘疾人事業(yè)的發(fā)展。

國家級教學(xué)名師、華南師范大學(xué)資深教授莫雷發(fā)言

副校長王勝主持

廣東省重點(diǎn)實(shí)驗室學(xué)術(shù)委員會主任莫雷教授認(rèn)為，特殊兒童的研究與教育水平是一個國家文明進(jìn)步的標(biāo)志，如何推動特殊教育信息化、實(shí)現(xiàn)特殊兒童研究與教育的新突破是一個重要課題。嶺南師范學(xué)院利用特殊教育專業(yè)優(yōu)勢，整合多學(xué)科力量，進(jìn)行跨學(xué)科研究，取得了豐碩成果。尤其是融合教育研究院的成立，不僅豐富了校企合作的內(nèi)涵，更是嶺南師院為推動國家特殊教育事業(yè)發(fā)展作出的新舉措。他表示，將繼續(xù)履職盡責(zé)推動重點(diǎn)實(shí)驗室運(yùn)營和發(fā)展，為推動特殊兒童研究和國家特殊教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

姜英爽表示，康復(fù)融合教育研究院旨在構(gòu)建生命全程的融合體系，幫助特殊兒童更好地康復(fù)并融入社會。希望以康復(fù)融合教育研究院為平臺，與嶺南師范學(xué)院共同合作，構(gòu)建殘健融通下的生命價值教育和幸福觀教育，探索由生命關(guān)照到幸福啟迪的全景式立德樹人模式。

大會進(jìn)行了“大米和小米康復(fù)融合教育研究院”簽約儀式，深圳市復(fù)米健康科技有限公司首席品牌官潘采夫和廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗室常務(wù)副主任鄭劍虹教授作為雙方代表進(jìn)行了正式簽約，標(biāo)志著該研究院正式投入啟用。

湛江市殘疾人聯(lián)合會理事長李濟(jì)東致辭

深圳市復(fù)米健康科技有限公司創(chuàng)始人、董事長姜英爽致辭

隨后，莫雷主持召開了首屆學(xué)術(shù)委員會第二次會議。會議以“線上+線下”的方式進(jìn)行，學(xué)術(shù)委員會聽取和審議了重點(diǎn)實(shí)驗室主任的工作報告和2022年發(fā)展規(guī)劃，同時聽取了重點(diǎn)實(shí)驗室青年學(xué)者的研究報告，對重點(diǎn)實(shí)驗室2021年度開放基金進(jìn)行了評審。

在兩天的會期中，華南師范大學(xué)資深教授莫雷于20日上午以《不同心理健康狀況群體的特點(diǎn)與社會心理服務(wù)體系的構(gòu)建》為題，從心理健康狀況不同的群體及行為特點(diǎn)、構(gòu)建中國特色社會心理服務(wù)體系的思路兩個方面作了專題學(xué)術(shù)報告。21日下午舉行的特殊兒童發(fā)展跨學(xué)科論壇，華南師范大學(xué)彭子文教授、大米和小米兒童發(fā)展研究所所長曾松添博士、浙江大學(xué)許迎科教授、浙江工業(yè)大學(xué)徐云教授、華中師范大學(xué)雷江華教授等5位專家學(xué)者分別作了專題主旨演講。

出席大會的還有廣東省特殊教育領(lǐng)域以及合作單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”特殊教育名教師項目20名學(xué)員，嶺南師范學(xué)院相關(guān)職能部門、二級學(xué)院負(fù)責(zé)人，省重點(diǎn)實(shí)驗室全體成員。

前往省重點(diǎn)實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)地考察

實(shí)驗室召開首屆學(xué)術(shù)委員會第二次會議

莫雷教授專題學(xué)術(shù)報告會現(xiàn)場

特殊兒童發(fā)展跨學(xué)科論壇現(xiàn)場

特殊兒童康復(fù)融合教育座談會現(xiàn)場

外媒報道

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往期回顧

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3.一圖帶你讀懂嶺南師范學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

文字|張少華盧春杏李娜

圖片 |廖雯詩毛紫柔方海婷黃思遠(yuǎn)馬育坤

編輯 |謝卓妤張少華趙宇清李云蔚

審發(fā) |郭莉敏